2017年学校教研室主任述职报告

1、2017 年学校教研室主任述 职报 告 篇一： 2016 年学校主任述 职报 告2016 年学校主任述 职报 告尊敬的各位 领导 、老师们 ：大家好 ! 我自 2016 年秋受聘于襄 矿子弟学校以来，以一名普通教 师的身份参加小学 语文 科教学工作。 2016 年，我 继续负责 学校教育教学科研方面的一些工作。在 刚刚过 去的一 年内，我在 县局教研室的正确 领导和王校长的直接指 导下，通过全体老师的共同努力，做 了一些工作， 现在向大家 报 告如下：一. 在全体 师生中努力 营造学习氛围，为创建书香型校园奠定了 坚实的基 础1、教研室 组织全体小学教 师参加了每月一本教育教学 图书的读书 活

2、动，一年来，每人完 成了近 10000 字的摘要笔 记 和 6000 余字的心得体会 ;2、2016 年3月，教研室和政教 处、教务处联手，成功举办了首届校园 读书活动，“读名 人格言、做博学少年 ”，深入每一个学生的心灵。 二.在启动的“母爱童心”工程中， 积极建 构爱 心文化，提高了教 师素质，提升了教学 质量1.2016 年初，教研室确立了以 “构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为内容的科研 总课题， 各年级、各科教师根据个人实际情况拟定了相关的子 课题进行阶段研究;2.邀请教育界专家赵林昌教授 2016 年 5 月21 日到校，做了 题为“解读母爱童心、启 动双 心工程”的专题讲座，大

3、大促 进了我校的 师德建设。3、先后组织语文、数学科教 师于2016 年5月12-13 日到长治潞州剧院参加了“全国特级 教师课堂教学 观摩研讨会”，开阔了视野，增长了见识; 三.初步建立了教 师读书制度，基本 完成了学校 图书 室建设1.本学期初，教研室出台了教 师读书 制度， 对教师每学期的 图书阅读 数量、 阅读范 围 和检查验 收等方面做了比校具体的 规 定;2.启动图书 室建设以来，教研室和其它各 处室一起 协助教导处，在全体教 师的参与和支持 下，对近万册的 图书进行编号、归类整理，现已基本准 备就绪。这就为学校的“学习型组织”建设奠定了基础，为广大教师的专业发展创设了良好的学 习

4、氛 围。 四.加强了开放性新型 课堂建 设与教学案例交流1.本学期以来，我 们组织全体教 师，继续以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为科研 内容，进行了深入的理 论研究和实践探索 ;2.按照学期教研活 动安排，一年以来 组织集体业务学习及考核 12 次，常规公开课 30 节，常规教研活动51次，完成集体 备课 136 份，通过常规普听课、教研活动、家长开放 日等形式，深入教学 课堂一线，从听说评课入手，帮助广大教 师不断提升 课堂教学质量， 并培养、推荐 县级 教学能手两名，市 级教学能手一名。这些都大大加 强了我校的开放性新型 课堂建 设与教学案例交流。从各年 级、各学科教 师逐月 递交

5、的课题研究阶段性进展报告和 历次校本教研活 动、听说评 课及学 习考核情况不 难看出，我校教 师的整体教科研能力已 经有了一定程度的提高。 五. 完成了校本教材的 创编 和审阅工作1.2016 年 3 月，我 们作为县直学校参加了 “农村中小学校本 课程开发与建设研究”课题的开 题仪式。 4月，学校成立 专项工作小组，组织全体教师学习理念。 6月，工作小 组基本确 定了参与人 员及程序，发动全校师生利用 7-8 月份的暑假期 间深入村庄、厂 矿、机关、家 庭，对襄垣名胜、知名企 业、襄矿名人等资料进行收集和积累;2.本学期初，我校成立了校本 课程开发领导组 ，由校长任组长，教研室主要 负责，其

6、它 处 室积 极协助，全体教 师 涌 跃 参加，初步 拟定校本教材分章提 纲 ，并按提 纲要求 继 续收集素材 ;3.10-11 月份以来，教研室 组织学科带头人和骨干教 师，着手整合 课程资源，于 12 月初 编写完成教材草案。学校聘 请知名专家赵林昌老师对教材草案 审改、作序，教研室也 组织 广大教师翻阅教材草案提出了一些修改意 见。在此基础上，我们又不止一次 对教材草案的 内容和包装 进行了增 删优 化。4. 目前，学校已将校本教材的 样本上报矿、局领导部门，进一步的 审订，以期及早付印， 于下学期正式投入使用。六. 继续 摸索并不断完善了学校的教 师教研考核 积分制度教研积分考核制度建

7、立运行以来，在 实践操作中 严格执行、不断 细化，目前已有六 类二十 一项。这些制度 对于继续引导教师深入参与校本教研和切 实提高教师教科研能力有着重要 的意义。七. 坚持开展了教 师教学基本功 训练系列活 动，并加大了 对普通话水平和多媒体使用技能 的训练 和考核经过一学年的系列 训练活动，广大教 师的教学基本功更加扎 实，张慧、赵子莹、宋丽娜、 杨君霞、连焕兰、连晶晶等老师发表的论文屡屡见诸报端，普通话等级多数达到二 级甲 等?成果显著。在每月的考核中，我 发现，经过不间断的基本功系列 训练活动，不少教 师的硬笔书法和简 笔画水平有了 显著的提高，但是相 对来说，部分分教 师的普通 话水平

