人教版小学五年级上册语文单元形成性练习试题全册

1、五年级（上）语文第一单元形成性练习班级姓名成绩同学们，请认真答题，书写端正，还有3 分的卷面分哦。一、积累与运用（ 30 分）1. 根据语段，写出下列注音的字。 (10 分)望着窗外的 qng pén dày()，揉着自己 sun tòng()的双腿，我 yóu yù()了：要不要继续我的 qièdúzhl()?这种天气， kng pà()没有几个人会去书店吧。可是，不看书还能干什么呢？坐在 w yán()下数雨滴？看风儿吹zhòu()池水？罢了罢了，这一点雨有什么好j ùpà

2、;()？有什么好 dn yu()？我要去找我的好朋友，我的好bàn l()书去了。2. 补充四字词语，并选择恰当的四字词语填在横线上。 （ 10 分）（）（）身手心安（）（）如（）似（）（）（）烂熟别出（）（）如（）如（）（1）把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。（2）小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引，听得。（3）在书的海洋中，我们汲取知识的养分。（4）体育是你的强项，运动会上你可要，为班级增光哟！3选择正确的序号填在（）里。（3 分）（1）读音完全相同的一组是（）A 转弯抹角、转圈、转移、转告B 水浒传白蛇传 传说皮皮鲁传C 严阵以待等待 待命 招待D 出差美差差别公

3、差（2）没有错别字的一组是（）A 支撑环境千遍一律思考B 背诵编写愉乐忽略C 片段感叹周游贯通D 招牌目地光顾环境（3）下面句子中有语病的是（）A 渐渐地，我发现学习不是枯燥无味的，而是趣味横生的。B 做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。C 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘。D 只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。4. 句子加工厂。（5 分）（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_（2）我在寻找书。（扩句）_（3）班级图书角所有的书籍，我都借阅了。（改成“被”字句）_（4）我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改成肯定句）_（5）在南极考察队员面前, 什么

4、困难都能克服。（改成双重否定句）5. 句子模仿秀。（2 分）（1）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书是，也是 _（2）每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候， 我就会知趣地放下书走出去。每当，我就会二、阅读与理解（ 37 分）（一）走遍天下书为侣（15 分）首先我会：故事中的人为什么这样做， 作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事, 回过头来我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会，并从中找到我以前。做完这些，我会把从书中学到的东西。最后，我会作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像_。1. 在横线处填上适当的词句。 （

5、 8%）2. 作者的这一读书方法对你有什么启迪？（ 3%）3. 这段话中与课题相照应的句子是（2%）4. 读这段文字，你想到的读书名言是：（2%）（二）课外短文。（ 22 分）_我常想读书人是世间的幸福人，（）他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想， 那些不能阅读或丧失阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验。然而，人们通

6、过阅读，（）能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读（）使他多识了草木虫鱼之名，（）可以上溯远古下及未来，饱鉴存在的与非存在的一切。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌学得做人的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验

7、的幸运人。1给文章取个合适的题目，填在文前横线上。（2%）2.选用合适的关联词语填在（）里。（ 4%）只要就因为不仅而且却3.从文中找出下列词语的近义词或反义词。（ 6%）近义词：欣喜（）智慧（）熏陶（）反义词：狭小（）幸福（）贫乏（）4.划“”的句子是句，在文中起的作用。（2%）5.在作者看来，读书人是世间的幸福人的理由是什么？（2%）6读书能得到知识的增广， 得到精神的感化与陶冶， 你有这样的体验吗？请举例说明。（ 4%）6. 读这段文字，你想到的读书名言是：（2%）三、写作与表达。 （ 30 分）书，给了我们快乐， 给了我们启迪。城南旧事、窗边的小豆豆 、一百条裙子 很多很多书在我们的记

8、忆里沉淀。你最喜欢哪本经典名著，什么书又让你手不释卷？请你推荐一本好书，并说说你推荐的理由。要求理由充分，语句通顺，字数在400 字以上。五年级（上）语文第二单元形成性练习班级姓名成绩请认真誊抄下面这句话。 答题时书写工整， 卷面整洁，还能得到 3 分书写分呢！一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 （标点符号占一格）一、积累与运用（ 30% ）2. 根据具体的语境，填写正确的词语。 (10%)我 cíxi áng（）的外祖父 néng shsh àn huà（），在星岛 pf ùsh èng míng（）。在

