幼儿园积木游戏教案3篇

1、幼儿园积木游戏教案3篇活动目标1、分辨各种立体形状，说出各种立体形状的名称。2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量，按要求写出相应数字。3、积极参与数学操作活动，体验数积木的快乐。活动准备各种形状的积木。活动过程一、搭积木，分辨立体图形，并说出它们的名称。1、进行搭积木活动，感受各种不同立体形状积木的特征。教师：小朋友，桌上有许多积木，你们选择喜欢的积木来搭一搭。搭好后，说说你搭 的是什么？用了哪些形状的积木?这些积木像什么变成了什么样子？2、交流讨论活动，在分辨立体图形的基础上，说出各种积木的名称。你们在搭积木的时候用了一些什么形状的积木（引导幼儿说出有长方形、正方形、半 圆形、圆柱形、

2、三角形等积木）3、根据幼儿的讲述，出示相应的积木并有重点的追问是 什么积木。二、数积木，计数各种形状积木的数量。1、计算白己所搭建的物体所需要的积木数量。教师：小朋友，你们数数自己的积木，看看用了几块长方形的积木，用了几块三角形 积木？2、找好朋友，计算两人所搭物品的各种积木的数量。三、尝试用单双数记录各积木数量。1、了解图意和图示的关系。教师：你们看图上有什么？（引导幼儿说出有积木搭的小花，蝴蝶、飞机等。）小花, 蝴蝶，飞机旁边有什么？（引导幼儿说出有圆柱体、长方体、等立体图形。）每个立体图 形符号旁边有什么？这些括号表示什么意思？让幼儿知道图意和图示的关系。）2、数一 数，单数就用红笔填写

3、在格子里，双数就用蓝笔填写在格子里。小朋友，我们可以用积木搭很多物品。这里有四幅画，是哥哥姐姐搭的积木照片，今 天，我们学学他们是怎样搭的，并仔细数数，这四样物品一共用了几块积木，如果是单数, 就在相应的积木符号旁边的括号用红笔写出数量，如果是双数，就在积木符号旁边的括号 用蓝笔写出数量。3、交流练习结果，进行自检，他检。活动目标1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。3、体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。活动准备每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。活动过程（一）玩积木，发现新玩法1、今天，老师带来了许多积

4、木，你们想不想玩？2、好，马上满足你们的要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。3、幼儿操作，教师巡回观察，发现新玩法。4、现在，老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。5、三位幼儿上台演示，他们的玩法。6、你们觉得谁的玩法最开心?为什么？7、你们想不想玩?快，大家试一试。（二）幼儿玩新办法击积木教师观察找出一种玩法的三种现象。1、现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。2、为什么距离大了不行？小了不行？那么怎样就行了？请小友再研究研究，再试一试。3、幼儿用测量工具，发现原因。教师小结一种玩法三种现象的原因。4、刚才，小朋友在玩的时候，我发现有的小朋友把积木排成他图形，他用手碰第一 块

5、积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小朋友来排不同图形，比一比哪 组最动脑筋，积木不够的可以合作。（三）排不同图形，发现不同现象。1、展示不同图形。2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来研究。活动结束：小朋友一起探讨。幼儿园积木游戏教案，搭积木是幼儿最常玩的一种游戏，搭积木可以锻炼幼儿的大脑 发育，锻炼幼儿的创造力和动手能力，让幼儿通过积木游戏学习到很多知识。活动要求1、通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼 儿平衡协调能力。2、培养幼儿遵守集体规则的良好品质。3、培养幼儿爱劳动的品质。活动准备每人两块大积木（形状各一）、音乐

6、磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗 2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。活动过程一、开始部分幼儿边听音乐边分散玩积木。师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、 最安全。（幼儿尝试练习）二、基本部分1、集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的？（单脚站立在积木上，间 隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等）2、再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。3、传送大积木。幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组 传得快。4、游戏“给花浇水”。场地布置：00000 小| 小00000|00000 河I 花00000II师：（1）前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河？（幼：用大积木搭座桥）（2）请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。（幼：积木间隔着摆放）（3）请小朋友试着过小桥。（幼儿尝试练习）（4）小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两 侧保持身体平衡。（5）交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水， 然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿， 再以此类推。（游戏玩2次，