10读《堂吉诃德》1

1、导入课文读读堂吉诃德堂吉诃德 海海 涅涅（钱钟书译钱钟书译）塞万提斯和塞万提斯和堂吉诃德堂吉诃德 塞万提斯塞万提斯萨维德拉萨维德拉(15471616)，西班西班牙牙伟大的伟大的作家、戏剧家、诗人作家、戏剧家、诗人。出生在出生在一个没落贵族家里。一生充满着冒险和一个没落贵族家里。一生充满着冒险和苦难。曾在勒班多海战中受伤而成为了苦难。曾在勒班多海战中受伤而成为了“勒班多的独臂人勒班多的独臂人”。他的创作达到了。他的创作达到了西班牙文学西班牙文学“黄金世纪黄金世纪”的高峰。的高峰。堂吉诃德堂吉诃德是其代表作。小说一出版是其代表作。小说一出版就轰动了全西班牙，它无论在反映现实就轰动了全西班牙，它无论

2、在反映现实的深度和广度，还是在塑造人物的典型的深度和广度，还是在塑造人物的典型上，都比欧洲在此发前的小说进了一大上，都比欧洲在此发前的小说进了一大步。对欧洲各国的文学有着深远的影响，步。对欧洲各国的文学有着深远的影响，并成了世界文学宝库的一块瑰宝。并成了世界文学宝库的一块瑰宝。 主要描写一个瘦弱的没落贵族堂吉诃德因迷恋主要描写一个瘦弱的没落贵族堂吉诃德因迷恋古代骑士小说，竟像古代骑士那样用破甲驽马装古代骑士小说，竟像古代骑士那样用破甲驽马装扮起来，以丑陋的牧猪女做美赛天仙的崇拜贵妇，扮起来，以丑陋的牧猪女做美赛天仙的崇拜贵妇，再以矮胖的农民桑丘再以矮胖的农民桑丘潘沙做侍从，潘沙做侍从，3 3次

3、出发周游次出发周游全国，去创建扶弱锄强的骑士业绩。以致闹出不全国，去创建扶弱锄强的骑士业绩。以致闹出不少笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当做疯少笑话，到处碰壁受辱，被打成重伤或被当做疯子遣送回家。子遣送回家。 主要内容主要内容 小说中出现的人物近小说中出现的人物近700700个，描绘的场景从宫廷到荒个，描绘的场景从宫廷到荒野遍布全国。揭露了野遍布全国。揭露了1616世纪末到世纪末到1717世纪初正在走向衰落的世纪初正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫腐朽，展西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫腐朽，展现了人民的痛苦和斗争，触及了政治、经济、道德、文化现了人民的痛苦和

4、斗争，触及了政治、经济、道德、文化和风俗等诸方面的问题。和风俗等诸方面的问题。 堂吉诃德堂吉诃德 作品主人公堂吉诃德是一个不朽的典型人物。这个人作品主人公堂吉诃德是一个不朽的典型人物。这个人物的性格具有两重性：一方面他是神智不清的，疯狂而可物的性格具有两重性：一方面他是神智不清的，疯狂而可笑的，但又正是他代表着高度的道德原则、无畏的精神、笑的，但又正是他代表着高度的道德原则、无畏的精神、英雄的行为、对正义的坚信以及对爱情的忠贞等等。英雄的行为、对正义的坚信以及对爱情的忠贞等等。 堂吉诃德是可笑的，但又始终是一个理想主义的化身。堂吉诃德是可笑的，但又始终是一个理想主义的化身。他对于被压迫者和弱小

5、者寄予无限的同情。从许多章节中，他对于被压迫者和弱小者寄予无限的同情。从许多章节中，我们都可以找到他以热情的语言歌颂自由，反对人压迫人、我们都可以找到他以热情的语言歌颂自由，反对人压迫人、人奴役人。人奴役人。 “骑士文学的最后一本压轴书骑士文学的最后一本压轴书”主旨是为了：主旨是为了： 批判和终结当时盛行的骑士文学。批判和终结当时盛行的骑士文学。 “把骑士小说的那一套扫除干净把骑士小说的那一套扫除干净”作品介绍：堂吉诃德堂吉诃德一个讽刺的对象一个讽刺的对象“反骑士文学反骑士文学”作者介绍：作者介绍： 海涅，海涅，德国著名民主诗人。犹太人德国著名民主诗人。犹太人. .是歌德之后德国最重要的诗人是

6、歌德之后德国最重要的诗人. . 海涅的主海涅的主要著作是其代表作长诗要著作是其代表作长诗德国，一个冬天德国，一个冬天的童话的童话和文艺论著和文艺论著论浪漫派论浪漫派长诗通长诗通过诗人过诗人18431843年回汉堡的见闻，揭露和讽刺年回汉堡的见闻，揭露和讽刺了德国的封建割据及庸俗专横。了德国的封建割据及庸俗专横。论浪漫论浪漫派派对德国文学发展进行简要精当分析后对德国文学发展进行简要精当分析后成为德国革命民主主义文学的理论纲领。成为德国革命民主主义文学的理论纲领。此外，为支援西里西亚纺织工人起义写作此外，为支援西里西亚纺织工人起义写作的的西里西亚织工之歌西里西亚织工之歌。恩格斯曾撰文恩格斯曾撰文说

