版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、双人心肺复苏之标准操作流程(依据最新CPR2010国际指南)英德市中医院急诊科开场白 心肺复苏(简称CPR,即Cardio-Pulmonary Resuscitation),是针对濒死病人最基本、最重要而且最紧迫的医疗急救技术,无论内外妇儿、医生护士或者普通市民,统统都应该熟练、正确地掌握 由于心肺复苏的对象是人,所以复苏医学不能仅局限于纯粹的医疗技术,更是一门人文与伦理科学;在实施CPR的过程中,必须充分体现对人的关怀和尊重,对生命的高度珍惜与敬畏。人的生命是最宝贵的、至高无上的,生命只有一次,人死不能复生! 但是,人的生命往往又是十分脆弱的!越宝贵的似乎越容易丧失 救死扶伤、拯救生命,是我
2、们每一位医护人员的神圣职责 心肺复苏作为医护人员“三基”训练和考核重点,属于人人都必须掌握的基本急救技术,是保证医疗安全、提高急救水平的关键 时间就是生命!心肺复苏(院前急救)的意义在于使急危重症病人在发病初期就得到及时、有效的院前急救,使生命得以维持;同时也减轻病人、亲属、同事们的负担和精神压力,使他们从心里上得到安慰,体现了和谐社会对病人的关怀。 履行天职、拯救生命, 学好并做好心肺复苏吧!一、“生存链”是提高心肺复苏成功率的唯一途径 “及早”呼救并到达(E1) “及早”徒手CPR (E2) “及早”电击除颤(E3) “及早”高级生命支持(E4) “及早”复苏后监护治疗(E5)五个环节环环
3、相扣构成“生存之链条”时间是影响心肺复苏成功率的最重要因素! 时间就是生命!五个“及早”便是时间观念的具体体现 心搏骤停留给我们的抢救时间,只有短短的810分钟,称之为“心肺复苏的黄金8分钟” 动物实验证明,CPR成功率与开始抢救的时间大约呈10%的正相关性二、心肺复苏的方法三阶段CABD四步法 根据CPR2010国际指南(刚于2010年10月18日用中英文同步向全世界正式公布),心肺复苏的标准步骤和方法,高度概括起来就是三个“ABCD”,称为“三阶段CABD四步法”,即“CABD”渐进式地重复三次:最紧急处置:第一个ABCD(基础生命支持BLS,最为重要) A Assessment+Airw
4、ay 判断后徒手开放气道 B Breathing 口对口人工呼吸(“生命之KISS”) C Circulation 徒手胸外心脏按压 D Defibrillation 体外电击除颤(AED) ( 但新指南对步骤作出重大修改)CPR2010国际新指南规定: C Circulation 胸外心脏按压30次 A Airway 然后才徒手开放气道 B Breathing 器械或徒口人工呼吸2次 D Defibrillation 体外电击除颤(AED) 注意:在胸外按压之前仍然是先判断A即Assessment,当发现有人突然倒地或/和意识丧失,必须首先检查他的神志、呼吸和心跳,在10秒内快速完成!BLS
5、步骤改为CABD的理由 尽管CPR2005国际指南强调了高质量胸外按压的重要性,但2005年以后发表的研究表明:(1)在实施新指南以后心肺复苏质量虽有改善且存活率已上升,但胸外按压的质量仍然需要提高;(2)各个急救系统中的院外心脏骤停存活率相差较大;(3)对于大多数院外心脏骤停患者,均未看见任何旁观者对其进行心肺复苏。 因此,为了更好地实施高质量的心肺复苏,CPR2010国际新指南作出一些更改建议,最大的修改之处就是将成人及儿童的基础生命支持程序(不包括新生儿),从过去的A-B-C-D(开放气道、人工呼吸、胸外按压、电击除颤),更新为C-A-B-D(首先进行胸外按压)。 大量证据证明,延误或者
6、中断胸外按压将明显降低复苏成功率和出院生存率,而过度通气会加重中枢神经损害,说明心脏按压比人工通气更为重要,应该避免过度通气,因此新指南提出六个更改要求: 先先“压压”后后“吹吹” (第一步就是按压) 多多“压压”少少“吹吹” (比例仍为30:2) 快快“压压”慢慢“吹吹” (按压频率至少100次/分,而人工呼吸只需810次/分,两者之间比较相差了十倍多) 急急“压压”缓缓“吹吹” (每次按压用时不得超过0.6 秒,而人工通气每次至少持续1秒钟,直到患者胸廓被吹抬起为止) 重重“压压”轻轻“吹吹” (胸外按压幅度至少为5cm要求每次用力压出患者颈动脉波动,而人工潮气量小于10ml/kg) 只只
