材料作文ppt课件

1、1新材料作文审题立意之新材料作文审题立意之辨明关系辨明关系2阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出他们感觉今天在台上演出没有出

2、任何差错，大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。 对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一篇不少于800字的文章字的文章(诗歌除外诗歌除外)。3新材料作文审题立意的新材料作文审题立意的一一、从、从入手入手1、材料中、材料中议论性、抒情性议论性、抒情性的语句；的语句；2、材料中表、材料中表反问、设问反问、设问的语句的语句3、材料中、材料中反复出现反复出现的语句；的语句；4、是、是人人与与人人或或物物与与物物之间的之

3、间的对话对话；5、转折转折复句复句“但是但是”后面的分句；后面的分句；因果因果复句复句6、表、表结果结果的语句的语句4阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为他们感觉今天在台上演出

4、没有出任何差错，大家表现都很出他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。 对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一篇不少于800字的文章字的文章(诗歌除外诗歌除外)。5一、转折一、转折复句：复句：“参赛队都有很强的实力，参赛队都有很强的实力，但但只有前三名只有前三名才能获一等奖。才能获一等奖。”“中国队获得第三名，中国队获得第三名，但但学生们很失落，哭成一片。学生们很失落，哭成一

5、片。”“而而获得第九名的意大利队获得第九名的意大利队却却在狂欢、祝贺，在狂欢、祝贺，因为因为他们感他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。”（因果因果复句）复句）二、表二、表结果结果的句子：的句子：“没获奖的团队在狂欢，而获奖的团没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。队却沉浸在痛苦之中。”6二二、 从从入手：入手：1、透过现象看本质、透过现象看本质-探原因，推结果探原因，推结果,求对策求对策 2、由果溯因由果溯因（1）、明确事件的结果）、明确事件的结果.“没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之没获奖的团队在狂

6、欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。中。”（2）、追溯导致这种结果的可能的原因。）、追溯导致这种结果的可能的原因。前者“因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。”后者后者“获得第三，获得第三，学生们很失落”（3）、再挖掘其本质原因）、再挖掘其本质原因7这则材料具有多元思考价值，材料本身隐含着多重矛盾： 1、看重结果与享受过程看重结果与享受过程2、重外在评价与重事物本身重外在评价与重事物本身3、“第一第一”情结与尽志即美情结与尽志即美4、挑战对手与挑战自己挑战对手与挑战自己8三、 从从入手。（命入手。（命题者意图）题者意图）从材料中的转折和表结果的句子来揣摩，材料的情感倾向，从

7、材料中的转折和表结果的句子来揣摩，材料的情感倾向，即命题者的意图应是偏向或肯定意大利。即命题者的意图应是偏向或肯定意大利。9 立意的角度主要有： 1、看重结果与享受过程（肯定快乐哲学）、看重结果与享受过程（肯定快乐哲学）2、“第一第一”情结（反思功利心态）情结（反思功利心态）3、学会肯定自我（欣赏自我）、学会肯定自我（欣赏自我）4、思考中西教育的差异、思考中西教育的差异5、竞赛的真正要义、竞赛的真正要义1011新材料作文审题立意的新材料作文审题立意的1、从、从入手。入手。2、从、从入手。入手。 （由果溯因）（由果溯因）3、从、从入手。入手。 （命题者意图）（命题者意图）12阅读下面的材料，按要

8、求作文。(60分) 当当MH370航班在这个世界上消失的时候，报纸、微信、微博航班在这个世界上消失的时候，报纸、微信、微博都在热烈地报道、讨论。关注都在热烈地报道、讨论。关注MH370的去向似乎成了很多人的去向似乎成了很多人生活的一部分，灾难引发的议论在不断发酵。近一年了，生活的一部分，灾难引发的议论在不断发酵。近一年了，MH370依然杳无踪迹，但关于它的信息已鲜见报端，绝大多依然杳无踪迹，但关于它的信息已鲜见报端，绝大多数人也已不再关注。数人也已不再关注。 对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于自拟题目，

9、写一篇不少于600字的文章字的文章(诗歌除外诗歌除外)。13一、一、转折转折复句：复句：“近一年了，近一年了，MH370依然杳无踪迹，依然杳无踪迹，但但关于它的信息已鲜见报端，绝大多数人也已不再关注。关于它的信息已鲜见报端，绝大多数人也已不再关注。”二、强烈对比：二、强烈对比：“报纸、微信、微博都在热烈地报道、讨报纸、微信、微博都在热烈地报道、讨论。关注论。关注MH370的去向似乎成了很多人生活的一部分。的去向似乎成了很多人生活的一部分。”三、表三、表结果结果的句子：的句子：“关于它的信息已鲜见报端，绝大多关于它的信息已鲜见报端，绝大多数人也已不再关注。数人也已不再关注。”14二二、 从从入手

10、：入手： 1、透过现象看本质、透过现象看本质-探原因，推结果探原因，推结果,求对策求对策 2、由果溯因由果溯因 （1）、明确事件的结果）、明确事件的结果. “关于它的信息已鲜见报端，绝大多数人也已不再关注。关于它的信息已鲜见报端，绝大多数人也已不再关注。” （2）、追溯导致这种结果的可能的原因。）、追溯导致这种结果的可能的原因。 报纸：不新鲜，没人关注，没有卖点报纸：不新鲜，没人关注，没有卖点 个人：不新鲜，跟自己无关个人：不新鲜，跟自己无关 （3）、再挖掘其本质原因）、再挖掘其本质原因15 1、铭记悲剧、灾难、铭记悲剧、灾难 2、猎奇心理，填充空虚无聊（关注）、猎奇心理，填充空虚无聊（关注）

11、 - （关心）（关心） 3、时间冲谈一切，、时间冲谈一切， 4、不能沉湎于痛苦中，生活还在继续、不能沉湎于痛苦中，生活还在继续这则材料也具有多元思考价值： 16三、 从从入手。（命入手。（命题者意图）题者意图）从材料中的转折、因果复句及表结果的句子来揣摩，材料从材料中的转折、因果复句及表结果的句子来揣摩，材料的情感倾向，即命题者的意图应是否定这种事不关己或这的情感倾向，即命题者的意图应是否定这种事不关己或这种猎奇心理。种猎奇心理。17 立意的角度主要有： 1、面对灾难不能太功利性、面对灾难不能太功利性2、这种猎奇心理要不得、这种猎奇心理要不得3、事不关己，不能高高挂起、事不关己，不能高高挂起18 本次作文不理想，但主要存在如下问题：1、对材料的理解有所偏差，导致立意偏离材料：如：珍视生命三分钟热度做事要执着19 本次作文不理想，但主要存在如下问题：2