新课标人教版语文三年级下册《语文园地三》

1、 窟窿窟窿 叼走叼走 盘缠盘缠 和颜悦色和颜悦色 把式把式 结实结实 严肃严肃 连绵不断连绵不断 拉弦拉弦 更羸更羸 召集召集 若隐若现若隐若现 审视审视 叮嘱叮嘱 称赞称赞 恍然大悟恍然大悟 教诲教诲 半晌半晌 禁不住禁不住 结实结实 结果结果 钻研钻研 钻石钻石 处理处理 到处到处 更加更加 变更变更 教师教师 教书教书 称呼称呼 称心如意称心如意 秤杆秤杆 角度角度 主角主角 情不自禁情不自禁 禁止禁止劝说劝说劝告劝告赶快赶快赶紧赶紧悲惨悲惨凄惨凄惨本事本事本领本领孤单孤单孤独孤独有名有名著名著名相似相似类似类似教诲教诲教导教导叮嘱叮嘱叮咛叮咛审视审视端详端详严肃严肃严厉严厉准确准确正确

2、正确召集召集 招集招集恰好恰好正好正好果然果然果真果真满意满意满足满足南辕北辙南辕北辙 背道而驰背道而驰 和颜悦色和颜悦色 和蔼可亲和蔼可亲仔细仔细 马虎马虎悲惨悲惨幸福幸福愈合愈合裂开裂开害怕害怕勇敢勇敢熟悉熟悉陌生陌生经常经常偶尔偶尔相信相信怀疑怀疑严肃严肃活泼活泼得意得意失意失意称赞称赞指责指责满意满意失望失望亡羊补牢亡羊补牢 防患未然防患未然 接受接受拒绝拒绝回答回答提问提问和颜悦色和颜悦色疾言厉色疾言厉色恍然大悟恍然大悟执迷不悟执迷不悟 我的发现我的发现马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明

3、有数不尽的骆驼吗？这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。这恰好表明有数不尽的骆驼。每组中的两个句子我的发现我的发现马跑得越快，离楚国马跑得越快，离楚国不就不就越远了越远了吗？吗？马跑得越快，离楚国马跑得越快，离楚国就就越远了越远了。这这不恰好不恰好表明有数不尽的骆驼表明有数不尽的骆驼吗？吗？这这恰好恰好表明有数不尽的骆驼表明有数不尽的骆驼。每组中的两个句子的意思是一样的。每组中的两个句子的意思是一样的。 无疑而问，无疑而问，只问不答只问不答，把一，把一个个确定确定了的意思用疑问形式表达了的意思用疑问形式表达出来叫出来叫反问反问。反问有两种类型：反问有两种类型：1、否定否定形式

4、的反问，表示形式的反问，表示肯定肯定的内容。的内容。2、肯定肯定形式的反问，表示形式的反问，表示否定否定的回答。的回答。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？2、 杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？ 1、羊已经丢了，、羊已经丢了，还修还修羊圈羊圈干什么呢？干什么呢？羊已经丢了，羊已经丢了，不用修不用修羊圈羊圈了。了。2、 杨桃杨桃是是这个样子的这个样子的吗？吗？杨桃杨桃不是不是这个样子的。这个样子的。2、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？ 3、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗?1、大雁离开

5、了同伴，、大雁离开了同伴，不是不是感到很孤单感到很孤单了吗？了吗？ 大雁离开了同伴，大雁离开了同伴， 感到很孤单。感到很孤单。2、爸爸的教诲，、爸爸的教诲，不是不是让我一生受用让我一生受用吗吗? 爸爸的教诲，爸爸的教诲， 让我一生受用。让我一生受用。 2、手术台是医生的阵地，战士们没、手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我有离开他们的阵地，我怎么能怎么能离开自离开自己的阵地己的阵地呢？呢？ 手术台是医生的阵地，战士们没手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我有离开他们的阵地，我不能不能离开自己离开自己的阵地的阵地。1、认真学习正是好学生的表现。、认真学习正是好学生的表现。2、

6、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。1、认真学习正是好学生的表现。、认真学习正是好学生的表现。认真学习认真学习不不正是好学生的表现正是好学生的表现吗？吗？2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。翠鸟美丽机灵，我们翠鸟美丽机灵，我们能不能不喜欢它喜欢它吗？吗？1、今年的春天有点冷，就是人们所、今年的春天有点冷，就是人们所说的说的“春寒料峭春寒料峭”。今年的春天有点冷，不就是人们所今年的春天有点冷，不就是人们所说的说的“春寒料峭春寒料峭”吗？吗？2、这美丽的琴声令人陶醉这美丽的琴声令人陶醉。这美丽的琴声怎么不令人陶醉？这美丽的琴声怎么不令人陶醉？1、这比山还高比

7、海还深的情谊，我、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。们不能忘记。这比山还高比海还深的情谊，我们这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记怎能忘记呢？呢？2、我爱家乡这眼甘甜的泉水。、我爱家乡这眼甘甜的泉水。我怎能不爱家乡这眼甘甜的泉水呢我怎能不爱家乡这眼甘甜的泉水呢？青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。都像赶集似的聚拢来。背上的羽毛像浅绿色的外衣。背上的羽毛像浅绿色的外衣。二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。我挑着满满的一担水，走在林中的我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少

