七年级英语unit9导学案

1、西和县十里中学预习课导学案学科课题学习目标学法概述英语年级七年级设计人周小全授课人学生姓名Unit 9 what dose he look like ?七年级审核人1、知识目标：学习识记本单元中的重点词组及单词，.初步理解本单元中重点单词及词组的用法。2、能力目标：能够熟练运用描述一个人外貌特征的句子。3、情感目标：通过对本单元知识点的学习能围绕“某个人长的怎么样”这一话题，谈论日常生活中外在美和内在美的含义并规范自己。根据音标拼读单词，会读会写，并对其延伸知识点进行运用。通过预习，掌握由what 引导的含一般现在时态的特殊疑问句，能围绕“某人的外貌特征”这一话题，谈论日常生活中个人的爱好等。

2、学学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时巩固练习段间第1、 本课时单词。1、 根据音标拼读单词，会读1自主认读3 分钟1、 小组比赛拼读单一2、 熟读本课时的句子。会写2自主领读，鼓励会读的学词。看看哪个小学3、 听听力完成 1b。2、 将扩展延伸的单词总结在生主动领读，教师纠错。3 分钟组最先拼读完。段4、归纳关于人外貌特征的形容预习本上并熟读3合作教读 , 小组长发挥作2、 以小组为单位读词。要求：用，争取让所有组员都会3 分钟句子，评出最优优等生 - 熟记所有单词读。秀的。中等生 - 黑体单词及短语4教师纠错，把学生读错的3、 默写描述人外表后进生 - 黑体单词教师重点领读。3 分钟的

3、形容词。3、 通过听磁带，老师泛读，5听磁带，老师泛读，小组小组内对话完成。内对话。3 分钟4、 知道祈使句的结构。学段测评自我评价练习册基础演练。优良合格不合格第1、在掌握了新词汇1、更进一步学习描述一个人1、各小组内先自主尝试拓5 分钟二的基础上， 学习描外表的形容词， 能够总结归纳展归纳关于个人外表的形学述人外表的句型出其反义词。容词，最好找出和其本身相10 分钟段结构。2、总结归纳出描述人外表的关的形式。2、听听力完成句型结构。2、由组长带领组员编对2a,2b 。3、更深层次的分析一般现在话。3、 学习情态动词 can时态的规律。表示许可的肯定句、否定句、一般疑问 句及肯定、20 分钟

4、否定回答。4、学习情态动词 have to 的各种句式的变化。5、学会用can 和have to与他人讨10 分钟论规章制度。预习 Section A （ 2d-3c）1、会读会写本课时单词。1、单词关主要以学生的读10 分钟第1、熟读识记本课时单词。2、 分角色朗读对话， 读要读写为主，教师适当的纠正，2、学习 2d。的进入角色。引领。20 分钟三3、完成 3a-3b。3、掌握本对话重要句型结构2、对于对话，首先先让学学以及重点词语。生认读，看有无生字生词，段然后教师泛读， 对句型及重15 分钟点词组作以重点解析。1、写出 10 个关于人外貌的形容词。1. 分角色扮演对话。2、完成练习册能力

5、提升。1、 熟读，对话表演。练习册 sectionA基础演练。2、 教师引领解析并练习。SectionB (1a-1d)1、会读会写本课时的单词。1、本课时的单词。2、学会本课时的形容词修饰2、听听力完成1b 和 1c.名词的方式。第3、学习1a-1d 中的动词短学语。段四1、 学会53 页的单词及短1、会读会写本课时的单词。语。2、通过阅读 2b 找出文中关于2、 阅读 2b.体现一般现在时态的主语和3、 完成 2c.谓语动词。第3、解决本短文的生字生词，五达到能大概说出文章意思。学段1、熟读熟写54 页的单词。综合运用所学的知识。2、完成 3a-3b.第 3、完成 self check.六学段1、熟读、熟写单词。短语。2、跟读。1、 小组学习。2、合作探究。自主学习10 分钟10 分钟10 分钟15 分钟3 分钟10 分钟10 分钟10 分钟15 分钟10 分钟10 分钟10 分钟1 、让学生齐读，分组读、 个人读教师纠错。2 结合练习册基础演练。1、单词短语大归纳。2、对课文进行翻译。学生相互提问完成练习册sectionB(1a-1e)完成练习册 sectionB(2a-3b.) 基础演练部分。练习册最后面的能力提升。第.SectionB(2a-3b)单元知识大梳理能熟练地总结出本