幼儿园“观师幼做操,思早操活动”主题教研活动总结

1、幼儿园“观师幼做操，思早操活动”主题 教研活动总结幼儿园早操活动是一项能调节幼儿情绪，调节幼儿基本动作协 调性、准确性、灵活性，培养幼儿交往能力的集体户外活动。下面是 为大家整理的“幼儿园观师幼做操，思早操活动主题教研活动总 结”，欢迎参阅。幼儿园“观师幼做操，思早操活动”主题教研活动总结为调动幼儿参与早操的积极性、 主动性，提升早操活动的质量， XX市第六幼儿园保教主任欧老师带领全体教师持续开展以本园幼儿 为中心的早操教研系列活动。在多次的早操观摩、研讨之后，教研组 总结了早操活动存在的一些弊端，针对这些弊端，教研组用“以评促 研，以研促评”的方式进行研讨，并明确将“科学编排幼儿早操动作”

2、“合理把握早操结构” “有效关注早操活动量” “完美整合早操音乐” 和“教师的有效组织”这5方面作为教研主题内容，持续深研。为进一步提高幼儿早操活动质量，增强幼儿体质锻炼水平，X月XX日，XX市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动。在早 操观摩中，园领导叶园长、保教主任欧老师和 XX幼儿园领导亲临现 场观摩。本次早操活动从音乐效果、队列变化、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展示。首先观摩的是大班组的早操活动，幼儿的认真参与，动作的精 准赢得了在场观摩老师的赞许。流畅的早操环节，快乐的游戏互动， 展示出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态， 充分体现出大班幼儿的 好身体、好习惯、好体

3、能的三好阳光幼儿气质。接着，可爱的小班组幼儿欢快地跑来了。他们围着彩色的游泳 圈，愉悦地沉浸在池中嬉戏的情景中。别看他们年纪小，快乐积极参 与、模仿动物、队列踏步，所有的环节都难不到可爱的他们。他们与 早操器械的充分接触，与之快乐的玩耍，是那么的开心自如。最后，中班组的幼儿们在轻快的音乐声中，围成圆圈，自然地 随着音乐与老师互动，每个幼儿都能自主的找到与同伴间的距离， 让 在场的观摩老师们都竖起了大拇指。早操观摩后，参加观摩的领导和教师们都集聚到会议室，开始 了教研活动。教研会议分为年级组代表交流和个人交流两部分。 首先, 保教主任欧老师确定了本次教研主题一一观师幼做操。然后就早操开 展、早操

4、编排原由、早操结构分析、早操音乐选材、操节动作和教师 指导等做了详细阐述。接下来，大中小级组组长就教研主题结合早操 观摩展开了积极的交流和反思。大级组刘老师总结了大级组老师在场 地和器械利用上的调整，并就活动中出现的问题进行了反思；中级组代老师概括了中级组早操的特色一一将音乐与动作完美结合，并且提出了下一步将为幼儿动作留白的设想；小级组曾老师指出老师情绪在 引导幼儿运动中起重要作用。随后，在教研的个人交流中环节，大家 各抒已见，对幼儿的参与情况、教师带操的精神状况等各方面发表了 看法和见解，并进行了热烈的讨论。在场所有外园观摩的老师一致认 为：幼儿园小中大的早操编排都符合新的理念，遵循各年龄段特点， 幼儿积极主动参与到活动中去，且音乐选取非常丰富，教师的精神面 貌很好，具有感染力，能带动幼儿的积极性。最后，保教主任欧老师 做了教研小结，也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和教师的 有效组织。本次教研活动，使不同发展层次的教师都能积极主动的参与研 讨，并在主动参与中自主发展、在沟通互动中快乐成长，呈现出教研 的主题思想和整体性的教育价值。XX市第六幼儿园的早操教研活动， 在叶园长和欧老师的引领下，指导老师们找到了科学编排早操的新趋 向一一以“幼”在前“教”在后的教育理念，重新审视幼儿在早操活 动中的自主性，主动参与性及游