2021新苏教版四年级下册科学：02热胀冷缩教案教学设计

1、2021新苏教版四年级下册科学：02热胀冷缩教案教学设计2热胀冷缩教学目标1 通过学习与实践，掌握酒精灯的使用方法。2通过实验与分析，知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。3. 能够运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象。教学重点认识到矗体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质。教学难点设计实矗验证液体、气体、固体具有热胀冷缩的性质。教学准备教师材料：水槽、烧瓶、胶塞、细玻璃管、高镭酸钾水溶液、气球、温度计、铜球实验 装置、酒精灯、火柴。学生分组材料：实验记录单。教学过程一、导入新课1 上一课，我们探究了热水在变凉的过程中温度的变化规律。在这个实验中，我们使用 温度计测量热水的温度，发现温度计放在

2、热水中，液柱会上升，放在冷水中液，柱乂会 下降。2教师相机出示课本第4页上面两幅图。引导学生看一看。重点引导学生注意温度计在 热水中液柱上升，在冷水中液柱下降。3. 大家知道这是为什么吗？温度的高和低对温度计中的液柱乂会产生怎样的影响呢？ 今天这节课，我们就来探讨这方面的问题。板书课题：2热胀冷缩二、学习新课活动一：研究液体受热和遇冷时体积的变化1 教师引导：在日常生活中，水受热和受冷时，它们的体积会有变化吗？ 乂会有怎样的 变化呢？下面我们通过实验来探讨这个问题。2. 出示问题：水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？同学们，你认为水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？是变大？还是变小？或者是不

3、变？请大家对这个问题做出自己的预测。3. 学生预测。岀示课本第4页下面的一幅图片，引导学生仔细观察图片，并读一读旁边的文字，进一 步了解本次实验所需的材料、方法以及实验注意点。4. 全班交流实验材料：中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子、红颜色的水、水槽、热水、冷水等等。 实验方法： 准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的瓶子。 往瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口。 把瓶子放入水槽中，记下空心管里水面的位置。 往水槽里加热水，观察空心管里水面的位置有什么变化。 把瓶子放入冷水水槽中，观察空心管里水面的位置乂有什么变化。实验注意点：玻璃管的粗细是影响实验效果的重要因素，玻璃管越细，液柱高度的变化越

4、明显。要用加入色素的水做这个实验，便于学生观察。在使用热水时注意安全。在这个实验中，有时实验现象不太明显，因此大家在实验过程中注意力要集中，观察要 仔细。3学生分小组进行实验，教师巡视，了解学生实验情况，并相机进行指导，提醒学生注 意填写好实验报告。6全班交流，各小组汇报本小组的实验情况，说一说观察到的实验现象及得出的实验结 论。预设：实验现象：放入热水中，玻璃管内液面上升，放入冷水中，玻璃管内液面下降。实验结论：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。活动二：研究气体受热和受冷时体积的变化1 教师引导：我们刚刚探究了水在受热和受冷时体积变化的规律，下面我们来探究一下 气体受热和受冷时体积的变化情

5、况。2出示问题：空气在受热和受冷时，体积会有什么变化？3引导：请同学们针对这个问题做出自己的推测。学生预设：空气在受热时，体积会膨胀，受冷时体积会缩小。下面我们也来通过实验验证一下我们的预测。4出示课本第5页上面两幅插图，引导学主看一看并读一读上面的实验设计，了解本次 实验所需的材料、方法步骤以及注意点。全班交流实验材料：烧瓶、水槽、热水、冷水、气球等等。实验方法： 把气球嘴套在玻璃瓶口。 将瓶子放入热水中，观察气球的变化。 再将瓶子放入冷水中，观察气球的变化。实验注意点：做完受热金验后，立即将烧瓶放入冷水中做受热实验，这样实验的现象会明显一些。 同样本次实验要填写好实验报告。5学生分小组进行

6、本次实验，教师巡视，了解学生实验情况并做适当的提醒。6 全班交流，说一说本小组的实验情况及得出的实验结论。预设：实验现象：放入热水中，气球鼓起来了，放入冷水中，气球变瘪了。实验结论：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。活动三：研究固体受热和冷却后体积的变化1 教师引导：冈IJ刚我们研究了液体和气体受冷和受热时体积的变化，我们发现无论是气 体还是液体，受热时体积都会膨胀，受冷时体积都会缩小。那么固体受冷和受热时，体 积会有怎样的变化呢？2出示一个小铜球，引导：下面我们就通过这只小铜球来探究一下，固体受热和受冷时 体积会有怎样的变化？3出示问题：铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？4. 同样的。

