2019初三物理教师工作报告范文5篇

1、2019初三物理教 师工作报告范文5篇教育教学工作是一 项常做常新的工作，作 为一名教 师，对其劳动质 量提出的要求是很 高的、无止境的。下面就是小 编给大家 带来的2019初三物理教 师工作报告范文5篇，希 望大家喜 欢!这半年来，在学校各位 领导的正确 领导和同事的 热心帮助下，我努力工作， 认真做好 教育教学工作，积极完成学校布置的各 项任务，让我收 获多多。下面我把 这半年的主要工 作和收 获做简 要的 汇报总结 ：一、师德表现“德中为师身正为范”，我牢牢地 记在心中!教师不光是教 书更是教人!看一老 师的水平 先看那老 师的师德!在教学的 过程我加 强了自己的 师德和修养!1、平时积

2、极参加全校教 职工大会,关心国内大事。2、每周按 时参加升旗 仪式，下午 认真 辅导 ，不缺勤。3、服从安排，人 际 关系非常融洽。4、积极主 动关心学生成 绩及生活各方面。二、教育教学情况 本人认真备课、上课，及时批改作 业、讲评作业，做好 课后辅导工作， 严格要求学生， 尊重学生;积 极参与本学校各种教学活 动和学校外的各种教研活 动及公开日活 动;从各个方 面不断提中自己的教学水平和思想 觉悟，并 顺利完成教育教学任 务。在教学工作中，我特 别 注重以下几点：1、注重每 节课的课程标准。随着新 课程的改革，怎 样教物理,成了广大教 师共同思考 的一个 问题。国家物理 课程标准 对物理的教

3、学内容，教学方式，教学 评估教育价 值观 等多方面都提出了 许多新的要求。2、注重每 节课的备课情况。深入 细致的备好每一 节课，在备课中,我认真研究教材， 力求准确把握 难重点， 难点。教案 编写认真，并不断 归纳总结 提中教学水平。3、注重每 节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教 师都是课堂教学的 实践者，上 课时 注重学生主 动性的发挥,发散学生的思 维,注重综合能力的培养;加强了师生之间学生之 间交往互 动，共同 发展。4、注重每 节课的课后反思。一堂 课上的好，不代表下 节课就一定好!好的课堂是经过 不断反思从而不断改 进的结果!课后我常常将思考自己的不足之 处和本 节课的优点所在

4、， 为自己将来的教学生涯多添一 砖一瓦!5、注重每 节课的课后作业。给学生布置作 业，不 过量也不少量，争取做到 给学生最 少的作 业让学生取得最好的效果，作 业及时批改及 讲解并注意听取学生的意 见,及时了解学 生的学 习情况，并有目的的 对学生 进 行辅导 。6、注重坚持校内校外听 课。注意学习本学校各老 师的教学经验,汲取他们的优点;注意 常听校外其他物理老 师 的 课 堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。这个学期已 经结束了， 虽然学到了很多，但当中我 还有很多不足之 处，在将来的日子 里我一定会更加 严格地要求自己， 让 自己做得更好!追忆往昔

5、，展望未来， 为了更好的 总结经验 教训使自己成 为一名优秀的“人民教 师”， 我现将工作情况 总结 如下：一、师德方面：加 强修养，塑造 “师德”。我始终认为 作为一名教 师应把“师 德”放在一 个极其重要的位置上，因 为这是教师的立身之本。 “学中为师，身正 为范”，这个道理古今 皆然。从踏上 讲台的第一天，我就 时 刻严格要求自己，力争做一个有崇中 师德的人。我始 终坚 持给学生一个好的 师范，希望从我 这走出去的都是合格的学生。 为了给自己的学生一 个好的表率，同 时也是使自己陶冶情操，加 强修养，课余时间我阅读了大量的 书籍，不断 提中自己水平。今后我将 继续加强师 德方面的修养，力

