高二人教版生物必修三同步练习4.2种群的数量变化Word版含答案高考

1、人教版 必修三 4.2 种群数量的变化 同步练习典题例析 规律总结【例1】种群在理想环境中呈“j”型增长，在有环境阻力下，呈“s”型增长。下列有关种群数量增长曲线的描述中，正确的是（ ）a.当种群数量到达e点后，增长率为0b.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后c.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行d.渔业捕捞后需控制剩余量在b点【答案】a【解析】理解种群增长规律的应用；c点后 出现环境阻力，害虫数量控制在b点；渔业捕捞剩余量控制在c点；所以bcd错误。【例2】下图表示数量处于动态平衡状态的某种群在受到某些因素影响后种群数量发生变化的曲线图。下列相关叙述中不正确的是（ ）a.若图所示为草原生

2、态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧b.若图所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应c.图c点后发生的变化表明生态系统的自动调节能力有一定限度d.若图所示为海洋中某鱼的种群，d点时进行捕捞的最大捕捞量应大于k/2【答案】d【解析】当改善种群生活环境时，环境的容纳量会增大即k值变大；当外界干扰超过生态系统自动调节能力时，生态系统被破坏，种群数量急剧下降；当种群数量维持k/2时，种群的增长率最大。【例3】在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：(1)对酵母菌进行计数可以采用_的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要_。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内

3、酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_。(2)如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，试针对这一问题作出假设：_。(3)某一组同学为了探究“温度（5、28）对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：时间/天酵母菌数/个ml-1 温度/第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天528根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处：_。(4)另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）。每隔24小时取样

4、并计数，实验结果略。试管编号培养液(ml)无菌水(ml)酵母菌母液(ml)温度（）a100.128b100.15c100.128上述实验目的是：探究_对酵母菌种群动态变化的影响。【答案】抽样检测 将试管轻轻震荡几次 适当稀释菌液酵母菌种群的数量随时间呈“s”型增长变化（或在一定时间范围内，酵母菌种群的数量随时间推移逐渐增大，达到一定程度以后，酵母菌种群数量维持相对稳定，或其他表达了“酵母菌种群的数量”与“时间”关系的合理叙述） 每天检测时应多次取样 ，求平均值 温度和营养成分【解析】据题意在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，起样时应注意随机抽样检测，样液应混合均匀，计数时可适当稀释菌

5、液。实验2中取样时间间隔较长，所以应该每天检测时应多次取样 ，求平均值。根据4小题表格信息可确定实验自变量是温度和营养成分。规律总结：1两种曲线模型比较项 目“j”型曲线“s”型曲线增长模型前提条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约(无种内斗争，缺少天敌)现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约(种内斗争加剧，捕食者数量增加)种群增长速率种群增长率k值有无无k值有k值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多联 系两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同2.k值与在实践中的应用灭鼠捕鱼(最大增长速率)灭鼠后，鼠的种群数量在附近，这时鼠的种

6、群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果使鱼的种群数量维持在，捕捞后，鱼的种群数量会迅速回升k值(环境容纳量)改变环境，降低k值，使之不适合鼠生存保证鱼生存的环境条件，尽量提升k值3.k值变动的示意图(1)同一种生物的k值不是固定不变的，会受到环境的影响。在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在平均值附近上下波动；当种群数量偏离平均值的时候，会通过负反馈调节机制使种群密度回到一定范围内。(2)环境遭受破坏，k值会下降；当生物生存的环境改善时，k值会上升。提醒(1)最大捕捞量最大日捕获量，如时捕捞可持续获得最大捕捞量，但不能获得最大日捕获量最大日捕获量应处于种群密度最大时。(2)增长率增长速率。小试高考

7、（2012 浙江）下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下得个体数量）。下列有关叙述错误的是（ ）a. 图中所含的食物链为捕食食物链b. 这些生物的种群数量在各自的k值上下波动c. 旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的d. 旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节【解析】旅鼠和植物、旅鼠的天敌与旅鼠均为捕食关系，形成的食物链为捕食食物链，a正确；在相对稳定的生态系统中，各生物之间的关系相对稳定，生物的种群数量会在各自的k值上下波动，b正确;旅鼠种群数量主要受外界环境条件及种间关系等的影响，c正确；旅鼠的天敌、植

8、物、旅鼠之间数量能保持相对稳定，依赖于负反馈调节，负反馈维持稳态，正反馈更加偏离稳态，d错误。（2012 重庆）图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是a.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度b.ab段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关c.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现d.控制种群数量在de水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性【答案】b【解析】从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，o点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“s”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，a对；“s”型增长的种群增长率一直