7、下面先请同学们针对这个问题提岀自己的预测。学生预测：铜球在受热时体积会膨胀，冷却后体积会缩小。小铜球在受热和冷却后，体积究竟会有怎样的变化？我们仍然要通过实验来验证。5. 出示课本第5页最下面的有关铜球实验的文字和图片，学生仔细观察图片并读一读相 应的文字，了解本次实验的材料、方法以及注意点。全班交流实验材料：小铜球、铁圈、酒精灯、水槽、冷水等等。实验方法： 观察常温下铜球通过铁圈的情况。 给铜球加热后，观察铜球是否能通过。 将铜球放入水中冷却后，再试着让它通过铁圈。6教师指导并强调酒精灯的使用。出示酒精灯，引导学生认识酒精灯，了解酒精灯的结构及各部分的作用。岀示课本笫6页上面有关酒精灯使用方

8、法的图片和文字，学生仔细观察这4幅插图，并 读一读旁边的文字，初步了解酒精灯的使用方法。酒精灯的使用方法 打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。 用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。 把被加热物体放在火焰的外焰上加热。 加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次。教师和学生一同学习酒精灯的使用方法，进一步强化学生正确使用酒精灯的意识。教师演示酒精灯的使用方法，一边演示一边强调使用注意点，各小组同学在小组内按照 步骤练习使用酒精灯，确保每位同学都能安全使用酒精灯。教师引导：此项实验，要求我们认真细致做好每一个实验环节，才能完满的完成实验， 得出实验结论。7教师进行演示实验，

9、边演示边强调实验方法和注意点。8学生分小组进行实验并完成实验报告，教师巡视，了解学生实验情况，提醒学生注意 安全，并且做适当的指导。9全班交流，各小组汇报本小组的实验情况，说一说看到的实验现象以及得出的实验结 论。预设：实验现象：加热铜球，铜球不能通过铁圈，冷却铜球，铜球乂能通过铁圈了。实验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。10.实验总结教师引导：同学们，刚刚我们一连做了三次实验，分别探究了液体、气体和固体在受热 和遇冷时体积的变化情况。请同学们回顾一下我们在实验中得出的结论。11 学生回顾实验，并且说一说三个实验中得出的实验结论。12出示课本第6页的一段文字绝大多数物体在受热时,体积

10、会膨胀;遇冷时，体积会收缩。这种现象叫作热胀冷缩。 读一读这段文字，初步了解固体、液体、气体在遇冷和受热时，体积会发生怎样的变化, 了解什么是热胀冷缩。13.教师强调这段话中的“绝大多数” 4个字能否去掉？预设：“绝大多数”这4个字是不能去掉的，绝大多数表明并非所有的物体都有热胀冷 缩的特点，也有一些特别的物体没有热胀冷缩的特点。因此我们在科学中语言表达要注 童严谨。活动四：物体热胀冷缩的性质在生活中的运用1 同学们，在我们日常生活中，经常会看到这些现象。2出示课本第6页下面三幅图片，学生仔细观察，了解图中三幅图片的内容。轮胎在夏天容易爆胎。瘪了的乒乓球放到热水里能够复原。夏天架电线时，电线不

11、能拉得太紧。3. 同学们，这些生活现象我们能够用今天学到的热胀冷缩的性质来解释吗？预设：夏天温度高，轮胎内的气体受热膨胀，容易爆胎。把瘪了的乒乓球放到热水里，乒乓球内气体受热膨胀，可使瘪的乒乓球重新鼓起来。如果夏天架电线时拉得太紧，到了冬天电线遇冷收缩，就会绷断。4无论是轮胎在夏天容易爆胎，瘪了的乒乓球放到热水里能够复原，还是夏天夏电线时 电线不能拉得太紧，都是因为物体具有热胀冷缩的性质。除了我们书上提到的这三种生 活中常见的现象之外，你还知道有哪些现象与物体热胀冷缩的性质有关？预设：温度计就是利用热胀冷缩最简单的例子。因为水银的膨胀系数比较大，变化较明显。人 们就把水银或酒精，导入密封的玻璃