7、“压压”不不“吹吹” (如果旁观者未经过心肺复苏培训,则应进行Hands-Only CPR,即仅为突然倒下的成人患者实施单纯胸外按压,而不用做人工呼吸,当然医护专业人员必须按30:2交替进行) 虽然尚无人体或动物实验证明,实施心肺复苏时先进行30次按压而不是2次通气可以提高存活率,但胸外按压可以产生循环血流;而且对院外成人心脏骤停的研究表明,如果有旁观者只是实施胸外按压而不进行通气,则存活率可提高。动物数据证明,延误或中断胸外按压会降低存活率,所以在整个复苏过程中应尽可能避免延误和中断。 胸外按压几乎可以立即开始实施,而开放气道并实施密封、以进行口对口或者面罩-气囊人工呼吸的过程需要一定时间。
8、如果有两名施救者在场,可以减少开始按压的延误:第二名施救者开放气道并准备好在第一名施救者完成首轮30次胸外按压后立即进行人工呼吸。无论有一名还是多名施救者在场,从胸外按压开始的心肺复苏,都可以确保患者尽早得到这一关键的人工血液循环支持。高质量胸外按压的六大指标 按压部位与手势、姿势必须正确 快速按压: 频率100次/分 用力按压: 胸廓下陷幅度至少5cm 持续不断按压:中断时间最好不超过5秒 保证每次按压后胸廓回弹:应充分放松 避免过度通气:多压少吹、重压轻吹、快压慢吹、急压缓吹、先压后吹甚至不吹 基础生命支持被描述为一系列操作,应进一步强调通过团队形式实施。因为医护专业人员都以团体抢救患者,
9、不只是一个人在战斗,且团队成员通常可同时执行各个基础生命支持操作。例如,第一名施救者立即开始胸外按压,另一名施救者拿取除颤仪、面罩-球囊并求援,而第三名施救者开放气道并进行通气。从而使胸外按压-电击除颤-开放气道-人工呼吸四个操作几乎都能同时进行,但仍以按压为先。 在医护人员参与的复苏过程中,一开始就会有多名专业施救者。进行培训时,应致力于随着各个施救者的到达来组成团队,或者在有多名施救者的情况下指定团队领导者。随着更多人员的到达,原来由一个施救者依次完成的各项任务职责,现在可分配给团队的各个成员了,从而同时执行这些职责。因此,基础生命支持的医务人员培训不仅应教授个人技能,还应当训练施救者作为
10、一个高效团队的一名成员如何进行配合。 同样,鼓励医务人员根据最有可能的骤停病因展开施救行动。例如,医师护士在独自一人时亲眼看到成年人突然倒地,可以假定该患者已发生原发性心脏骤停且出现可电击心律,应立即启动急救系统并且找到AED,然后再回到患者身边、开始心肺复苏和尽量除颤。但是,对于儿童或者推测因溺水等原因导致的窒息性心脏骤停患者,应首先进行胸外按压并交替做人工呼吸,在5个周期(大约两分钟)后再启动急救系统。 基础生命支持C-A-B-D四步程序全部实施完毕,并且胸外按压与人工通气已经按30:2的周期反复轮回五圈以后(大约两分钟时间),应该暂停按压及通气,检查评估心肺复苏的效果。 如果患者呼吸心跳
11、都已恢复,而且心电图证实转为窦性心律,说明第一个ABCD抢救成功,必须将此患者尽快送入ICU进行重症监护,直接进入第三个ABCD,即心肺复苏成功后的进一步治疗,重点放在脑复苏,争取患者苏醒。 相反,如果复苏失败,则要立即转入第二个ABCD,即高级生命支持。失败的标志就是给了一次(仅需1次!)电击除颤以后,仍然不能触及到患者的颈动脉搏动,心电图证实并没有恢复窦性心律,甚至干脆变成为一条直线,表明第一个ABCD没有奏效,基础生命支持抢救失败,必须马上实施高级生命支持。第二阶段处置:第二个ABCD(高级生命支持ACLS,技术后盾) A Airway 建立人工气道 B Breathing 人工正压通气
12、 C Circulation 持续人工循环 D Druggery 给予复苏药物 (D还有Defibrillation、Debasing temperature与Differential diagnosis等四层含义)第三阶段处置:第三个ABCD(心肺复苏成功后的进一步治疗) A Assist 多器官功能支持 B Brain 脑保护与冬眠、促清醒 C Care ICU床旁重症监护 D Diagnosis 确诊并祛除病因 (内容已超出现场心肺复苏的范围,从略)特别说明 有关实施第二个、第三个ABCD的程序问题,由于此时已至少有3名以上的医护人员赶到,组成了一个抢救团队,在组长的指挥下、每个组员按照
