作家笔下的人

1、 在灿烂的文学宝库里，作家们用他在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松廉颇，勇武过人的武松在作家的笔在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。刻，久久难忘。今天，我们要走进一组新的课文，今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。形象，感受这些人物的特点

2、。 那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：上，填上你认为合适的词语：_的小嘎子的小嘎子_的小胖墩儿的小胖墩儿 (聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜) 作者主要抓住了人物的动作、作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。让读者好像看

3、到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。眼前，栩栩如生。 通过本文的学习，我知道了通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（描写人物的方法有（ ）。）。 小结小结语言描写、动作描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。神态描写、心理描写。当堂检测 课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。反映了小嘎子 、 、 、 、的性格特点。 顽皮、 争强好胜、 机敏、 富有心计 可以阅读可以阅读小兵张嘎小兵张嘎或观看这部电影。或观

4、看这部电影。jin清代作家清代作家 吴敬梓吴敬梓自读课文，想象画面，请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家1 1、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草，死不瞑目。床上，望着两茎灯草，死不瞑目。2 2、他不停地咳嗽，喉咙里的痰响得、他不停地咳嗽，喉咙里的痰响得一声接一声，对于家人不着边儿的回一声接一声，对于家人不着边儿的回答，他心里急得不得了，可又说不出答，他心里急得不得了，可又说不出来。来。3 3、严监生的脸干瘪干瘪的，、严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，望见床旁的烛台，使尽浑身的望见床旁的烛台，使尽浑身的气

5、力伸出两根手指，看见大家气力伸出两根手指，看见大家都不了解他的心思，他气得一都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。声连一声地咳嗽。A A、读了这三句话，你能想到用哪些、读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时的病情？成语来形容严监生此时的病情？（奄奄一息、生命垂危、危（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕在旦夕)B B、这三句话中，有几个关于严、这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来，说说监生动作的描写，画出来，说说你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？（两根灯芯，竟然让临死前的（两根灯芯，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。两根灯草在

6、他伸着两个指头。两根灯草在他的心中是这么的重要，可见他的心中是这么的重要，可见他是多么吝啬）。是多么吝啬）。再读课文，找出文中几处动作神态描写再读课文，找出文中几处动作神态描写与大侄子的交流与大侄子的交流伸着两个指头伸着两个指头把头摇了两三摇把头摇了两三摇与二侄子的交流与二侄子的交流越发指得紧了越发指得紧了两眼睁的滴溜圆两眼睁的滴溜圆把头又狠狠摇了几摇把头又狠狠摇了几摇与奶妈的交流与奶妈的交流那手只是指着那手只是指着不动不动把眼闭着摇头把眼闭着摇头与赵氏的交流与赵氏的交流点一点头点一点头把手垂下把手垂下 文中通过对严监生的动作、神态描写可以看出严监生是一位_、_的人，视钱如命吝啬再读再悟，根据

7、严监生的动作、神态猜再读再悟，根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动测出他临死前的心理活动 我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，分呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子呀！这样白白地糟蹋钱财，叫明燃的都是银子呀！这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！我如何断得了这口气哟！ 奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！我的这点儿心思都不懂，真是气死我了

8、！ 赵氏啊，到底还是你明白我的心思！赵氏啊，到底还是你明白我的心思！挑掉一茎，这下我就放心了。挑掉一茎，这下我就放心了。 如果此时你就站在他的床前，如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说呢？你有什么话想对他说说呢？ 教师点拨教师点拨 作者抓住严监生死前伸着两个指作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作、神态描写来突头总不得断气的动作、神态描写来突出严监生的内心活动。刻画了一个爱出严监生的内心活动。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。财胜过生命的守财奴形象。 临死前的严监生这一段主要通过对严监生的_和_描写，把严监生那种_、_ 的特点表现得淋漓尽致。当堂检测当堂检测动作动作神态神态

