新苏教版三年级语文下册养良好的学习习惯6赛课导学案_4

1、培养良好的学习习惯（六）教学目标：指导学生观察插图或谈自身感受，懂得预习、复习课文的重要性，掌握预习、复习的方法，从而逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。教学重点：教给预习、复习的方法，养成良好的预习、复习习惯。教学难点：强化训练，形成习惯。主问题：1.怎样预习？2.复习什么？教学时间：1课时教学过程： 第一课时一、谈话激趣,揭示课题。1.（起立问好）课前互相问好，是我们每节课都要做的事，这已成为一种习惯。好习惯成就人生。2.今天我们就来学习培养良好的学习习惯6。板书课题（齐读课题）二、复习导入，明确目标。1.在学习前，先来简单地回顾一下：我们已经养成哪些语文学习的好习惯呢？生答 师：随着课件

2、一起再来读一下课件出示：1-3年级要求掌握的学习习惯2.那么本学期要求我们要养成哪些学习习惯呢，请打开书本。课件出示：自主预习复习 读书有选择 3.这节课就让我们来讨论讨论怎样预习、复习，明白预习、复习的好处。希望大家通过今天的学习，养成主动预习、复习的好习惯。（板书：预习 复习，）三、知行结合，学习预习。1. 什么叫预习呢？ 以前在学习每篇课文前，老师会让我们做哪些事？（生答）读通读顺课文，读准生字新词这就叫做预习。2.这了更好地学习课文，我们还要进一步地做好预习工作，怎样更好的预习呢？这里老师送你几个字。板书：读 画 想 问 查 写3.请大家打开书第25课，我们借助第25课来讨论怎样更好的

3、预习吧。第一个字 读 怎样读？ 读什么？ 读通课文 读准字音 遇到读不顺的句子怎么办？ 多读几遍画什么？ 画生字新词 标出自然段 喜欢的句子 不懂的加“？”怎么画？你们喜欢用什么符号画呢？想什么？ 课文写的是什么 每段主要内容 课后问题遇到想不明白的问题怎么办？问谁？ 课件出示：书中的三幅图 问同学 家长 老师 资料查什么？ 跟课文有关的资料 作家作品 词语意思写什么？ 写写生字及组词 抄抄自己喜欢的词语与句子4.小结：现在我们知道应该怎样预习了吗？我们就要记住这六个字：课件出示：读 画 想 问 查 写5.掌握了预习方法，我们还可以怎么做呢？出示书中的三幅图，图上的同学们在干什么？我们还可以与

4、同学们一起交流预习收获，这样就能够互相启发，取长补短了，养成认真预习，不懂就问的好习惯。6.预习的时间：提出课外自觉预习的要求预习课文可以在课内也可以在课外或家中。在家可以借助工具书，上网，查找相关的资料，也可以请家长帮忙7. 齐读“预习儿歌”预习课文要做到：首先课文读几遍，段落标数字；画出生字与新词，思考课后题；字典资料好老师，疑问加标记；喜欢词句多写写，预习成良习。8.有的同学不禁要问，每篇课文老师都要进行认真细致的讲解，我们为什么还要预习呢？课件出示：预习有什么好处呢？师小结：（帮助我们学好课文，更快地弄懂老师讲的知识，上课更轻松，有助于自学能力的培养，提高阅读理解能力，为学好课文作必要

5、的预备）小结：是呀，你们是学习的主人，自觉主动地预习，你会发现上课越来越轻松，头脑越用越活，上课爱举手了，成绩越来越好了，越来越爱学习了。正确有效的预习，就是古人说的：“不动笔墨不读书”，这可是个好习惯。所以，我们不光要会预习，还要养成自主预习的习惯。板书：自主四、循课例导，学会复习1.老师给大家带来两句古代大教育家孔子说的话，什么意思呢？温故而知新。学而时习之，不亦说yuè乎?2.看第3幅图。提问：都有谁？在干什么？（家长帮助孩子复习）看来及时复习很有必要。 板书：复习3.复习哪些内容呢？课件出示：16课背书， 听写 说说新词的意思 课后习题的回答 课文的复述4.我们也用几个字来概

6、括一下吧。板书：读 背 说 写 理点击课件5.学过的东西为什么要复习呢? 向同学们简单介绍艾宾浩斯遗忘曲线小结：及时复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。5.齐读“复习儿歌”复习课文要做到：学知识，讲连续，每天复习不忘记。会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。勤思考，多动笔，错题收录助记忆。五、课内总结，课外延伸。 1.总结：好的习惯终生受益，自觉预习复习是一种很好的习惯。不管是课内还是课外，当你养成自读、自学的习惯，你就会发现学习十分轻松，充满了乐趣。所以，赶快把这种习惯持之以恒地坚持下去吧！别忘了，它叫（师指课题，生齐读：自主预习复习） 2.布置作业： 运用预习方法预习课文第一

7、课燕子。板书设计培养良好的学习习惯（六）预习 读 画 想 问 查 写自主复习 读 背 说 写 理资料收集艾宾浩斯遗忘曲线德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他发现：人们接触到的信息在经过人的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘。艾宾浩斯又根据了人的遗忘规律画出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。养成良好的学习习惯 1【保持正确的读写姿势，认真