6、争在 这一方面有更大的提中。二、教学方面：虚心求教， 强化自我。 对于一名教 师来说，加强自身 业务水平，提中 教学 质量无疑是至关重要的。随着 岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我 知识的匮乏， 经验的缺少。面 对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上 课我都感到自己 责任 之重大。 为了尽快充 实自己，使自己教学水平有一个 质的飞跃 ，我从以下几个方面 对自身 进行了 强化。首先是从教学理 论和教学知 识上。我不但自己 订阅 了三四种中学物理教学 杂志进行教 学参考，而且 还借阅大量有关中学物理教学理 论和教学方法的 书籍， 对于里面各种教学理 论和教学方法尽量做到博采众家之 长为

7、己所用。在让先进的理论指导自己的教学 实践的同 时，我也在一次次的教学 实践中来验证和发 展这种理 论。其次是从教学 经验上。由于自己教学 经验不足，有 时还会在教学 过程中碰到 这样或那 样的问题 而不知如何 处理。因而我虚心向老教 师学习，力争从他 们那里尽快增加一些宝 贵 的教学经验。我个人 应付和处理课堂各式各 样问题的能力大大增 强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于 学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他 们的交流中亦能丰富我的教学知 识。三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活 动。一年来未耽误一节

8、课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今 后一定继续坚持。总之，在过去的一年，我取得了一定的成 绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年 定认真工作，加倍努力，争取在平凡的 岗位上做出不平凡的业绩。本学期，本人担任高三（2、3）教学工作。在工作中 坚持出全勤，干满点，兢兢业业， 为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。高三 物理复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：在会考复习的基础上，根据高考说明 对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知识，增强 分析问题解决问题的能力，提高学生的考 试分数，以备高考。现将本学期的

9、教学工作总结 如下：一、整体的教学工作安排第一个阶段：从开学到3月份，完成第一轮复习。主要是在上学期的的基 础上继续全 面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，主要是对学生进行基础 知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实基矗第二个阶段：从3月中旬开始，进入第二轮的复习。主要是进行专题复习，针对在第 一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。比如：振动和波的专题、 光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿 到的。第三个阶段：从5月份开始：1、回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助学生查 漏补

10、缺，并对所有内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。2、 在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。3、=习方法主要采用讲练结合，指 导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能力、语言表达能力，并有目标地巩固一些重点问 题。二、今后教学应注意的几点通过这学期的复习，发现学生中暴露出很多的问题,在此基础上进行反思，认为今后的 复习还应该注意以下几点:1、老师要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点， 又会用体现在时事中的党和政府的新理 论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。2、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。 “热点专题课”复习不

11、能过早3、要处理好讲和练的关系。 热点专题要形成系列，形成 书面文字，老 师要围绕主线 适当点 拨，精讲多练，围绕热 点主线设置背景材料， 组织各种题型，对同一热点，可以从 不同角度用多种 题 型进 行分析。4、特 别注意学生能力的培养。高考把 对能力的考核放在首要位置，通 过对 知识及其 运用的考核来 鉴别 学生能力的高低。考 试说明中明确告 诉我 们要考 查学生五方面的能力， 即：理解能力、推理能力、分析 综合能力、 应用数学处理物理问题的能力、 实验能力。5、注意物理学特殊方法的 训练 ，如： 对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢 量三角形法， 图像法，等效法等 训练 。强调一题多解

12、，一法多用，从中体会不同方法， 处理不同 问题的优劣。3.重视理论联 系实际题 目的分析和 训练 。现在高考越来越重 视理论联 系实验 能力的考 查。每一章 节都有 这样的题目，本人注意挖掘，特 别是电学部分， 这样的题目较多，高考考 查的比率也 较高总之高三物理复 习工作是一个系 统工程，更好地提高高三物理的复 习工作 还有 许多值 得研究的地方。本学期我担任九三、九四两个班的物理教学工作，在教研 组的组织下，我们对 九年级 物理复习工作制定了 计划，按照 计划我们对物理学科 进行全面的、有 针对性的、有效的复 习。现总结 如下一、正确把握中考物理命 题思路和方向，能有效的提升复 习 效果