9、众多的古玩中，外祖父wéi d ú（）对那幅墨梅图f èn wài（）爱惜。那严冬里的缕缕yu f ng（）似乎在告诫着每一个中国人：无论在怎样的境遇里都要dng ti nl ìd ì（），切不可 dt óu zhéjié（）。这墨梅图j ìn t òu（）着外祖父无限的xi ng ch óu（）。2. 按照查字典的要求填空。（ 7%）（1）“幽”这个字用部首查字法查（）部，这个字共有（）画，第2笔是（）。（2）“临”这个字在字典里的解释有：靠近，挨着；占据高处，对着下面；来

10、，到；照着样子写和画；快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。（填序号）居高临下（）夜幕降临（）行人临发又开封（）临街居住（）3. 快乐选择。（ 3%）（1）“这清白的梅花，是玷污得的吗？”，和这句话意思不同的是（）A. 这清白的梅花，是不能玷污的。B.这清白的梅花，怎么能玷污呢？C. 这清白的梅花，是玷污不得的。D.这清白的梅花，不得不玷污。（2）“奥运会开幕式晚上，繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。”，这句话正确的缩句是（）A. 奥运会在夜空构成图案。B.焰火构成图案。C.晚上的焰火构成图案。D.奥运会夜空构成图案。（3）飘动飘拂飘扬飘荡缕缕炊烟在山谷里（）。旗帜在广场

11、上空迎风（）。柳枝在平静的水面上轻轻地（）着。4. 根据内容填空。（ 10%）（1）“春风又绿江南岸，_。”这句诗选取了两个典型景物 _和_来抒发自己的思乡之情。（2）“山一程，水一程， ，夜深千帐灯。风一更，雪一更， ，故园无此声。”两处划“ ”句子分别可以用两个成语表达： 、 。（3）漂浮不定的浮云让人不禁想到远方的游子，就如杜甫的诗句“_， _。”满满都是思念。（4）母亲所说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，这样的情感和诗句“露从今夜白， _。”如出一辙。二、阅读与理解（ 38%）（一）课内阅读 (15%)“这梅花，是我们中国最有名的花。别的花，大抵是春暖才花开，她却不一样

12、，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好！”1在文中的括号里填上合适的词语。2%2梅花的秉性是指什么？用“_”画出文中描写梅花秉性的句子。2%3“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指：_，像梅花这样的人我知道的有_、_（最少写两个） 3%4梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，我知道描写梅花的诗句有：，_2%5“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话正确的理解是（）

13、3%A赞美梅花不怕寒冷，生命力强。B梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美。C赞美了梅花不畏风雪， 飘香开放的特点， 也赞颂了中国民族的优秀儿女不畏强暴，顶天立地的民族精神。6这段话选自课文 _，课文表达了作者 _的情感。 3%( 二 ) 画解诗意（ 8%）京口瓜洲（），钟山只隔（）。1根据句意，把“钟山” 、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。2作者当时的船停泊在 _，从 _、_这些词可以看出这里离他的家乡并不远。（三）课外短文（ 15%）_我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变

14、得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉， 是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够， 别回城里就忘了呀！ ”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。“一日之计在于晨” ，随着声声鸡鸣， 各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜

15、地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜，一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递塞送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔热 温暖）的红薯，心里更是

16、（温柔 温热 温暖）无比。温上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。1用“”在文中的括号里选择正确的词语。3%2联系上下文理解词语。4%稚气：渲染： _解围：遗落： _3短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。 4% （1）_；（ 2） _（3）_；（ 4） _4短文最后一句话在朗读时， 要饱含深情地读出对故乡的_之情。2%5给短文取个恰当的题目。2%三、写作与表达（ 29%）越来越 _的家乡我记忆（想象）中的故乡要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后，写一篇400 字左右的作文。注意内容要完整具体，叙述的条理

17、要清晰，要写出自己真切的感受。小学语文五年级（上）第三单元形成性练习班级 _姓名 _ 得分 _一、读拼音，写词语（注意把字写正确端正）。 9%zdnzhuzhúfàn zuìjícùdào qiè()()()()()qìxiànwàn qinchunli ánuòlzào yn()()()()二、给带点字选择正确的读音，打“”。3%矫健（ ji o jio）勉强（ qiánqin） 削弱（塞满（sisè） 看守（ knkàn ）暖和（三

18、、把词语补充完整。8%xu xi o huo he ）庞然（冬（）（）夏（）欣然（）古（）（）今（）索然（）（）将（）（）报恍然（）（避（）就（）四、划出句中用错的字、词语，并改正。6%1松鼠的窝即宽敞，又坚强。 （）2有经验的人根据水柱的形壮， 就可以判决鲸的种类和大小。（3在新形玻璃的研制中， 人们将会制造出更多的奇迹。（）五、用续字组成合适的词语分别填在下面的括号里。4%观众们 ()走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟时，两个运动员()抽打了十几个回合才见分晓。接着，()进行女子双打比赛。运动员精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声()了整整一分钟。五、