8、和多媒体使用技能是 一个弱 项 。因此，教研室采取了三个措施：一是 报校长室批准， 发挥校园广播的作用，开 设了教 师朗 读展播 栏目;二是开始向教 师征收多媒体 课件;三是尝试 开展了月普通 话考核。八. 鼓励、扶持了一批中青年教 师的教育教学 创新行 为 我们所称的教育教学 创新行 为，是指在新 课程新理念的指 导下，教 师积 极转变教育、教学 和评价方面的策略，主 动运用 创造性的教学方法，挖掘教材乃至生活中 蕴含的创造性因素， 引导、启发学生进行创造性学 习。篇二：教研室主任 2016 年述 职报 告教研室主任 2016 年述 职报 告推荐阅读：在任 职期间，我也很清晰地 认识到，做事

9、要 讲究效率，要快。以前的我也会出 现惰性的 时候，尤其是在疲 惫的时候。但是，任 职以后，很多工作不容 许 拖延。因此，我 每天在上班的 车上会思考一天要完成的事情，在下班的 车上会回想一天工作有无疏忽或是 晚上要完成哪 项工作，尽量做到当天的事情当天完成，上交的工作在时间结 点前完成 &&担任教 导副主任一 职，不知不 觉已过去将近三年，任期即将届 满。回 顾任职期间的工作， 我收 获了很多。在任职期间，我同 时担任着五年 级一个班的 语文教学工作和班主任的工作。 说实话 ，在竞 聘前，我反复思考 过会不会因 为教导处副主任的工作而耽 误了学生 对知识的掌握，放松了 对学生

10、班 级的管理。所以，在 竞聘前，我就已 经想好了所有的 处 理方法，然后才充 满信心 地走上了 竞聘的舞台。在 竞聘成功之后， 虽然我 还处在休假期，但是，我已 经将自己在接 下来的一个半学期的教学工作和班主任工作都已 经规 划好，并制定好了所有的 计划。在回 校任 职以后，我就按照我的 规划前进。庆幸的是，教学工作和班 级管理都没有耽 误。在任职期间，我还主要负责读书 活动、学籍管理、党支部工作， 还要协助教导处的工作。 在繁琐的工作中，我始 终抱着一 颗要对得起学校 对我的信任的心在工作。因此，我每 时每 刻都提醒自已：要勤勤 恳恳、踏踏实实、兢兢 业业，要称 职。在任职期间最大的收 获莫

11、过 于三个字 细、快、 实。一、工作 实人一急就容易犯 错误。而我也不喜 欢将工作 挤在一起完成。因此，在完成每一 项工作前， 我都会先了解 时间结点。然后根据工作 时间结 点的不同和工作的重要程度 进行按时按质地 完成。比如学籍 问题。由于是初次 经手，很多地方需要学 习。为了避免出 现问题 ，我都是 在班主任完成之后，再 对 照 资料重新 审核。当然，我 还存在很多很多的不足，比如 创新观念不 够，实践能力不足， 处事方法不妥，等 等。但我会在我的 岗位上继续加油、努力，争取能做一个大家都 满意的教 导处副主任。二、做事快时间就是生命。自己浪 费一分钟，可能就会影响几十个一分 钟。在任 职

12、期间，我也很清晰 地认识到，做事要 讲究效率，要快。以前的我也会出 现惰性的 时候，尤其是在疲 惫的时候。 但是，任 职以后，很多工作不容 许拖延。因此，我每天在上班的 车上会思考一天要完成的 事情，在下班的 车 上会回想一天工作有无疏忽或是晚上要完成哪项工作，尽量做到当天的事情当天完成，上交的工作在 时间结 点前完成。三、思考 细教学工作、班主任工作、教 导处工作都告 诉我，在平 时的工作中要 细致观察，仔 细思考。 就拿简单的一项监考安排来 说。我第一次安排 监考是在学期初的 测评。那时的我思考一根 筋，单纯地认为只要不重复就可以。但是在安排 过程中发现，有些老 师的监考可能会与上 课的课

13、程相冲突。就当我以 为所有安排已 经妥当的 时候，巫校的一个忠告又提醒了我：每 个年级的监考应该都要安排至少一个相 应学科的老 师，这样便于发现试卷的问题，及时地 进行解决。一 项监 考安排下来，我收 获了经验。所以在期末安排 监考工作的 时候，我懂得 了要多方面考 虑，但旧问题不在，新 问题又现我忽略了人 际关系和男女搭配的 问题。最后 我得出一个 结论细 工出好活。篇三： 2014 年度教科室主任述 职报 告2014 年度述 职报 告菱塘民族中 专 教科室主任 丁恩安尊敬的 领导 ：您好！2014 年度，我除了任 职教科室主任，主持学校教科研工作外， 还 附 带学校的部分人事工 作，同 时