13、中考命题以物理课程标准的目 标、理念、内容 标准为依据，全面体 现“知识与技 能、 过程与方法、情感 态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命 题特点是：1.突出基 础性。中考 题特别注重考查学生的基 础知识和基本技能，并将基本知 识与基 本技能放在真 实、生 动、具体的情景下 进行考查，使多个知 识点融合在一起，要求学生灵 活运用所学知 识进 行分析、解答。2.注重考 查学生的情感、 态度、价值观。通过学生 对问题情景的分析与解决 过程来考 查学生 认识世界和理解世界的能力。3.注重科学探究，注重 过 程与方法。中考题更加注重学生的科学素养的培养和 发展，注重“过程与方法 ”。4.注重考

14、查学生 处理和表达信息的能力。中考 题中通过文字描述、表格数据、数理 图 象、曲线或统计图、示意图等方式呈 现大量的信息，要求学生运用所学知 识，选择适当的 方法， 对题给 信息 进行 处理、分析、 综合。5.关注社会热点问题。中考题特别关注环保、能源、可持 续发展、等社会 热点问题。 此类题重视渗透科学、技 术和社会协调发 展的思想，突出科学性与人文性的有机 结合。6.注重学科渗透和 综合。考 题都比较 注重物理学科与其他学科 间的渗透与 综合，注重 不同学科知 识 内在融合与渗透，特 别 是人文思想的渗透。7.注重开 发和利用本土 资源。就 这样，有了明确的命 题思路和方向，我 们通过制定

15、复 习计划、上复 习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有 针对性的、有效的复 习。二、采用三 轮 复习 法，螺旋往复的提升复 习效果我们根据中考命 题的特点，将中考复 习分成以下三个 阶 段：第一轮复习：回归课本，夯实基础。考题要求学生能在具体事 实中，辨认出物理 现象 或物理 规律、建立以 现实生活为实例、发现物理知 识点、探究物理知 识的，总结一般性物 理规律特点的模式。同 时考查学生对基本测量仪器的使用、 认识和掌握， 对基本物理概念、 规律、公式、 单位及常用的物理常数的 记忆和理解。(1)对基本物理概念物理 规律的理解(2)注意物理概念和 规 律形成的 过程以及伴随的科学方法。

16、在初中物理教材中， 经常采用的有 “控制变量法”还有“类比法”、“实验法”、 “推理法 ”、 “归纳法”、“观察法”等。(3)注意教材中的 实例分析(各类插图、生活及有关科技 发展的实例 等)。(4)注意教材中各种 实验的原理、研究方法和 过程。第二轮复习：初中物理大致可以分成力、 热、光、电磁四大板 块。复习时就需要我 们 把前后知 识联系起来，使前后所学的知 识相互迁移， 连成线，织成网。最好自己 编织知识 网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解， 这在整个复 习中起到“画 龙点睛 ”的作用。它有利于开拓思路、 发展思维，提高分析 问题和综合应用的能力。我 们 还可以把多个

17、知 识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助 记忆 和理解、 锻炼 分析问题和解决 问题的能力的目的。第三轮复习：以综合模 拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的 综合训 练阶段，是整个复 习过程中不可缺少的最后一 环。这一阶段的复 习主要是 为增强考生自主 学习的能力、 获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、 应用所学知 识解决实 际问题 的能力、洞察能力及 创造能力。通 过练、评、反思及 时发现问题 ，插漏 补缺。三、激发兴趣和调整心态，稳步提升复 习效果初三复习阶段学生的学 习负担重，学 习压力大，易出 现“复习疲劳综合症”。在复习课 上要积极创设一些与教学内

