人教版八年级地理下册六章认识省级区域第三节祖国的神圣领土台湾省教案15_第1页
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文档简介

1、第七章 第四节祖国的神圣领土-台湾省 教学设计课题祖国的神圣领土-台湾省执教教师教材版本2011年五四制人教新课标章节第七章第四节学时一学时年级八年级教学目标：1.知识与技能：（1）能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围。 （2）能根据资料分析台湾省的地形、气候、物产。 (3）描述台湾省的人口分布特点，简单了解影响台湾省人口分布的因素。2.过程与方法：（1）运用相关资料分析台湾省的自然环境。 （2）运用相关地图，学会描述台湾省相关地理要素的分布。3.情感态度与价值观： （1）通过相关材料的学习，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的领土。 （2）培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感、责

2、任感。教学重点、难点及解决措施1、教学重点：（1）台湾省的地理位置、地形与气候特征。 （2）运用地图和资料分析台湾省旅游特色和富饶的物产。2、教学难点：分析台湾省各地理要素之间的相互关系。 3、解决措施：（1）设置问题情境，激发学生学习兴趣。 （2）通过课件展示问题，让学生掌握学习的主动权，最大限度地激发学生学习 主动性。教学设计教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析环节一导入新课，明确目标世界那么大我想去看看祖国神圣不可分割的领土台湾省。观看图片认真思考，积极投入新知识的学习课件展示有助于调动学生的学习兴趣。环节二自主学习，合作探究老师提供台湾的相关图示，指导学生以小组为单位实现对台

3、湾自然环境的认识课件出示地图和问题，让学生更直观的明确自学要求，使每个学生都能够在紧张和兴奋中完成整个教学过程。21世纪教育网版权环节三合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学的问题以及新问题，并相互讲解）老师提供台湾的相关图示，指导学生以小组为单位实现对台湾旅游资源的了解出示台湾优美的旅游名胜景观图，合作学习讲解宝岛的美丽。利用白板让学生知道地理环境中的各个要素之间不是孤立存在的，它们之间存在着诸多的联系。【版权所有：21教育】环节四展示引导学习。（小组展示 教师点拨）引导学生分析，自然环境对台湾物产的影响出示资源物产图片，小组展示台湾的富饶通过ppt投影，使知识点的呈现更清淅，充分调动了学生参与到教学活动中来的积极性。21世纪教晰环节五评价提升学习。在小组谈论的基础上讲授，评判各小组的讨论成果，巩固知识要点，得出结论在小结时，利用台湾各地理要素的关联图，学生认识到地理环境各要素之间存在着诸多的联系。课件中设置了地图和自学问题插件，让学生在积极主动的心态下参与到教学中来。充分利用了ppt课件的互动功能21世纪教育网版权所有环节六尝试练习，当堂检测。出示练习题，通过学生回答及时反

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