14、担任 13（1）班班主任并兼两个班数学教学工作，我本着 对工作的 热爱，恪尽 职 守，竭尽所能地做好 该做的事。作 为一名学校中 层干部， 为教师起到桥梁纽带作用，工作 做到尽早思考，尽早安排， 细致实施。现把本年度的主要 岗位任职情况向领导汇报 ，请批 评指正。一、完善科研制度， 营 造科研氛 围。制度建 设 是学校教科研工作的重要内容，也是教育 现 代化的基本要求。本年度，教科室完 善制定了一系列教育科研制度， 营造了浓厚的科研氛 围。在制定教科研制度 时，我 们听取 了一线教师的意见，本着减 轻教师负担，提高工作效率的原 则，既使教 师能脚踏实地的参 与教科研工作，又能促 进 学校教科研

15、工作的提升，促 进学校教学 质量的提高，使学校教科 研工作少了一些形式主 义 的 东西，多了一点 实用性的措施。二、加强“个人课题”研究，规范各级课题过 程管理。本学期在抓好 课题常规管理工作的同 时，做好了个人 课题的研究，今年下半学期 组织 教师 申报菱塘民族中 专“个人课题”教科研课题 ，共有十多位教 师根据学科教学的重点、 热点问 题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理，优秀课题科研室精心指 导、修改 后推荐为县级课题 。有的课题适合集体研究，建 议作为教研组专题进 行研究，其余 课题为 校级课题 。今年是 县级优秀个人课题成果评选年，我校有一 项个人课题提高新 时期中等 职

16、业学校班主任工作 艺术性的研究 获一等奖并被推荐 为市级课题。在课题研究过程中，我校 实行学校教科室 统一管理，按 时督促各级课题完成研究任 务并上 交课题过 程材料，使各 级课题 的研究工作得到了 规范，提高了研究效率。三、积极推进新教育 实验 ，构建高效 课堂。在积极全面推 进新教育实验的同时，我们重点进行了高效 课堂的构建， 课堂是实施素质教 育的主阵地，课堂是以生命活 动为本质的，以生命活 动为本质就是要求 师生“从生命的高 度用动态生成的 观点看待 课堂教学”，“让课堂焕发出生命的活力 ”，传统的中学 课堂教学已 不能适 应时 代 发展的要求， 为了更好地落 实素质教育精神， 进 一

17、步深化 课程改革，最大限 度地提高 课堂教学的效益，减 轻学生的 课业负 担，我校在全面 实践推行任城区教体局倡 导 的“学案 导学”课堂教学模式的基 础上，开拓 进取，锐意创新教师们按照学校领导提出的改革目 标，进一步深入开展了 课堂教学改革，初步 纯化确立了 “目标导学、展示提升 ”为主要特征的 课堂教学模式。在模式中，我 们还积极开展小 组合作 学习，加强评价机制的引入，同 时我们还积极稳妥地开展了 汇报、交流课、优质课 比赛以 及各科教学 观摩课活动，在一定程度上形成了一些教 师深钻教材，改 进教学，取 长补短， 互相学习的良好局面，通 过开展各项工作，老师们的讲课能力增强了，学生 们

18、也乐学了， 成绩也提高了。四、注重反思养成，推广科研成果。推广科研成果是教科室的工作 职责。我本着服 务教师、服务教学的要求，及 时把县级 以上 有关征文、 论文竞赛等信息传达到每个教 师。我统计了一下，今年我校教 师参加县级及以 上各类教科研 评比，每一次都有所收 获，获奖比例占选送文章的80以上。 为促进教师专业化发展，开展了一些活 动，为教师的专业发 展搭建平台。近年 来，我校教 师对 教科研的重 视、参与教科研的 热情、参加 论 文、案例 评比获奖的数量、 质 量呈逐年上升 趋势，这都是 对我工作的支持。五、摆好心态，甘当 绿叶 当我还是普通教 师的时候，我认为教科室主任的工作就是坐在

19、 办公室里看看文章，把 评比 的信息 传递给 教师们 ，把文章上交 县教研所就可以了，工作比 较轻 松。直到自己从事教科 研主任的工作后，才 发现 那只是学校教科研工作的一小部分，才感到肩上担子的分量。且 不说常常 为了没有完成的工作而 彻夜难眠，也不 说为 教师修改文章直到江郎才尽， 单是心 理压力就比 较重，但在工作中我尽量做到三个 “决不 ”：工作上能做减法的，我决不做加法； 对教师有利的机会，决不放 过；能够为 教师提供帮助的，决不退 缩。虽然有时得不到教 师 的理解，但我无怨无悔。教科研的工作 琐碎而繁杂，有时为了设计一个课题实施方案需要翻 阅大量的文献 资料，进 行多方面大的 调查 分析，没有两个星期的辛苦 劳作根本就完成不了。作 为科研主任，除了 自己执教的学科以外， 还得掌握学校管理、其它各 门学科的知识，对个人