8、珍珠啊！石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都都像像赶集赶集似的似的聚拢来。（还用了拟人手法）聚拢来。（还用了拟人手法）背上的羽毛背上的羽毛像像浅绿色的外衣。浅绿色的外衣。二月春风二月春风似似剪刀。剪刀。我忽然觉得自己我忽然觉得自己仿佛仿佛就是一朵荷花。就是一朵荷花。我挑着满满的一担水，走在林中的石板我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 这些句子用了比喻，这些句子用了比喻，使描写更加生动、形象。使描写更加生动、形象。l绳在细处断，冰在薄处裂。绳在细处断，冰在薄处裂。l亲身下河知深浅，亲口尝梨

9、知酸甜。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。l莫看江面平如镜，要看水底万丈深。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。l花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。l日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。l绳在细处断，冰在薄处裂。绳在细处断，冰在薄处裂。l亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。l莫看江面平如镜，要看水底万丈深。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。l花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。l日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

10、 这是五句表现这是五句表现思想方法的谚语。思想方法的谚语。买椟还珠买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。里面。 有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。了盒子。 盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓得宝珠比盒子贵许多倍。子，不

11、晓得宝珠比盒子贵许多倍。成语故事：买椟还珠（比喻没有眼力，舍本逐末或取舍不当。）1、郑国人买了什么？“椟”指什么？“珠”指什么？椟：木匣子 还：退回 珠：宝珠2、练习讲述这个故事。3、这个故事说明了什么道理？4、联系实际说一说。 这个成语故事讽刺这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本外表，取舍不当，舍本逐末的人。逐末的人。我喜欢读成语故事我喜欢读成语故事 “大头大头，下雨不愁，人家有伞，大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。我有大头。” 哎唷哎唷!大家都知道我哦大家都知道我哦!就因为我这大头，所以人们都叫我大就因为我这大头，所以人们都叫我大头。我今年五岁

12、，才进幼儿园，爱动头。我今年五岁，才进幼儿园，爱动脑筋，好提问题，而且乐于助人。脑筋，好提问题，而且乐于助人。 我我很希望成为大家的朋友，也欢迎大家很希望成为大家的朋友，也欢迎大家来电视台说说自己，介绍自己，认识来电视台说说自己，介绍自己，认识更多的朋友更多的朋友。 xxxxxx：我不论跟谁说话，都爱我不论跟谁说话，都爱“顶顶”上几句，有时顶的别人直上几句，有时顶的别人直“冒火冒火”，因此，大家送给我一个不好听的，因此，大家送给我一个不好听的绰号绰号顶嘴大王。顶嘴大王。 xxxxxx：这个绰号有意思。可就是这个绰号有意思。可就是不太好听。不太好听。 xxxxxx：不好听不要紧，但我常常不好听不

13、要紧，但我常常为此付出为此付出“惨痛的代价惨痛的代价”。 xxxxxx：到底发生了什么事，快说到底发生了什么事，快说说吧！说吧！ xxxxxx：有一次，我与几个伙伴商量着有一次，我与几个伙伴商量着星期天去打乒乓球，只有好友胡警没有同星期天去打乒乓球，只有好友胡警没有同意，并讲出了自己不能去的原因。我一听意，并讲出了自己不能去的原因。我一听，“顶顶”劲便发作了，才不管他有什么原劲便发作了，才不管他有什么原因，张嘴便说：因，张嘴便说：“不去就不去，少说废话不去就不去，少说废话。”听了我的话，胡警十分生气，愤愤地听了我的话，胡警十分生气，愤愤地走了。我们也弄得不欢而散。走了。我们也弄得不欢而散。 x

14、xxxxx：顶嘴真不好。让好友误会你，顶嘴真不好。让好友误会你，产生矛盾。产生矛盾。 xxxxxx：我也深知这个毛病不好，同学我也深知这个毛病不好，同学们帮我治治吧！们帮我治治吧！了解自己了解自己 一、是自我观察。一、是自我观察。可以通过可以通过照镜子照镜子，观察自己，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。么、性格怎麽样等。 二、是向他人了解自己。二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如、同

15、学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，你有什麽优缺点何，你有什麽优缺点通过他人的评价来进一通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。步认识自己，总结出自己的特点。 知识回顾知识回顾应该从哪些方面向别人应该从哪些方面向别人介绍自己？介绍自己？外貌特点、爱好特点、外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点个性特点、优点与缺点等方面。等方面。 写法点拨：写法点拨：怎样把这篇作文写好呢？怎样把这篇作文写好呢？开头（吸引人，外貌描写）开头（吸引人，外貌描写） 中间部分：特点（爱好特点中间部分：特点（爱好特点个性特点个性特点优点、缺点优点、缺点等等）等等）（要有具体事例）（要有具体事例） 结尾（简洁明了）。结尾（简洁明了）。 题目题目是自己拟定，可以这样取题是自己拟定，可以这样取题： 我就是我我就是我 的我的我 一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据