12、管，用来测量温度。铁路专家研究发现，钢轨温度每升降1°C,每1米钢轨就会伸缩0.0118毫米。所以，钢 轨之间都预留了缝隙，中国铁路的铁轨接头之间的缝隙在18毫米之内。人行道的地砖每块之间还留有空缝。有的门在夏天很紧，开关不方便。三. 课堂总结今天这节命，我们通过三个实验分别探究了液体、气体和固体在受热和受冷时体积的变 化，明白了绝大多数物体在受热时体积都会膨胀，遇冷时体积都会收缩，这种现象叫做 热胀冷缩，同时我们还知道在日常生活中有很多地方都体现了热胀冷缩的现象。课后， 请同学们留心观察我们的生活，看看生活中还有哪些地方出现了热胀冷缩的现象。一. 选择题1. 一杯水在变凉的过程中，

13、降温速度是（）。A. 均匀的B.先快后慢的C.先慢后快的D.没有规律的2. 在夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫这是太阳的（）造成的。A.传导B.对流C.辐射D.散热3. 冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（）A. 水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了B. 水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了C. 水缸或自来水管本身遇冷就会破裂4. 水和沙比较它们的吸热和散热性能正确的是（）。A.水吸热快散热快B.沙吸热快散热快C.水和沙吸热散热一样快一样慢5. 二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做（）。A.气冰B.液冰C.干冰6. 丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类

14、繁殖行为中的（）。A.求偶B.交配C.筑巢D育雏7.下列是胎生动物的是（）oA.蝴蝶B.猪C.金鱼&下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（）。A.占窝、筑巢B.求偶、交配C.胎生、哺乳9. 长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，易于（）。A.动物传播B.风传播C.水传播10. 蒲公英散播种子的方式是（）。A.自体传播B.动物传播C.风传播根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。A.果实在成熟时会突然炸裂B.有小刺或多肉好吃C轻、带翅或绒毛12下列植物中利用动物传播种子的是（）。A.椰子、油菜花B蒲公英、苍耳13.在蚕成长的过程中，要经过（）

15、次蜕皮A. 3B. 2C.苍耳、鬼针草C. 414蚕宝宝吐丝结茧需要（）天时间。A. 15B. 5-7C. 10D. 2315关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（）。A.它有一对翅、六只脚B.它有两对翅、八只脚C.它有两对翅、六只脚二. 填空题16. 热在空气中的传递是通过来实现的。17. 可以准确测量出物体的温度。18. 要等温度计内的液柱时才能认读，并且要使保持水平。19. 在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成,从而形成水在自然界的 循环。20. 像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做,用这种方式繁殖的动物叫21. 和是动物产

16、生新生命的主要方法。22蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织品美观大方，华丽高贵，具有,通气，吸湿，保湿的特征。23. 蚕宝宝是从开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是。24. 刚产下的蚕卵颜色是的，以后颜色会逐渐变成,蚕卵的样子像25蚕丝的长度一般在到米，最长达米。26. 蚕蛾的身体分为：、3部分，有对足，它的触角是的。27. 雌蛾与雄蛾交配后，就会死掉，会产卵。28. 吃了儿天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要。29. 蚕蜕皮是因为旧皮阻碍了,它蜕皮后身体长大了，颜色变浅了。30. 蚕的天敌很多，如：、等，喂养的时候要远离它们。三、判断题31. 传导、对流、辐射是热的三种传递方式。（）32.

17、 人们根据需要制成不同用途的温度计。（）33. 云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.（）34. 蜡加热以后会体积会膨胀。（）35. 蚕蛾不吃东西也不会飞。36. 蚕卵是有生命的，观察是要轻拿轻放，小心呵护。37. 刚孵出的小蚕头小身体大，全身白色。38. 蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。39. 蚕丝是高级的纺织原料，被称为"纤维皇后"第二肌肤的美称。（）40. 蚕只吃蚕叶。（）四、解答题41. 一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的？42. 根据你的观察，说说蚕是从哪里开始蜕皮的？那层皮是怎样蛻下来的？43. 蚕宝宝是怎样吐丝结茧的？44. 认真阅读下列表

18、格中的辨认方法，了解辨认蚕蛾的方法。性别 特征雄蚕蛾雌蚕蛾触角腹部翅膀振动情况其它45. 你的养蚕经验是什么？46. 蚕只吃蚕叶吗？【参考答案】试卷处理标记，请不要删除一、选择题1. B解析：B【解析】【解答】热水变凉的规律是：先快后慢，逐渐稳定。故选B。【分析】本题考查热水变凉的规律。2. C解析：C【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为"辐射"。故 选Co【分析】本题考查辐射的存在。3. A解析：A【解析】【解答】冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为水缸或自来水管里的 水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。【分析】本题考查冷却后的

