小学综合实践活动手册范本

1、精品文档相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社 会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的 教育活动。如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的 民俗服务活动等等。这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可 以学到许多书本上学不到的东西。同学们，是不是心动了呢，那么让我们 走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识, 运用知识。如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会, 感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和 文化生活，提高了综合能力和自身素质

2、，还培养了他们从小爱科学、爱家 乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护 校园周边环境的良好习惯。为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学 栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。 低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级 同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主 题。我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的 创新精神、合作能力和终身学习能力。同学们，赶快行动起来吧，力口油!可编辑目录第一阶段：活动准备我们的活动主题分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动

3、记录6美好瞬间7媒体关注8突发事件处理9问题的发现与解决10第三阶段：活动总结活动成果登记11延伸活动12小组活动评价13个人活动评价14活动主报告粘贴16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲, 歌中唱出了我们的欢愉。尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童 年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！找到自己的活动主题开展活动首先要选择主题选择、确定活动主题的原则：1 .选择社会、生产、生活所需求的2 .选择自己最感兴趣的。3 .选择自己最疑惑不解的。4 .选择材料最丰富的。5 .选择别人没想到的。我们的活动

4、主题我们的主题实施班级指导教师活动时间主题的产生及意义分 组表我们的活动主题确定后，大家便跃跃欲试，期待活动的开始。为了便于活动的深入开展，更为了使每位同学在活动中都有展示自己的机会，我们进行了恰当的分组。大家采用自愿组合的原则进行了分组。然后，每个综合实践活动小组选定了自己的 组长、设计了 口号。小组名称活动口号组 长组 员活动分工家庭地址联系方法制定计划主题活动方案包括长方案、短计划。长方案是指整个活动主题的活动计划，包括主题名称、活动项目、指导教师、活动小组（小组成员、组长及联系方式）、活动内容及活动方法、活动时长、成员分工等。长方案一般在整个主题开始之前制定，可以根据活 动的实际进展做

5、适当的调整。短计划是指整个主题的某一块内容或某一活动阶段的具体 活动方案，包括活动内容或活动阶段、活动方法、活动时长、活动过程、活动承担者等。”的活动方案活动主题活动项目活动时长指导教师小组成员及联系方式组 长副组长活动内容活动方法活动时长承担者”的活动计划活动项目活动内容 或阶段活动方法承担者活动时长活动准备活动过程”的活动计划活动项目活动内容 或阶段活动方法承担者活动时长活动准备活动过程第二阶段：活动实施活动记录我们在主题活动过程中要及时记录活动过程、 积累原始资料，包括活动内容或阶段、 活动时间、承担者、完成情况以及收集到的第一手资料。”的活动记录精品文档活动项目活动时长活动阶段活动内容

6、活动时间承担者完成情况资料活动准备阶段活动实施阶段活动总结、交流阶段美好瞬间可编辑精品文档媒体关注可编辑精品文档活动汇报以及获取联系方式，如手机号码等。2.如果发生意外情况，有时可以采 取一些临时应急措施，如为轻度外伤的同 学包扎伤口，然后应马上向老师报告。突发事件处理我发现的问题:解决的过程与结论:精品文档第三阶段：活动总结活动成果活动的成果包括过程性成果和终结性成果。过程性成果是指能反映活动过程、在 活动过程已积累的成果，包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程 中收集到资料（包括文字、图片和视频等）。终结性成果是指活动的最终成果，包括 调查报告、实验报告、实物模型等。活动成果

7、表达的形式是多种多样的，可以是活动 报告，也可以制作实物成品或者模型、手抄报、图片展览、编演剧本等。”活动成果登记表成果类型成果名称成果形式数量制作者制作时间过程性成果终结性成果可编辑精品文档可编辑延伸活动活动方案活动日记精品文档可编辑小组活动评价我们在反思中成长我们分享了各自活动中美好的瞬间， 间的交流，我们f 后所思考、有所感悟。 中不断成长。认真反思可以促进)自己的成长哦！人 r了解了自己在实践活动中的表现。 通过同学 让我们评价一下自己的活动表现，在反思/活动都己)经结束了，干嘛A还要反思整理 )我们可以自己评价、教师活动结束了，我们小组的表现怎样呢？做一个评价吧!评价我们做得好的活动：我们可以做得更好的活动: 我们合作得好的活动:我们可以合作得更好的活动:老师给我们的话:我们可以得几颗星:个人活动评价活动结束了，我的表现怎样呢？做一个评价吧！我们可以自己评价、同伴评价、 家长评价、教师评价我参与的活动：我积累的资料:我在活动中遇到哪些困难？怎么解决的?我是否