小学开展5+2课后服务工作实施方案2021年小学开展双减工作实施方案模板

1、小学开展5+2课后服务工作实施方案支出和家长相应精力负担，根据XX省教育厅关于做好2021年秋 季学期义务教育学校课后服务工作的通知、XX市义务教育学校课后 服务工作推进会以及市北区教育局 的相关要求。我校将于8月30日 全面开启学生课后服务工作。一、目的意义小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长 的切身利 益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标 实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具 有更多获得感和幸福感。二、工作原则接受免费基本服务；坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公 益性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；坚持激励性原则，对 参

2、与课后服务工作的教师适当增加绩效补贴；坚持安全性原则，学校 把安全放在首位，落实安全管理责任。三、课后服务工作内容（一）课后服务对象在我校就读且确有需求的学生。（二）课后服务方式及内容1. 学校校内基本课后服务（免费性质）（1）课后服务时间：校内课后服务安排在下午有课的上课日， 放学后开始至17:30结束。为了给家长接孩子提供便捷，托管期间实 施弹性离校：统一集中放学为17:30.有特 殊情况家长可提前通过班 主任约定16:30、17:00两个时间段接孩子。一、二年级：每周一、三、五下午三至六年级：毎周一至周五下午(2) 遵循机制：“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排” 的机制；通过班级群

3、和学校公众号发布并解读学校的方案，确保每一 个家长了解托管时间、服务内容、组织形式等内容。对于家长提出变 更托管需求的申请，班主任及时上报教导处，教导处根据情况进行编 班或插班，确保孩子能按时入托；因疫情防控要求，8月30日未正常 返校的先提出申请，待正常返校后即可参加课后服务。(3) 课后服务方式：根据人数重新组班，即：跨班级、跨年级 统筹组班集中；(4) 课后服务人员：学校教師轮流看护，每天安排一名学校干 部进行巡查；(5) 课后服务内容：与“十个一”项目的实施相结合，督促学 生完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，适时组织读书及 文体活动等；与德育活动相结合，将课后服务延伸到校外，

4、开展研学 活动、社会课堂活动等。2. 第三方培训机构入校服务(收费性质)(1) 引进方式：学校进行监督指导，家委会审核、组织釆购有 资质的培训机构进校提供托管服务(已经按照流程经市北区民教科、 校级家委会审核)(2) 托管时间：托管时间：校内课后服务为每天放学后开始至18:30结束。特殊 需求课与第三方机构沟通协调。(一、二年级：每周二、四下午，从学生午餐后开始)(3) 托管内容：机构要确定托管内容和以培养学生综合素质为 目标的个牲化、特色化课程；(4) 收费方式：费用由家长自行承担，直接与第三方对 接。四、保障措施1-确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在托管工作 的第一位，釆取班主任送

5、托、轮值教师点名、家长确认离校等“无缝 衔接”交接措施。学校明确责任，窪立健全课后服务工作相关制度， 强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、 监管、交接班制度和应急预案措施。2. 规范管理。课后服务工作必须做：坚持"家长自愿、公益服 务"原则；严格规范办学行为，做到不上课、不集中辅导、不加重学 生课业负担；免费托管不向学生及家长收取任何费用；不与无资质的 社会机构合作进行有偿服务；托管教师要做好出勤记录，出现紧急情 况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。3. 强化监管。坚持对第三方机构的时刻监督，切实做到责权匹 配，保障健全。严禁机构在课后服务

6、时间开展学科类培训，严禁带有 任何商业推广和商业隐含元素。学校和家委会做好托管过程的监管和 管理工作，建立服务评价机制，毎日做好巡查记录，定期进行评价。4. 服务原则。尊重家长意愿，全面落实一生一策，尊重家长的 意愿和灵活性。5. 保障机制。坚持保障好参与课后服务工作的教师权益，充分发 挥党团员教师的先锋模范作用，釆取教师轮流排班等方式，对参与课 后服务工作的教师增加绩效补贴。6. 服务考核。学校做好过程性资料留存，结合课后服务 工作 开展情况、舆情情况、新闻宣传情况进行综合评价。2021年小学开展双减工作实施方案模板为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构治 理，进一步减轻义务教