19、变化。4. B解析：B【解析】【解答】固体的吸热、散热性能优于液体。例如沙子吸热和散热的速度比水快。【分析】本题考查不同物质的比较。5. C解析：C【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体形式。故选C。【分析】本题考查二氧化碳状态的改变。6. A解析：A【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。A符合题意。故答案为：Ao【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物 求偶的。7. B解析：B【解析】【解答】A、蝴蝶是卵生动物，不符合题意。B、猪是胎生动物，符合题意。C、金鱼是卵生动物，不符合题意。故答案为：Bo【分析】卵生动物有：蝴蝶、蜡蜓、鸡、蟾赊、青蛙等；胎生动

20、物有：山羊、熊猫、猪、 牛等。8. C解析：C【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为，C符合题意。故答案为：Co【分析】鸟类繁殖过程有：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。9. B解析：B【解析】【解答】种皮表面有毛，松树、枫树的种皮延伸有翅或羽毛状的附属物，属于 风传播。【分析】本题考查满足风传播的条件。10. C解析：c【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中，属于风传播。【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。11. B解析：B【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播，轻、带翅或绒毛属于风传 播，故而选B。【分析】本题考查动物传播。12. C解析：C【解析】【解答

21、】油菜花属于弹射传播，椰子属于水传播，蒲公英属于风传播，故而选Co【分析】本题考查动物传播的具体种类。13. C解析：c【解析】【解答】在蚕成长的过程中，要经过4次蜕皮。C选项符合题意。故答案为：Co【分析】蚕龄：乂称龄期，表示蚕宝宝处于某一个发育阶段。从蚁蚕到第一次蜕皮为第 一龄；眠起后进入第二龄；再次蜕皮后进入第三龄；第三次蜕皮后进入第四龄，第四次 蛻皮乂称大眠。大眠后就进入第五龄，五龄的蚕宝宝长得极快，体长可达67cm,体 重可达蚁蚕重量的1万倍左右。14. D解析：D【解析】【解答】蚕宝宝吐丝结茧需要2-3天。【分析】本题考查蚕宝宝吐丝结茧时间。15. C解析：C【解析】【解答】蚕蛾有

22、2对翅膀，6只脚，身子大，翅膀小，飞不起来。【分析】本题考查蚕蛾的身体。二、填空题16. 冷热空气的对流【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种 传热方式称为"对流"。热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。【分析】本题考查热在空气中的传解析：冷热空气的对流【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种 传热方式称为"对流"。热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。【分析】本题考查热在空气中的传递。17. 温度计【解析】【解答】温度讣可以准确测量出物体的温度。【分析】本题考查温

23、度计的作用。解析：温度计【解析】【解答】温度计可以准确测量岀物体的温度。【分析】本题考查温度计的作用。18. 不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要 碰到容器的底和侧壁。等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与 温解析：不再上升或下降；视线与温度计液柱的顶端【解析】【解答】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要 碰到容器的底和侧壁。等温度il内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与 温度计液柱的顶端保持水平；【分析】本题考查温度计的使用。19. 云和雾；雨和雪【解析】【解答

24、】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和 雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在 自然界的循环。【分析】本解析：云和雾；雨和雪【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和 雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在 自然界的循环。【分析】本题考查水在自然界的循环。20. 胎生；胎生动物【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动 物。【分析】胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。解析：胎生；胎生动物【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发

25、育，这种繁殖方式的动物叫作胎生动 物。【分析】胎生动物有：山羊、熊猫、猪、牛等。21.卵生;胎生【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。解析：卵生；胎生【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。22.轻；软【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是因为它的丝织品美观大方，华丽 高贵，具有轻、软，通气，吸湿，保湿的特征。【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维，也称解析：轻；软【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐，主要是

26、因为它的丝织品美观大方，华丽 高贵，具有轻、软，通气，吸湿，保湿的特征。【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维，也称天然丝，是一种天 然纤维。人类利用最早的动物纤维之一。23. 头部；旧皮阻碍身体长大【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱 离。解析：头部；旧皮阻碍身体长大【解析】【解答】蚕宝宝是从头部开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。【分析】当蚕的头部出现黄点时，表明蚕开始蜕皮，蚕的蜕皮从头部开始蜕皮，直至脱 离。24. 蛋黄色或黃色；灰绿色或紫色；细粒芝麻