7、它说它“宣传了社会主义宣传了社会主义”，并说海涅是，并说海涅是“德国当代诗人中最杰出的一个德国当代诗人中最杰出的一个”，他，他“参加了我们的队伍参加了我们的队伍”。读读堂吉诃德堂吉诃德 海涅（钱钟书译）正音：正音：秾秾丽丽(nng) 啜啜泣泣 (chu) 长长髯髯 (rn) 蹩蹩脚脚 (bi) 阴阴霾霾(mi) 憔憔悴悴(cu) 飘忽飘忽(pioh ) 倾倒倾倒(qn do ) 稚稚嫩嫩(zh) 绫绫罗罗(lng) 歧路歧路(q) 攀附攀附(pnf )整体感知，概括每段的主要内容。整体感知，概括每段的主要内容。第第4段：在不同时期，读段：在不同时期，读堂吉诃德堂吉诃德的不同的不同感受。感受。

8、v第第1段：描述自己童年时期第一次读段：描述自己童年时期第一次读堂吉诃德堂吉诃德的情景和感受。的情景和感受。 v第第2段：复述堂吉诃德被打败的情段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的同情。节，表达对英雄的同情。 第第3段：补叙银月骑士的身份，他是一段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠。个剃头匠。1、在童年的海涅心中，堂吉诃德是一个怎样、在童年的海涅心中，堂吉诃德是一个怎样的人物形象？请从文中找到依据。的人物形象？请从文中找到依据。2、文中还提到了作者在哪些时期读此书的哪、文中还提到了作者在哪些时期读此书的哪些感受？作者更珍视哪个时期的感受？些感受？作者更珍视哪个时期的感受？勇士、英雄，可

9、敬、可佩，值得夸奖勇士、英雄，可敬、可佩，值得夸奖童年：娱乐、不忍、器重、爱慕童年：娱乐、不忍、器重、爱慕发育得是个青年的时候：觉得扫兴乏味发育得是个青年的时候：觉得扫兴乏味后来我快成人：跟倒霉战士稍稍相安无事后来我快成人：跟倒霉战士稍稍相安无事 嘲笑嘲笑2因为因为“在人生的程途里，尤其是在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑土和那胖徘徊歧路的时候，那瘦骑土和那胖侍从总追踪在我后面侍从总追踪在我后面”，总影响着，总影响着“我我”的人生的人生。 点拨：从文中找答案点拨：从文中找答案。 提到杜尔辛妮亚，胖侍从，提到杜尔辛妮亚，胖侍从，银月骑士、堂吉诃德、公爵银月骑士、堂吉诃德、公爵。 文中提

10、到了文中提到了堂吉诃德堂吉诃德这部书的哪些人物？请列这部书的哪些人物？请列举出三个来。举出三个来。 思考思考 一、作者在写开始读书时的环境时一、作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词语来渲染了当时环分别用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？其作用是什么？境的优美？其作用是什么？v“明媚明媚”“”“秾丽秾丽”“”“娇柔献媚娇柔献媚”等词语，等词语，渲染了当时环境的优美，渲染了当时环境的优美，烘托出我读烘托出我读堂吉诃德堂吉诃德的愉快心情。的愉快心情。二二.在童年的海涅心目中，堂吉诃在童年的海涅心目中，堂吉诃德是一个怎样的人物形象？你能德是一个怎样的人物形象？你能从文章中找出依据吗？从文章中找出依

11、据吗？ 在童年的海涅眼中，堂吉诃德是一位英雄、在童年的海涅眼中，堂吉诃德是一位英雄、勇士。勇士。“我坐下来，把这位勇士经历的大事情来娱我坐下来，把这位勇士经历的大事情来娱乐我的心灵。乐我的心灵。” “这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑这位可怜的英雄给命运拨弄得成了个笑柄，可是我以为这是理所当然，遭人嘲笑，跟身柄，可是我以为这是理所当然，遭人嘲笑，跟身体受伤一样，都是英雄的本分。体受伤一样，都是英雄的本分。”三、文章在三、文章在“我为他流辛酸的眼我为他流辛酸的眼泪泪”时，穿插了景物描写，找出时，穿插了景物描写，找出相应的句子。表达了作者对主人相应的句子。表达了作者对主人公什么样的感情？公什么样的

12、感情？表达了作者对主人公的同情表达了作者对主人公的同情。景色是悲哀、憔悴和灰暗的。景色是悲哀、憔悴和灰暗的。渲染出悲惨、凄切的氛围，表达渲染出悲惨、凄切的氛围，表达我对主人公的同情。我对主人公的同情。五、朗读文章最后一段，并谈谈五、朗读文章最后一段，并谈谈你对你对“在人生的程途里，尤其是在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那徘徊歧路的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪在我后面。胖侍从总追踪在我后面。”这句这句话的理解。话的理解。 强调了童年时代作者读强调了童年时代作者读堂吉诃德堂吉诃德的感受，影响着他的人生。意思是在人生的感受，影响着他的人生。意思是在人生关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士和英雄和英雄堂吉诃德，并激励他前进。堂吉诃德，并激励他前进。 中心表达：中心表达： 在少年读者的心目中，堂吉诃在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位德是一位“勇士勇士”、“英雄英雄”。不要轻易地批