7、育阶段学生作业负担和校外培训负担，根据国 家和省“双减”工作部署和要求，结合舟山实际，制定以下实施方 案。一、指导思想2021年义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构达到 100%；初步建成校外教育培训机构数字化监管平台；义务教育阶段学生 作业总量和时长得到有效管控，课后服务覆盖率达到100%。二、工作目标2022年进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成 果，全面建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象 基本消除；作业管理和课后服务水平不断提升，学生过重作业负担、 家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。2023年校外培训机构治理取得显著成效，在巩固100%实现义务

8、 教育基本均衡县成果的基础上，不断提高义务教育优质均衡县的创建 率，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够 满足学生需要，形成具有舟山特色的校内高质量教育教学管理体系， 人民群众教育满意度明显提升。三、主要任务（一）大力提升教育教学质量1 .加强优质教育资源供给。深入推进“国家义务教育优质均衡发 展县（区）”创建，整体提升学校办学水平。实施小学扩容和初中学校 培优行动，办好家门口的每一所公办学校，通过内涵发展加快形成一 批现代化中小学校。深化集团化办学和城乡教育共同体建设，到2025 年实现乡镇学校教育共同体全覆盖。常态化开展教师和管理干部跨校 流动工作，高质量共享优质课程教

9、学资源、教科研成果等，促进教育 全要素有序流动。2. 提高课堂教学质量。开齐上好国家规定课程，确保教师应教尽 教、学生学足学好。加强幼小科学衔接，严格按课程标准落实零起点 教学。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度。积极创新课堂 教学模式，强化教育教学与生产生活、社会实践的联系，突出实践应 用，提升学生的学习能力和创新能力。组织以“减量精质'为目标的 系列培训，加强教学过程指导与评价，多形式开展中小学课堂教学、 作业设计优秀案例评选推广工作。3. 加强考试管理。禁止抢赶教学进度、提前结课备考、违规统 考、考题超标、考试排名等行为，大幅压减考试次数。进一步加强中 考命题管理，合理控制

10、考试难度，防止偏题、怪题、超过课程标准的 难题。探索实行期中期末考试等级评价，考试结果不排名、不公布， 以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。4. 深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切实规范普通高 中招生秩序，维护良好教育生态。全市优质示范普通髙中学校不低于 60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，促进义务教育优质均衡 发展。（-）切实提高作业管理质量1. 健全作业管理制度。健全作业统筹管理机制，学校要制定作业 管理办法，建立作业校内公示制度，分年级公示作业内容构成、完成 时长等，促进教、练、考一致。严禁给家长布置或变相布置作业，严 禁要求家长检查、批改作业。2.

11、提高作业设计质量。加强校本作业资源建设，鼓励教师通过选 编、改编、自主创编等方式设计高质量作业。鼓励布置分层、弹性、 个性化作业，对完成基础作业有困难的学生开展个别化辅导。3. 分类控制作业总量。由学校年级组统筹各科目作业总量，确保 小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均 完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分 钟。4. 加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作 业，初中生在校内完成大部分书面作业；掌握学生学情，加强作业集 体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改 作业。5. 建立作业监督机制。各县（区）要出台学校作

12、业管理监测办法， 将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。教育部门要将作业设计、批 改、讲评、辅导等情况作为教师考核重要内容。（三）全面提髙课后服务水平I. 保证校内课后服务时间。推进义务教育阶段放学后托管服务全 覆盖、学生有需求全覆盖。推行“5+2”模式，工作日每天下午课后 开展托管服务，结束时间一般为企事业单位下班时间后20分钟。有 条件的初中学校开设晚自习，晚自习结束时间不晚于8:30。2. 提高课后服务质量。各县（区）和学校要制定本区域本校课后服 务实施方案，明确实施方式、管理制度、保障机制等。利用课后服务 时间指导学生在校完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导，为 学有余力的学生拓展学

13、习空间，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺 术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间集体 上课、讲授新课。建立完善课后服务质量多方评价机制，组织托管服 务示范学校评比。3. 拓展课后服务渠道。鼓励各县（区）建立课后服务支持系统。校 内课后服务一般由本校教师承担，教师力量不足的，可聘请退休教 师、具备资质的社会专业人员等参与。适当引进优质非学科类培训机 构进校参与课后服务，建立机构评估退出机制。群团组织要积极动员 志愿者参与托管服务。4. 做优免费线上学习服务。充分利用国家中小学网络云平台、 “之江汇教育广场"、海岛教研训一体化平台等教育教学资源平台， 不断完善数字资源公