27、或大米粒【解析】【解答】蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。 一只雌蛾可产400500粒蚕卵。1700-2000粒蚕卵重约1 解析：蛋黃色或黄色；灰绿色或紫色；细粒芝麻或大米粒【解析】【解答】蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。 一只雌蛾可产400500粒蚕卵。17002000粒蚕卵重约1克，直径02cm。蚕卵的颜 色，刚产下时为淡黃色或黃色，经12天变为淡赤豆色、赤豆色，再经34天后乂变 为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黃 与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳

28、中爬 出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。【分析】根据蚕的发育周期进行解答25. 1000： 1500： 3000【解析】【解答】蚕丝的长度一般在1000到1500米，最长达3000米。【分析】本题考查蚕丝的长度。解析：1000： 1500： 3000【解析】【解答】蚕丝的长度一般在1000到1500米，最长达3000米。【分析】本题考查蚕丝的长度。26. 头；胸；腹；3；羽毛形状【解析】【解答】蚕蛾的身体分为：头、胸、腹3部分，有3对足，它的触角是羽毛形 状的。【分析】本题考查蚕蛾的身体。解析：头；胸；腹；3：羽毛形状【解析】【解答】蚕蛾的身体分为：头、胸、腹3部分，有3对足，它的触角是羽毛

29、形 状的。【分析】本题考查蚕蛾的身体。27雄蛾；雌蛾【解析】【解答】雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。【分析】本题考查雌蛾与雄蛾交配。解析：雄蛾：雌蛾【解析】【解答】雌蛾与雄蛾交配后，雄蛾就会死掉，雌蛾会产卵。【分析】本题考查雌蛾与雄蛾交配。28.蜕皮【解析】【解答】吃了儿天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮【分析】本题考查蜕皮的时候。解析：蜕皮【解析】【解答】吃了儿天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要蜕皮【分析】本题考查蜕皮的时候。29.身体长大【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。 【分析】本题考查蚕脱皮的原因。解析：身体长大【解析】【解答

30、】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。【分析】本题考查蚕脱皮的原因。30蚂蚁；繚螂；老鼠【解析】【解答】蚕的天敌很多，如：蚂蚁、嫌螂、老鼠等，喂养的时候要远离它们。【分析】本题考查蚕的天敌。解析：蚂蚁；嫌螂；老鼠【解析】【解答】蚕的天敌很多，如：蚂蚁、嫌螂、老鼠等，喂养的时候要远离它们。【分析】本题考查蚕的天敌。三、判断题 31正确【解析】【解答】传导、对流、辐射是热的三种传递方式；【分析】本题考查热的三种 传递方式。32正确【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度，比如人类和动物等；【分析】本 题考查温度计的用途。33. 错误【解析】【解答】在自然界中，海洋和地面的水

31、在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和 雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在 自然界的循环。【分析】本题考查云、雾、雨、露、霜、雪的由来。34. 正确【解析】【解答】绝大多数物体受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象 叫做热胀冷缩。【分析】本题考查热胀冷缩。35. 正确【解析】【解答】蚕蛾是不会吃东西的，也不会飞翔。所以题口的说法是正确的。【分析】蚕蛹羽化成蚕蛾之后他们的口器退化，不能再进食了，只能是幕之前的营养物 质来维持生命。它们的祖先是会飞的，但现在已经退化的不会飞了。由于被人类长期驯 化的结果，它们的身体庞大，而两对翅较小，因此已失去飞翔能

32、力。36. 正确【解析】【解答】蚕卵是有生命的，在观察时应该轻拿轻放，小心呵护。所以题口的说 法是正确的。【分析】蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像粒细芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌 蛾可产400500粒蚕卵。17002000粒蚕卵重约1克，直径0.2cm。蚕卵的颜色，刚 产下时为淡黃色或黄色，经12天变为淡赤豆色、赤豆色，再经34天后乂变为灰绿 色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜, 受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵 壳空了之后变成白色或淡黄色。37. 错误【解析】【解答】刚孵出来的蚕身体是褐色或黑色，所以题口的说法是错误的。【分析】蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或黑色的，极细小，且多细毛，样 子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5mm,它从卵壳中爬出来后， 经过23小时就会进食桑叶。38. 错误【解析】【解答】蚕卵是有生命的，所以题LI的说法是错误的。【分析】蚕是靠蚕卵繁殖而来的，蚕卵是蚕生命的开始，所以蚕卵是有生命的。39. 正确【解析】【解答】被称为"纤维皇后"的蚕丝，可以制作服装、服饰品和美术品。【分析】本题考查蚕丝的美称。40. 错误【解析】【解答】蚕除了吃桑叶外，还会吃榆、蒲公英、萬笋等叶子。【分析】本题考查蚕的食物。四、