第二课时天敌的作用9

1、第二课时 天敌的作用教学目标：了解竞争的重要的作用教学重点：你敢竞争吗教学难点：失败的意义教学方法：启发式教学过程：导入新课一、细细品味 竞争无处不在。我们生活在一个充满各种各样的竞争时代，真可谓竞争之潮汹涌澎湃。竞争，它究竟能带给我们什么呢？ 讲授新课：有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神潜心修佛，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里许多僧人。有人劝玄奘说："法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不

2、如到一些偏僻小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快就光芒迸露了。" 玄奘自忖了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺， 寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。 方丈明白玄奘的意图后，问玄奘说：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？”玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。” 法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和偶尔的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这

3、里最大的最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。” 方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”回答问题：你是愿意做灌木丛中“鹤立鸡群”的大树呢？还是愿意做林子里众多大树中的一棵呢？为什么？ _进入中学后，我们会发现同学们个个都江堰市很强。面对“高手如林”的局面，你是如何应对的？你认为自己的哪些进步与竞争有关？_二、竞争带来的好处 竞争能力不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会正是在部分

4、中不断前进的。1、由于彩电行业的竞争，我国彩电的质量越来越高，价格越来越低，服务越来越好。三、你敢竞争吗？ 竞争是我们每个人，及至整个国家和社会前进号角，面对激烈的竞争，你敢于拍着胸脯说“我行，我一定行”吗？ 四、竞争之道 获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这不意味着我们可以不择手段地去“赢”胜之有道，才是真正的“赢家”活动：你能将同学之间存在不正当竞争行为用漫画、哑剧或其他方式表现出来 吗？你认为这些不正当竞争行为会造成哪些危害？五、小结：学生小结第九课 生命的林子 练习题一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在括号内，5×525分）1、对

5、“生命的林子”的含义理解正确的是（ ）a、人和林中的树木一样在竞争中成长，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大 b、林中的树林和人一样都有拼搏精神，具有顽强的生命力c、树林有团结合作的精神，不怕风吹雨打2下列属于不正当手段从事市场交易，损害竞争对手的是（ ）假冒他人的注册商标 擅自使用知识品牌的名称、包装等 擅自使用他人企业名称 在商品上伪造认证标志、名优标志等质量标志a、 b、 c、3、市场竞争日益激烈，中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、中国铁通等多家企业推出各种优惠措施回报客户，让顾客满意，其竞争属于（ ）a、保守竞争 b、正当竞争 c、不当竞争 4、“田忌骞马”的故事告诉我们：a、失

6、败乃成功之母 b、要勇敢面对失败，敢于挑战 c、智者必胜，胜之有道5、下列对竞争的作用理解正确的是：能激发个人的潜能，提高工作、学习效率 能提高每个人的志向水平 可以缩小能力与成绩之间的差距 能促进国家的强大、社会的发展a、 b、 c、二、非选择题（20分）6、小帅在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学，仍然是体育“明星”。学校马上要召开运动会，班上全体师生都将希望寄托在小帅身上，可小帅死活不报名参加，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！”。假如请你给小帅同学做思想工作鼓励他报名竞赛，结合所学知识写出你准备和他谈话的要点。（至少3点）三、分析说明题（2

7、5分）7、库金会是铁十一局第三十工程处的职工、只有小学文化。他吃尽了缺少文化知识的苦头，于是下定决心要把儿子库博正和库稳正培养成才、弥补自己的遗憾。两儿子上学后，库金会利用孩子好胜心强的特点，千方百计为孩子营造竞争的学习环境，在家中他让两个儿子比，看谁学习表现好，并给予肯定和鼓励。十多年的坚持，库金会让高中入学时排名189名的库博正高考考了全市第一名，顺利进入北京航空航天大学；让排名302名的库稳正前进到48名，顺利考入中国地质大学，半文盲的父亲创造了家庭教育的“神话”，为此他写了没有不成功的孩子、没有不成功的家长、普通孩子也能进名校等书，由多家出版社出版。兄弟俩感慨地说，父亲是个很棒的人生策

8、划师，不但将全家策划进了小康，还策划了他们兄弟俩由厌学、成绩差到跳级、考上国家重点大学结合材料和所学知识，创新作答：（1）库金会创造家庭教育的神话，采取的主要教育方法是什么？ （2）你从这个故事中得到了怎样的启发或感想？（3）你有竞争意识吗？在今后的学习生活中，你打算怎样竞争以提高自己？四、活动与探究题（30分）8、现在社会竞争无处不在，学校也是如此，你看：学校之间竞相招生；学生择校择师；教师竞聘上岗；年级与年级之间竞争优秀年级组；同年级之间竞争文明班集体；班内同学之间竞争“三好学生”某校七（一）班思想品德老师要求该班学生选择上述某一方面为主题，开展一次小调查活动，探究其中是否存在不正当竞争的

9、行为及解决的方案。假如你是该班的一员，请你完成：（1）你选择并确定的调查主题是什么？（2）你可以采取哪些调查方式？（3）自拟一份调查提纲（不少于3条）（4）在你调查的主题范围内，就如何消除不正当竞争提几条合理化的建议。（不少于3条）参考答案：一、选择题1、a 2、a 3、b 4、c 5、b二、6、提示：我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等；要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一；敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望，不敢参与竞争的人，永远都不会有真正的成功；不敢竞争的人是弱者，惧怕失败，其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀竞争重在参与（其它言之有理符合题意的也可）三、7（1）提示：竞争激励法，（可结合具体事实拓展）（2）提示：要树立竞争意识，积极主动地参与竞争，迎接挑战，树立自信，刻苦学习，严格要求自己等，谈竞争的必要性，结合材料谈竞争的重要意义。（其它言之有理符合题意也可）（3）提示：根据自身实际作答，鼓励个性化答题，强调要从身边的小事和日常生活学习中的点滴做起 四、8提示：（1）“文明班集体”的竞争中是否存在不正当竞