18、容密切相关的 问题情境吸引学生的注意力，激 发学生的复 习兴 趣。特 别在最后冲刺 阶段要注意把学生的心理状 态调 整好，把握 节奏，愉快复 习，对待学 生的心理 问题，要努力做好 针对性的疏 导工作，力争使学生能以 较好的竞技状态进入考场， 发挥出他们的最佳学 习和复习水平。总而言之，我 们在新的 课程理念的指 导下， 认认真真地 对待复习工作，在复 习中充分 理解改革与继 承的关系，注意改 变学科本位 观念，既关注社会 热点，也关注中考 动向，科 学规划，稳步推 进，取的了理想的成 绩。本学期在学校的安排下，我担任了九年 级的物理教学工作。一学期以来在学校 领导 的 关心、支持下，我从各方

19、面 严格要求自己， 结合本校的 实际 条件和学生的 实际情况，勤勤 恳恳、兢兢业业，使教学工作有 计划、有组织、有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大 的进步，现对本学期教学工作做出 总结，希望能 发扬优点，克服不足， 总结经验教训，以 使教学工作更上一 层楼。一、 备课 方面我结合课本和教参及 导学案，完善每一 节课的教学内容， 对其重新 进行审视，将其取 舍、增 补、校正、拓展，做到精通教材、 驾奴教材， 为上课这 个环节做最好的准 备。当我挟着 满载心血的教案本走 进课堂的时候，我充 满了自信，仿佛自己就要完成一 项 神圣的使命。每 节课不管是阴天 还是晴天，我都 觉得窗外 满是阳光，用

20、自己最大的 热情带 给学生崭新的知识。与此相应的是：学生的听 课热情普遍提高了，想学 习的学生几乎没有 人睡觉、聊天，每一双眼睛都 紧紧盯着讲台上的我，并且不 时的会提出 这样或那样的新鲜 的问题。所有这些不能不得益于我 认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且 还要备学 生，一个不了解学生的老 师 肯定不是一个成功的老 师，我在 这方面也下了不小的功夫。了解学生：第一要 记住学生的名字， 这也是对学生最起 码的尊重;第二除了在 课堂上细 心观察学生的表 现外，还应该注意和学生沟通。我 经常利用课间休息或两 饭时间和我所任 教班 级的学生聊天， 侧面了解学生的学 习情况和性格等，以便更好的

21、促 进教学工作的 顺利 开展。所以 备课既要备教材，也要 备学生，而且都要 备好、备精，只有 这样才能上好 课。二、上 课 方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上 课。如果 说备课有些“纸上谈兵”的 意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上 课则是一个动态的过程;如何“以静致 动”这?需要具有一定的教育教学素 质。这学期我着重提高自己的教育教学素 质， 与上学期相比有一定的 进 步。在教学内容上：按照新 课改的要求，以学生 为主体，力求完 成每节课的教学目 标，并且及 时从学生那里得到反 馈。在教学方法上：根据不同班 级学生的不同学 习风 格，采用不同的教学方法。

22、在同一班 级仍需根据 课堂情况采取不同教学方法，做到随机 应变，适 时调整，更好的完成教学任 务。 另外， 创造良好的 课堂气氛也是十分必要的。我改 变了以往崩者 脸孔给学生上 课的做法， 带着微笑教学，它能在无形之中 给学生带来求知的 动力，调节课 堂气氛。除此之外，每上 完一节课我都要进行反思， 记录下每堂课的感受和感 觉有遗憾的环节，注意下次上 课时修 正不妥的地方。 总体上看， 这学期在上 课方面的收 获很大， 积累了一定的教学 经验 ，但仍 有不足的地方需要改善和提高。三、作 业 方面布置作业要有针对性，有层次性。 为了做到 这点，我常常上网搜集 资料，对各种资料 进行筛选，力求每一

23、次 练习都起到最大的效果。同 时对学生的作 业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲， 并针对 有关情况及 时改 进 教学方法，做到有的放矢。四、做好 课后辅导 工作，注意分 层教学在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了 一刀切的弊端，同 时加大了后 进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学 习知识性的 辅导，更重要的是学 习思想的辅导，要提高后 进生的成 绩，首先要解决他 们心结，让他们 意识到学 习的重要性和必要性，使之 对学习萌发兴 趣。要通 过各种途径激 发他们的求知欲 和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件