13、各自的分工,同时执行ABCD程序,齐心协力地集体抢救患者。因此,单纯讨论操作流程究竟是ABCD还是CABD、甚至DCAB,已经完全失去了临床实际意义,只不过为了顺口和方便记忆,仍然将其步骤归纳为ABCD而已。BLS整体流程(新版)三、CPR操作程序指引(共计25步)程序编写说明 用CPR2010国际新指南来统一心肺复苏的临床抢救规范,具体编写操作流程要求做到: 步骤程序化 (做什么?) 行为规范化 (怎么做?) 动作标准化 (做多少?)l根据CPR2010国际新指南,贯彻落实其精神要点,医护专业人员多人实施的现场心肺复苏,建议统一遵循下列“操作程序指引”:注释字母编码abcd代表基础生命支持,
14、大写编码ABCD代表高级生命支持,数字编码序号表示先后操作步骤,数字“0”表示需提早做的前期准备1.a0判断周围环境是否安全:看天看地后报告 (简称“一看”,由第一目击者首先施救)2.a1判断患者有无反应:低头呼唤并掐“人中” (“二唤”)观察呼吸是否正常,限4秒钟完成3.a2确定昏迷呼救:呼叫来人、启动急救系统 (“三呼”)携带除颤仪、面罩-球囊和急救箱4.c0摆放抢救体位:去枕、解上衣、垫背板 (准备) 下达口头医嘱“建立静脉通路” 5.c1判断循环征象:触摸颈动脉搏动,并抬头 (判断)巡视四肢和面色改变,限6秒完成6.c2胸外心脏按压:快速定位后,用正确的手势和 姿势、17秒钟连续用力完
15、成30次按压7.c3下达紧急医嘱:“请助手立即开放气道” (边压边说)“肾上腺素1mg静脉注射” 一旦AED送达患者身旁立即下医嘱:“打 开AED、黏贴电击片”(助手都要回应“是”)8.a3检查清理口腔:与此同时,助手跪在患者的头部,先打开口腔检查并清除异物,装配面罩-球囊,必须始终保持气道通畅9.a4徒手开放气道:助手用“托举双颌”手法使患者头后仰,并且全程保持头部无回位,管理气道是助手最重要的职责(稍后用器械)10.b0准备呼吸器械:助手用规范的“E-C”手法, 单/双手固定密闭面罩,复苏球囊接通氧气11.b1给予人工呼吸:手捏球囊缓慢通气两次,每次通气1秒至胸廓抬起,共用时5秒12.d0
16、准备电击除颤:贴压电极板位置正确,提醒离开,但非目击或儿童单人救护暂缓除颤13.d1判断是否室颤:心电示波快速识别是否室颤或无脉室速,而AED可全自动分析心律14.d2尽快给予一次电击:如果是可电击心律,立即除颤放电15.c/b继续CPR轮回:从按压开始,按压/通气遵循30:2交替、2分钟不间断完成5个周期16.BLS全面检查评估:包括呼吸与循环征象、意识瞳孔、P和BP,尤其12导ECG描图17.如果复苏成功:恢复体位、吸氧、转送ICU(至少 2分钟以后) 进入“第三个ABCD”18.A0否则开始ACLS:若一次除颤失败,立即进入 “第二个ABCD”,准备气管插管物品19.A1尽快气管插管:20秒内完成,确定导管的正确位置,期间不间断地心脏按压20.B0准备人工呼吸机:连接并调试呼吸机,及时进行气管内吸痰、监测血氧浓度21.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 起重机司机(限门式起重机)试题题库及答案
- 四川普通高中学生综合素质阶段性评价报告单
- 美容师(初级)操作证考试题及答案(完整版)
- 古典概型【新教材】人教A版高中数学必修第二册课件
- 2024-2025学年新教材高中生物第5章基因突变及其他变异3人类遗传病教案新人教版必修2
- 2024-2025学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课隋唐制度的变化与创新课后训练巩固提升含解析新人教版必修中外历史纲要上
- 2024-2025学年高中英语课时素养评价十四Unit5Canada-“TheTrueNorth”LearningaboutLanguage含解析新人教版必修3
- 五年级语文楚才杯智能植物获奖作文24
- 手术室护士的职业危险因素和防护措施
- 2024年视角下的《马钧传》教学创新研究
- 机场跑道水泥稳定碎石基层施工方案及工艺方法
- ISO9001体系文件与IRIS标准条款对应表
- 汉语教师志愿者培训大纲
- 护理导论 评判性思维
- SPC培训资料_2
- 学习适应性测验(AAT)
- ADS创建自己的元件库
- MATLAB仿真三相桥式整流电路(详细完美)
- 2019年重庆普通高中会考通用技术真题及答案
- 天秤座小奏鸣曲,Libra Sonatine;迪安斯,Roland Dyens(古典吉他谱)
- 钢筋混凝土工程施工及验收规范最新(完整版)
评论
0/150
提交评论