9、是下降的，针对于ab段，增长率=（a点种群数量-b点种群数量）/a点种群数量×100%，是一个常数，故与逐渐上升以至稳定的种群密度变化不存在正相关关系，b错；利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点， c对；把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，能使被啃食的植物等生产者较少，使生态系统内的物种组成和数目受影响较小，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，d对。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）（2012 新课标卷）某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟

10、需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，错误的是（ ）“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）a.该种群10月份的出生率可能为零b.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构c.该种群的年龄结构随着季节更替而变化中教网d.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）【答案】d【解析】由图可知，未成熟个体从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少，12月变为0，而该动物个体从出生到性成熟需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到1

11、2月都成熟，可判断7-12月份出生率可能为0。大量诱杀雄性个体导致性别比例失调，会影响到种群的密度能力提升训练选择题1下列有关种群“s”型增长曲线的正确说法是（ ）a.“s”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系b.种群增长率在各阶段是相同的c.“s”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系d.种群增长不受种群密度制约2数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物（当年播种、当年开花结果）的种群中存在下列情形：因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；该植物平均每株可产生400粒种子；该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量n可以

12、表示为（ ）a.400a·0.8m b.0.8a·400m c.a·320m d.320am3根据所给曲线分析，下列描述错误的是（ ）a.在c点是进行海洋捕捞的最佳时期b.在d点的细菌体内可以形成芽孢c.在e点种群生长处于稳定期d.在bc段内，生存空间没有成为限制种群数量增长的因素4下图中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”、“鸡产蛋数量（每天产一枚）”和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系依次是（ ）a.乙、甲、丁 b.甲、丙、乙c.丙、甲、乙 d.丁、乙、丙5环境影响生物的生存，环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。右图表

13、示环境变化前（a，以表示）某生物群落中各种群数量情况，若环境因子由a转变为b（b以表示）后，四个种群数量比例最可能是( ) a. b. c. d.6人们在一定条件下培养细菌时，随时间的延续食物逐渐耗完.基因突变的原因出现了新的菌株，它们可以利用原有菌种产生的废弃物质.则曲线图中（纵坐标n表示菌种的种群数量，横坐标表示时间）最能反映上述变化的是（ ）a. b. c. d.7下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）a. 在t0t2时间内，种群数量呈“j”型增长b. 若在t2时种群的个体数量为n，则在t1时种群的数量为n/2c. 在t2时种群个体的数量与

14、在t0时种群个体的数量相等d. 从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势8下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（ ）a.可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数b.培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理c.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数d.从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次9图甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图乙中的（ ）aabbccdd非选择题10课题：“探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化的关系”实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管

15、、血球计数板、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有小方格（2mm×2mm×0.1mm）刻度的玻璃片，在显微镜下对微生物的计数将含有酵母菌的培养滴在计数板上，计算一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数量。根据以上叙述回答下列问题：（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“j”型增长，随着时间的推移，酵母菌呈“s”型增长。（2）本实验没有另设对照实验的原因是。（3）本实验在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管的目的是。（4）请你设计表格处理实验数据。（5）若在显微镜下观察到方格的酵母菌数为a，则1m

16、l培养液中酵母菌总数约为答案选择题1c      解析：种群“s”型增长曲线是种群数量和时间的关系曲线，该曲线表示前期环境阻力小，种群增长率大，后期环境阻力增加，种内斗争加剧增长率逐渐减小为0，达到k值保持动态平衡。2c      解析：第一年后：80xax400320a；第二年后：320ax80x400=320x320a 依次类推应该在m年后为a·320m3b      解析：e点种群增长为0，种群达到最

17、大数量，环境开始恶化或限制种群的增长，细菌可形成芽孢。4c      解析：在良好的生长环境下， 小球藻分裂繁殖中的细胞数量可出现”j”型增长。（丙图）；鸡产蛋数量（每天产一枚）应是阶梯型增长（甲图）；竹子自然生长到一定高度不再生长符合乙图。5c      解析：a,b较适宜变化前环境，c,d较适宜变化后环境，所以ab过程a,b减少，c,d增加。6b      解析：利用原有菌种产生的废弃物质.，可知新菌种会出现新的

18、生长高峰曲线。7b      解析：要把s曲线和此图结合起来，从t0t2时间内，种群数量呈“s”型增长。从t0t2种群增长率越来越快，从t1到t2种群增长率有逐渐减小。t1种群增长率最大，t2为0。结合s曲线可知，t1时种群数量达到k/2，t2时达到k值。8a      解析：培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，常用测生长量的方式有干重法、湿重法、测细胞数目（血球计数法）所以a错误。9d      解析：解答本题时要注意是“一次性有机物污染”，而不是连续污染。有机物的分解主要靠好氧微生物，因为开始污染物含量较多，