19、按要求写句子。 8%1人类的生息离不开灰尘。 （改反问句）2一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）3 用上关联词语，把四个句子合并成一句话。鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。_4、我国发现过一头四万公斤重的鲸，一条舌头就重得吓死人。（运用作比较的说明方法写句子）六、填空。 6%1学了这单元的课文， 我知道了，讲清植物学的形态特征或说明动物的生活习性或介绍新产品或解释自然现象形成的原因等，都要使用一些说明的方法。这些方法是 :_、_、 _、 _等。 (2 分)2春风能 _，和煦催 _。裙裾 _，花气 _。夏风草木熏，生机 _，小立 _，荷香 _。（

20、4 分）七、判断下面句子各使用了什么样的说明方法。3%A 、列数字B、举例子C、打比方D、作比较1有智慧的机器人， 据统计，日本有 15000 具，美国有 3200 具，德国约有 1000具，英国有 200 具。（）2螃蟹在挖洞时， 把四对小足当做 “挖土机”，把“螯”当做“推土机”。（）3鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。（）4它要是张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （）八、阅读，完成练习。30%你可能会想窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉那该有多好这样的玻璃早就问世了它就是吸热玻璃在炎热的夏天，它能阻挡（强烈猛烈）的阳光，使室

21、内比室外凉爽；在（寒冷严寒）的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。噪音想一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 _这位“隐身人”难以对付，人们_想出了许多制服它的办法。 “吃音玻璃”就是（消除消灭）噪音的能手。临街的窗子_装上这种玻璃， 街上的声音为 40 分贝时，传到房间里 _只剩下 12 分贝了。1选出括号里合适的词语，打上“”。3%2 给没加标点的句子加上标点。3%3在“ _”上填上合适的关联词。3%4文中的玻璃很“新” ，你能设计出更新型的玻璃吗？2%_(二) _大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看。那海浪一起一伏地涌向岸边

22、，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象就是大海有节奏地呼吸而且天天如此 年年不变它的名称叫潮汐。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满 12 吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答， 早在 1912 年，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电 12400 亿度，相当于 110 座葛洲坝水电站的发电量。1、给这篇短文加

23、个小标题，写在文前的横线上。2%2、这段文字在修辞方法上运用了_例句 _在说明方法上运用了 _例句 _4%3、大海的呼吸叫 _，它的特点 _3%4、末段中的“如果”一词，能不能删掉？为什么？3%_九、习作园。 30%选一种自己熟悉的事物，如蔬菜、水果、文具、电器等，从几方面把该事物介绍清楚，至少用上2 种说明方法，字数不少于350。小学语文五上第三单元知识点练习一、阅读题人类的保健卫士当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林, 心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢?如果说啄木鸟是树木的保卫者, 青蛙是农作物的卫兵, 那么 , 我要说 , 森林就是人类的保健卫士。森林对人类贡献是很大的。

24、当你走进森林, 就会感到这里的空气清新, 它使你忘记忧愁,精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢?原来它是一座氧气制造工厂, 也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸入氧气, 呼出二氧化碳, 来到这座工厂你就会感到舒心、惬意。据测算 , 二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了, 而一公顷的森林一天可造六七百千克的氧气, 足够七八百人一天吸用. 随着工业发展, 城市人口猛增, 人们就会感到城市里的噪音大 , 森林却又具有吸收噪音、消除污染的作用, 所以它又是净化城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们, 也有一技之长, 它们都能放出植物杀菌素, 杀死有害细菌和害虫 . 有人测验 , 一公顷柏

25、树林一昼夜内可放出五十千克植物杀菌素, 所以森林内的细菌就很少 , 一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个, 少则五六十个, 而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见, 森林卫士的本领还真大呢。森林有这么多妙用, 难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户, 美化我们的环境, 陶冶我们的情操。让我们都来植树造林, 迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧！1第二自然段的中心句是哪一句？2“二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了”具体说明的是森林对人类的哪点贡献？3.画“”部分使用的是的说明方法，告诉我们；画“”部分使用的是的说明方法，说明。4.文章从

