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文档简介
第2课时一起来分类(1)第三单元整理与分类找出不同的一项,并说出理由。不是水果。不是红色的。你还有不同的答案吗?你的答案是什么,为什么呢?把书本分成两类,说一说你是怎么分的。把书本分成两类,说一说你是怎么分的。按科目分按用途分语文书和数学书都是书,我把书分成一类,练习本分成一类。语文书和语文练习本都是语文学科的,把它们放在一起。把笔袋里的笔分成两类,说一说你是怎么分的。还可以铅笔一类,彩笔一类。把笔袋里的笔分成两类,说一说你是怎么分的。有的铅笔带橡皮,有的不带,那我把带橡皮的分为一类,不带橡皮的分为一类。你有什么分类的好方法,与同伴说一说。先想一想按什么标准来分。把同一类的放在一起。分类的标准不同,分类的结果一般也不同。找出不同的一项,并说出理由。不是紫色的。不是站立的。你还有不同的答案吗?你的答案是什么,为什么呢?选自教材第47页练一练第1题餐具玩具水果文具把同类的涂上相同的颜色。1.分成两组。分一分,说一说。性别男性女性1.分成两组。分一分,说一说。儿童成人年龄1.分成两组。分一分,说一说。眼镜不戴眼镜的戴眼镜的按颜色分蓝色紫色绿色2.分一分,说一说。2.分一分,说一说。按种类分植物动物玩具想一想,有几种分法?①②③④⑤⑥按形状分:按颜色分:①③为一类,②⑤为一类,④⑥为一类。①②⑥为一类,③④⑤为一类。这节课有什么收获呢?分类标准确定,要统一按此标准进行分类,分类的标准不同,分类的结果一般也不同。1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。一起来分类(1)标准不同→结果不同谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯
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