9、吝啬吝啬是钱如命是钱如命 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（煌，恍若神妃（fi）仙子：头上戴着金）仙子：头上戴着金丝八宝攒（丝八宝攒（cun）珠髻（）珠髻（j），绾），绾（wn）着朝（）着朝（cho）阳五凤挂珠钗）阳五凤挂珠钗（chi）；项下戴着赤金盘螭（）；项下戴着赤金盘螭（ch）璎）璎（yng）珞（）珞（lu）圈；裙边系着豆绿宫）圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（穿花大红洋缎窄裉（kn）袄，外罩五）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉（zh

10、u）裙。）裙。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fifi）仙子：）仙子：头上戴着头上戴着金丝八宝金丝八宝攒（攒（c cun）珠髻（珠髻（jj），），绾（绾（wnwn）着）着朝（朝（chcho）阳五凤阳五凤挂珠钗（挂珠钗（chichi）；）；项下戴着项下戴着赤金盘螭（赤金盘螭（chch）璎（璎（yngyng）珞（）珞（lulu）圈；）圈；裙边系着裙边系着豆绿宫绦豆绿宫绦(t(to) 双鱼比目双鱼比目玫瑰佩；玫瑰佩；身上穿着身上穿着缕金百蝶缕金百蝶穿花大红洋缎穿花大红洋缎窄裉（窄裉（knkn）袄，）袄，外罩外罩五彩刻丝五彩刻丝石青银鼠褂，石青银

11、鼠褂，下罩下罩翡翠撒花翡翠撒花洋绉（洋绉（zhuzhu）裙。）裙。（按从上到下的顺序介绍服饰，多而不乱）（按从上到下的顺序介绍服饰，多而不乱） 主要选取主要选取 头饰、群饰和服饰三个要点，刻画了头饰、群饰和服饰三个要点，刻画了王熙凤集珍珠宝玉于一身，华贵富艳的打扮。王熙凤集珍珠宝玉于一身，华贵富艳的打扮。 自读课文，自读课文，思考：思考：“凤辣子凤辣子”给给你留下了怎样你留下了怎样的第一印象？的第一印象？交流：交流： “凤辣子凤辣子”给你留下了给你留下了怎样的第一印象怎样的第一印象？ 貌似可喜貌似可喜 实则可畏实则可畏外貌美丽外貌美丽 华贵富艳华贵富艳容貌：容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊一双

12、丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这句话写出了她美丽的外表下隐藏着的这句话写出了她美丽的外表下隐藏着的_和和_刁钻刁钻狡黠狡黠读课文，看看文中从读课文，看看文中从 _ 、_、_三方面对三方面对王熙凤进行描写的，请同学王熙凤进行描写的，请同学们在文中找出对王熙凤语言、们在文中找出对王熙凤语言、外貌、动作描写的句子来。外貌、动作描写的句子来。语言语言外貌外貌动作动作A、一语未了，只听后院中有人笑声，、一语未了，只听后院中有人笑声，说：说：“我来迟了，不曾迎接远客。我来迟了，不曾迎接远客。”B、

13、这熙凤这熙凤携携着黛玉的手，上下着黛玉的手，上下细细的打量细细的打量了了一回，便仍一回，便仍送送至贾母身边坐下，因笑道：至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕说着，便用帕拭拭泪。泪。 又忙又忙携携黛玉之手，问：黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可妹

14、妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。们不好了，也只管告诉我。” 王熙凤连问三句真是关心黛王熙凤连问三句真是关心黛玉吗？两个只管是为了炫耀自己玉吗？两个只管是为了炫耀自己的特殊地位。的特殊地位。 通过这些语言描写你觉得通过这些语言描写你觉得王熙凤是一个什么样的人？王熙凤是一个什么样的人？喜欢炫耀喜欢炫耀 见风使舵见风使舵 爱弄权势爱弄权势善于察言观色善于察言观色王熙凤一位泼辣张狂、口齿伶俐、见风使舵、善于奉承、善于使能权势、炫耀特权和地位的人。 1、（一）下列句子选择正确的描写方法把序号填在( )里。 A动作描写 B神态描写 C心理描写 D语言描写 1、可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。（ ） 2、黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁。这样放诞无理。（ ） 3、这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正事呢，我一见了妹妹，一心都在她身上了，又时喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗，该打该打。”（ ）