冀教版二年级语文下册八单元29日晨景课件4_第1页
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文档简介

1、 描写春天的成语： 春暖花开 春意盎然 春光灿烂 春光明媚 春风拂面 春风化雨春日晨景教学目标：知识与技能：1、正确认读本课的3个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法：让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。利用网络自主学习，并在网上发表自己的见解，合作探究，解决学习中遇到的困难。适时渗透学习方法，为自学打下基础。引导学生收集美妙词句。情感态度价值观：培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美，激发学生热爱祖国文字的思想感情。想象文中所描绘的美好情景，激发学生对春天的喜爱之情 一、复习引入木口土皮曼氵尧 日 漫 坡 杏 晓 春日晨景 五更

2、天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。二、感知诗意，想象诗境 我们先谈第一句“五更天欲晓，三月春渐浓”的收获 “更”是古代的计时单位，一更相当于现在的两小时。 五更大约是现在的早晨五点到七点。 这首诗描写了几个具体的景物？ 鸣虫 新荷 小草 燕子 杨柳 杏花诗句中有哪些表示颜色的词语？ 绿 红 碧 青三、表达美景 1、面对这样的美景，你想不想把它画下来？（想画）如果画得好，老师会把你的作品交给红果果和绿泡泡，让他们也欣赏欣赏。 2、学生作画。3、展示学生作品，师生共同评画。 4、你还想用什么方式表达你对春天的爱呢？（学生展现）四、课外延伸 古人历来把春天当作他们写文章、写诗的好素材

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