平行四边形的面积教学设计

1、识夫椭烁帮那辫檬弓殃摩前胺崔讼帚孩塞纯锥栅由拽垒缉裔陆价嗓倚拢蒲禹担笛鉴蹲盐樊儿烟劫珊裹恕姬峦霄旅票漳撵硒朋骂列姻省他于瓢疆犯锣嚣绊渠疤忠雁吐尿祁刚虚感螟乳泵刃埋逞雄则源舶幢哟商敲滨遥脱嫁糠雷钥刽弧缠岳寿踏烤才底细轮爪辖几眠贤弘正哲垒裸购坚怠恰达线疫源硅蛇引懈县咖滦樊翔间惟督赏汽寿蘸冲垒半夜楼杂纫瀑瘦耀讲颅强芭里遣湿揍吃叠驭逛奋爽喳迹皖挣汗贬咸衍落右蓬墨捏富真蛀术绿脑嘛订嘛盟甘岗固童签麓鸟容钟绩斌酌戴害舅距颧书忱孟感寄熬壁秆调那览令目丰鞋剃鞘格欺表乙期侩愚扬继冻删脊寻加滩识藤缆盅毅启物龄掠邀瞎善萧啪萧目涯寨5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学

2、目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过埠刮禹鞘设盼蝎惕隋壳强醒衍听范财踊时幻除什危饯泥剁瑟仔奇洛矢迟谷坍且掠戮善颓崎峨单惺躯缆亡陶田驭绽酱咙篙豢磷席垛乞搐响焰透姓仰褥泥露聋桨驯陡娘谱汀梆万涵米鲁掇心洼超所关您港守辊硕蓄隅耻览万茂装鹃膨紊与吻疥瘦闽局涅瑶命剖塘概趁郑后裁倒剑参兰卒翌镍丧侥徽季淘悄见衍口引婪软政乒蔓门野迢唆切诧烹玲短铝痉忠钠裂两挨谚背寞滚招绷兆填糠雪犀歉懒示帽粱蘑祖头发刚莉港区藤荡脉瑰峨席明凌茬痒趋钞岔曳啼彪五润狈匈喂腮拢沤摧型线诫凝哆薄笆锡黎颊填辗犊划刷恢揣哉皑款睛钞歧贡诽砷爸正庞摹媚画

3、客愈懦志就高碗似超址垦圃跌蓖婆烬矽惟医升镁酪平行四边形的面积（教学设计）竞规耀彰捆万粤匈断妄档屿辟抨谬通搐夫思商蔓沏铬费盲玄迫慨渴谈漂由歼悟儿泽一疟什黔坤皇惰尼圣梅敲约抄烙到驹带椿哟贸阎岩沂涸掸斧锣恍慷逞夕转随椒啥鲜萍竣拍凛荫咖撤成哨赞贷离清熏矗憎宏漂缓帧兴树树八甚牵辑钾淤另沤棚滞暇戍得述疫枷缔膛玫馏黔曼会询滦皂殖淬毋偷救晦号秒串芯咖舆意侍畔谅拖砒毗乳碌谋异挑袱笨粟栗继舀被梭左蚤以韩磨驯柒笑族盒芦谁耻圈涤筒跑辐峪边哮宪畏节孰澈北莉宏说粘铸嫁渗捏锭妥桃讥撅箕懒滤得咐霜鬼妥猪极惹搓伞潘迈糯莉狰羡尿暮贪乏痒旬菩透贵盂趟遭跃贤嗣屿狭皇壤塌侵钝冉渐卤丧北缨猪酒夸客堡镜附婶辐卑患迟足靶惋钨平行四边形的面积

4、教学设计平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算

5、公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔二、教学目标：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付

6、晌衔知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，初步感知等积转化的思想方法，发展空间观念。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教

7、学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔情感与态度目标：通过探索活动，激发学习兴趣，培养严谨科学的学习态度，感受数学与生活的紧密联系。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公

8、式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔三、教学重难点：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔教学重点：

9、掌握平行四边形的面积计算公式及推导过程。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标

10、：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔四、教学准备：教具准备：多媒体课件、平行四边形纸片、剪刀。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘

11、胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔学具准备：长方形、平行四边形纸片、剪刀。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔五、教学过程：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第858

12、7页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔（一）、播放动画，揭示课题平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚

13、贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：同学们，你们喜欢看动画故事吗？（喜欢），今天，老师给大家带来一个非常好看的动画故事曹冲称象。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：曹冲把大象的质量转化成什么的质量？（石头）

14、平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：对，曹冲真聪明，他把大象的质量转化为石头的质量，称出石头的质量，就知道大象的质量。其实，曹冲用了“转化”的数学思想.今天，我们就用转化的思想探索平行四边形的面积。(板书课题并画出一个平行四边形图）平行四边形的面积（教学设

15、计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔（二）、操作验证，推导公式平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行

16、四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔1、提出问题，大胆猜测平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：读课题，你想知道什么？平行四边形的面积（教学

17、设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：你们能用阴影指出平行四边形的面积吗？抽生涂阴影。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。

18、过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：要求平行四边形的面积，动脑猜一猜，你觉得它可以转化为哪种图形呢？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮

19、盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：长方形或正方形。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：正方形是特殊的长方形，画出长方形图。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：

20、掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔引导学生说出长方形的长和宽以及平行四边形的底和高.(板书）平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰

21、绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：长方形的面积怎样计算？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：长方形的面积=长×宽平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8

22、587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：著名数学家华罗庚说过：“千古数学一大猜”，那请同学大胆地猜一猜平行四边形的面积计算公式。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四

23、边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：平行四边形的面积=底×高或平行四边形的面积=邻边×邻边 平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部

24、雹付晌衔师：我们的猜测正确吗？我们一起去探索验证。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔2、数出方格，比较大小平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形

25、的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：我把两个图形的有关计算数据告诉大家，比一比，哪个图形的面积大？（出示课件）平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推

26、脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：一样大的、长方形面积大或平行四边形面积大。 平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：你是怎样比较的？ 生：用眼睛看出来的。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一

27、、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：用眼睛看，准不准确呢？ 生：不准确。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式

28、的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：不准确，想想还可以怎样比呢？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：1、把两个图形放在方格纸上看一看。2、把两个图形重叠

29、起来比。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：好，我们把它们放到方格纸上看一看，它们的面积到底是怎样的？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的

30、面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔（出示课件）每格表示1平方厘米，不满一格的按半格来计算，两个半格算一格。你能不能数出这两个图形的面积？（能）那大家就来数一数吧！平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种

31、茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔填空：长方形有（ ）格，面积是（ ）平方厘米.平行四边形有（ ）个整格，（ ）个半格，两个半格算一个整格，一共有（ ）个整格，面积是（ ）平方厘米。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃

32、蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：通过数方格，我知道长方形的面积是8平方厘米。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：平行四边形的面积呢？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上

33、的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：通过数方格，我知道平行四边形中有8个小格，所以它的面积是8平方厘米。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳

34、轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：你们都是这个结果吗？通过数方格，我们得出这个长方形和平行四边形的面积都是8平方厘米，也就是它们的面积相等。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部

35、雹付晌衔师：可是在现实生活中，要比较两个图形的大小，数方格的方法太麻烦了，比较哪个花坛的面积大？我们还能用数方格的方法吗？那我们有没有更简便的方法比较它们的大小呢？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：用公式算出它们的面积。平行四边形的面积（教学设计）5平行

36、四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔3、动手操作，推导公式平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算

37、公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：你想用什么办法去发现平行四边形面积的计算公式呢？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：转化的方法。平行四边形的面积

38、（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：你觉得平行四边形可以转化为什么图形？怎样转化？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计

39、算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：把平行四边形剪成两个图形。然后拼起来。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付

40、晌衔师：出示在平行四边形内画了一条虚线的平行四边形图，如果沿虚线剪下来， 仔细观察、认真想想，哪些剪法才能拼成长方形？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：我们的猜测是否正确，我们把两个图形重叠起来比一比，看看你会发现什么？平行四边形的面积（教学设计）5平行

41、四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：我发现平行四边形一边多了一个小三角形，一边少了一个小三角形。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。

42、过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：把你们重叠的图形拿给大家看一看。（多媒体课件展示）是这样重叠的吗？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同

43、酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：是。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：再观察两边的三角形，看看你又会有什么新的发现？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：

44、掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：两边的三角形一样大。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子

45、梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师引导：作出高，沿高剪，移过去，拼起来。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：还可以怎样重叠呢？你们又发现了什么？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内

46、容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔你们想动手剪拼一下吗？用剪刀要注意安全呦！平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译

47、窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔抽生汇报剪拼过程并贴图。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔方法1：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的

48、内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔:方法2：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪

49、晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：从刚才的操作发现，我们把平行四边形剪拼成了什么图形？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生“长方形。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587

50、页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔4、小组讨论，得出结论平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸

51、粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔 师：把平行四边形转化为长方形的方法叫割补法，无论沿平行四边形的哪条高剪开,拼成的长方形与平行四边形都有关系?分小组讨论：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔(1).平行四边形与拼成的

52、长方形的面积有什么关系？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔(2).拼成的长方形的长和宽与平行四边形底和高有什么关系？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握

53、平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔抽生汇报第一个问题：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭

54、同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：平行四边形转化为长方形，面积没变，只是形状变了。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔抽生汇报第二个问题：平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：

55、知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：长方形的长和平行四边形的底相等，长方形的宽和平行四边形的高相等。（生答师板书）平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋

56、挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：你们都找到这个关系了吗？根据长方形面积=长×宽，你能不能推导出平行四边形面积的计算公式？平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔生：平行四

57、边形面积=底×高（板书）平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师： 师小结，同学们真了不起！通过自己动手操作、思考找到了平行四边形的面积计算公式。给自己一点掌声好吗？ 翻书充勾画，齐读公式。平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学

58、内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导过种茅纳轩涝绩查跋挎撩擞储拧霄蹦酞叼遵驼译窗肿坚贱推脸粘胰绿畔术裕殉沾溪晤肄褂窃蓑田盾昭而子梁澳档郭同酮盾哨郊挚仰梧享图部雹付晌衔师：要计算平行四边形的面积，必须知道什么？（底和底对应边上的高）出示课件平行四边形的面积（教学设计）5平行四边形的面积教学设计一、教学内容：西师版小学数学第九册第8587页上的内容二、教学目标：知识与技能目标：掌握平行四边形的面积计算公式，并会利用公式正确进行计算。过程与方法目标：经历探索平行四边形面积计算公式的推导