26、哪几个方面具体说明了“森林对人类的贡献是很大的”？5.第二自然段中加点的两个词“测算”“测验”可以互换吗？为什么？二、小练笔：从下列物品中选择一样进行推销，你将如何从外形、作用、特点等方面进行介绍？大家好，我要给大家推荐的是。设计意图：1.领悟作者的表达方法，学会分辨。2.能抓住特点概括森林的作用。3.理解在说明文中用词的准确性、科学性。4.推销物品能抓住物品的外形、作用、特点等有序说明，并运用恰当的说明方法。答案：1.森林对人类的贡献很大。2.制造氧气，净化空气。3.打比方，森林就像一间氧气制造工厂，能有效为人类提供氧气；列数字，森林里的植物释放杀菌素的作用，森林的作用大。4.制造氧气，消耗

27、二氧化碳；吸收噪音，消除污染；释放杀菌素，杀死有害细菌和害虫。5.不可互换，因为测算的意思是推测计算；而测验的意思是测量检验，文中测算的是二百人呼出的二氧化碳用多少的森林吸收，这是一种估算，并不精确；树林释放的杀菌素的多少，有科学家进行了精确的测量。所以这两个词不能互换。五年级（上）语文第四单元形成性练习班级姓名学号等级同学们，请认真答题，书写端正，还有3 分的卷面分哦。第一部分基础与运用29%一、根据拼音写出相应的词语。10%我的奶奶是个xnl íngshu qi o（）的人。她在乡下（）了一块荒地， f n d（ì），播种，施肥，j r （ánki p

28、6; ）shuhuò（ ）了一大片西瓜。来城里前，她 f n f（ù ）叔叔：“如果有过路人来买瓜吃，不要和他 zhng bi àn（ ）西瓜多少钱一斤，是不是 t mi（àn ）人。即使是穷人也要送他一个解渴。 ”奶奶的这番 gào （è ），让我们全家都 shòu y òng b új nì（ ）。 ji二、给加点的字选择正确的读音。3%（1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓（mànwàn）蒙盖在鸟笼上。（3）花生的价钱便（ biànpián）宜，

29、我们便（ biànpián）经常买来吃。（4）我不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似( sì shì)的诱惑人的“鱼”。（ 5）她过得很充实，白天挑（ tio ti o）担做买卖，晚上挑（ ti o ti o）灯夜读。三、把词语补充完整，并选择其中的 2 3 个词语写一段话。（ 4+2% ）大喜过（） （）松自在小心（）（）源源（）（）不动（）色 （）（）不绝（）罗（）布（）（）不舍四、选词填空。 3%激烈猛烈壮烈剧烈强烈居然果然乞求请求（1）战斗正在（）地进行着，冲在最前面的同志（）牺牲了。战士们怀着（）的仇恨，以（）的炮火向敌人轰击。（2）没想到这件事（）

30、是他干的。（3）王明（）领导把这个艰巨的任务交给他。五、句式大本营。（7%）（1）它不好看。有很多人都喜欢它。（用上关联词把两句话合成一句话）（2）父亲的教导让我一生受用不尽。 （改反问句）（3）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）（4）我的思路把夜莺的歌声打断了。 （修改病句）（5）珍珠鸟叫着。（改为拟人句）（6）根据词语的不同意思造句：新鲜（没有变质，也没有经过腌制、干制等。）_新鲜（出现不久，还不普遍，少见的，希罕。）_第二部分、积累与阅读。40%一、我能积累运用。 14%1.“花生的好处很多， 有一样最（）：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地挂在

31、枝头上，使人一见就生()。你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。”父亲借物喻人，希望我们(3+2%)2遇到困难时，我常会用这句名言警句来勉励自己：(2%)3，自满十事九空 。 与这句话意思差不多的格言是：（1+2%）4，万事功到自然成。这句话可用一个词概括:(2%)5座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。你的座右铭是什么？先写下来，再简要说明你把它作为座右铭的理由：_(2%)二、课内阅读。 12%转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈

32、鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（告诫 告诉）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样（严厉严格）的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、给（）最合适的词语打上“” 。 1%2、写出下列词语的近义词。 （ 4%）沮丧（）著名（）诱惑（）抉择（）3、这段话选自课文，画“”句中的“鱼”是指。这“鱼”可能是，也可能是。4%4、画“”的句子中，“是”意思的是，“非”的意思是，这句话我是这样理解的:。（3%）三、课外阅读（ 14%）我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得

33、通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的 “ 土香草 ”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着 几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来 “ 翻草 ” 。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次 咀嚼。羊吃草，实在有趣。可是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽

34、和“土香草 ”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、 不厌其烦、永不倦怠的精神， 同学们是否善于经常 “ 翻草 ” 、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(1)形容注意力非常集中。 ()(3)永远不知疲倦地努力工作。()2、用“”画出文中的句子解释羊吃草过后的(3%)(2)不嫌麻烦。()“翻草” 现象。作者用 “翻草”来比喻什么？ (2%)3、作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实要我们分清的是什么?(2%)4、第三自然段中画 “” 的句子在文中起

35、（）的作用。（2%）5、文章的最后一句用了（）的修辞手法，请你把它改成陈述句。 （2%）6、你从“羊吃草”中得到的启示是：(3%)第三部分写作与表达（ 28%）生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊请以我懂得了为题写写你成长过程中一次难忘的经历和明白的道理，要把最吸引你最打动你的情景写具体。字数 400 字以上。五年级（上）语文第五单元形成性练习班级姓名学号成绩 _一、积累与运用1、书法小擂台（读拼音，写词语） 。（ 5 分）shniji n shùchán yányú yuèzàiJn

36、yúndàn shndinfànáoyóux xì2、在下列汉字正确的读音后打“”。（4 分）薄皮（báob ）苦闷（mn mèn ）间隔（ji n jiàn ） 结绳（ji ji é ）仓颉（jí ji é ）造诣（ zh yì ）解剖（popu ）撇捺（nànnài ）3、把汉字的演变顺序填完整。 （ 3 分）汉字的演变由甲骨文（）（）（）（）（）（）4、指出下面字各属于什么造字法，填上序号。（ 3 分）A 象形字B指事字C会意字D形声字山（

37、）人（）上（）休（）磊（）想（）5、火眼金睛。（把括号里不恰当的字用“”划去）（4 分）边（疆僵）锻（炼练）抑（杨扬）（性姓）别松（驰弛）校（园圆）山（峰锋）（浇绕）水6、将下列广告还原成原成语。 （ 3 分）“痣”在必得（） 天“尝”地“酒”（） “骑”乐无穷（）“衣名” 惊人（） “泉”心“泉”意（） “咳”不容缓（）7、判断下面的说法，对的打“” ，错的打“×”。（ 3 分）汉字是世界上使用人口最多的文字。 （）汉字大约产生于三千多年前，它经历了漫长的演变过程。（）我国东汉的蔡伦发明了造纸术。 （）王羲之的兰亭序被称为“天下第一行书” 。（）清朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨

38、文的人。（）猜字谜“看上去父亲多，实际上就一个。 ”谜底是“爹”字。（）8、巧猜字谜。（ 2 分）二十四小时，莫当日字猜。 （） 一点不出头。（）一人住在山旁边，从来没有见过面。 （） 多出一半。（）9、我能写出歇后语的谐音字。 （ 2 分）老虎拉车谁敢（）膝盖上钉掌离题（）太远孔夫子搬家净是输（）小葱拌豆腐一清（）二白10、按要求写句子。（ 2 分）仓颉创造出了第一个汉字。 （改成被字句）_王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）_在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成陈述句）_“物语”（ ）也属于交流思想与情感的工具， （难重重。（填

39、上合适的关联词语）使用起来却困11、我能给下列的字选择正确的解释（ 2.5 分）道：道路水流通行途径方向、法、道理道德说用语言表示情感以为、认为量词）、我们要培养自己能说会道的能力。 （）、这件事是我不对，我向你道歉。 （）、这条高速公路有六个车道。 （）、他做事头头是道，让全班同学佩服。 （）、今天的道口算题，我全做对了。 （）12、课文梳理间。（ 3.5 分）活动计划一般包括活动时间、活动内容、_ 、 _等。我国目前发现的最早的文字是刻在_和_的甲骨文。兰亭序是 _的书法作品，他被后人誉为“_”；玄秘塔碑是_的书法作品。二、阅读与理解（一）课内阅读（ 17 分）这是一个多么可爱的小精灵啊！

40、在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如（），或清亮如（），或浩瀚如（），或凝滑如（）。它们自身就有一种智慧的力量， 一个想象的天地任你心情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字 _给使用它的人带来了诗的灵性_看着这些有色彩 _有声音 _有气味_的字词 _怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊1. 根据课文内容在第1 自然段的（）里填上合适的词语。（ 4 分）2. 给短文的第二个自然段的里划横线处填上恰当的标点符号。 （ 3 分）3. 根据课文内容解释下列词语，并选择其中的一个词语造个句子。 （2+2 分）精灵： _ 无穷无尽： _造句： _4. 用“”画出文中的一句排比句。用“”划出文中一句反问句，并说说它们的好处。（2+2