14、共服务体系，免费向学生提供覆盖各年级各学科 的学习资源及高质量的专题教育资源。加快推岀“问学名师”线上服 务。5. 加强课后服务保障。各县（区）要积极制定学校课后服务经费保 障办法，釆取财政补贴、服务性收费或代收费等多种方式保障课后服 务经费，确保课后服务持续顺利实施。有条件的地方要逐步提髙中小 学生均公用经费拨款标准。在核定绩效工资总量时要充分考虑学校开换煜一(doI)电#炬物題点当点喪功、処匠奪回H浜路。眞具亲地好案旅书毎彰册划督*友“契宾寿也次套«套卦星出卦廿複圍枷近®民奨宾芸枷+氏鑿S制三梱畲卦足回S源善抵陣K-出孙恋盒恤露做云恒®毎幕靠册障&sx

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17、并向社会公示，接受监 督。各县（区）根据实际情况，制定转登工作办法、时间表和路线图， 在规定时间内完成转登工作。5. 从严规范机构培训行为。进一步健全常态化排查机制，及时掌 握校外培训机构情况及信息。建立培训内容备案与监督制度，制定出 台校外培训机构培训材料管理办法；严禁超标超前培训，严禁非学科 类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程；不得开展面向 学龄前儿童的线上培训，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题” 等不良学习方法；依法依规坚决查处超范围培训、培训内容低俗违 法、盗版侵权等突出问题。严禁占用国家法定节假日、休息日及寒暑 假期组织学科类培训；线上培训要注重保护学生视力，每课时不

18、超过 30分钟，课程间隔不少于10分钟；控制培训结束时间，线下培训结束 时间不得晚于20:30,线上培训结束时间不晩于21:00,不得留课后 作业。6. 实施校外培训机构资金监管。依托“浙里培训"监管平台，推 进资金监管数字化，健全校外培训机构资金监管制度，形成事前预 警、事中预防和事后防范机制；校外培训机构应当开设预收费资金专 户，并与开户银行签署协议，按照专款专户、专款专存、专款专用的 原则，制定对大额资金异动的管控、最低存款余额的监督等措施；加 强对培训领域贷款的监管，有效预防“退费难'“卷钱跑路”等问题 发生。7. 加强校外培训机构人员管理。从事学科类培训的人员必须具

19、备 相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公 布；不得泄露家长和学生个人信息;严禁聘请在境外的外籍人员开展培 训活动，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定。8. 强化校外培训机构运营监管。加强广告和网络管理，不在主流 新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登 学科类校外培训广告；依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公 众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为，学生作业 本、教辅材料等学习用品上严禁印刷任何形式的广告；依法查处不正 当竞争和其他垄断行为，全面规范使用教育部和市场监管总局联合制 定的中小学生校外培训服务合同（示范文本），完善“黑

20、白名单” 制度。严格控制资本过度涌入培训机构。9. 建设数字化服务管理平台。以数字化改革为牵引，依托舟山教 育基础数据仓，建设“舟学培训”校外培训服务管理平台，汇聚全市 校外培训数据，构建准入、监管、执法全流程闭环智惹监管，实现查 询、报名、缴费、投诉一体化服务，提升全市校外培训数字化服务管 理水平。（五）完善家校社协同机制1. 优化使用校外资源。统筹校外实践活动课程，鼓励开展学生研 学实践。发挥研学营地（基地）作用，引导高校、职业院校、科研机构 和企事业单位开放实训中心、科普平台、生产一线场景等，为学生职 业体验、社会实践和生涯教育创造条件。各县（区）要向学生免费开放 各类社区敦育资源，充分利用青少年宫、博物馆、体育馆、文化馆等 校外活动场所，供学生就近就便学习活动使用。积极引导学生利用课 余时间从事家务劳动，开展体育锻炼、阅读和文艺活动，合理使用电 子产品和网络。2. 严禁教师参与校外辅导补课。严禁中小学教师组织、推荐或引 导学生参加违规补课。校外培训机构不得高薪挖抢学校教师，不得聘 任在职中小学教师；清查在职中