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文档简介
第2课时一起来分类（1）第三单元整理与分类找出不同的一项，并说出理由。不是水果。不是红色的。你还有不同的答案吗？你的答案是什么，为什么呢？把书本分成两类，说一说你是怎么分的。把书本分成两类，说一说你是怎么分的。按科目分按用途分语文书和数学书都是书，我把书分成一类，练习本分成一类。语文书和语文练习本都是语文学科的，把它们放在一起。把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。还可以铅笔一类，彩笔一类。把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。有的铅笔带橡皮，有的不带，那我把带橡皮的分为一类，不带橡皮的分为一类。你有什么分类的好方法，与同伴说一说。先想一想按什么标准来分。把同一类的放在一起。分类的标准不同，分类的结果一般也不同。找出不同的一项，并说出理由。不是紫色的。不是站立的。你还有不同的答案吗？你的答案是什么，为什么呢？选自教材第47页练一练第1题餐具玩具水果文具把同类的涂上相同的颜色。1.分成两组。分一分，说一说。性别男性女性1.分成两组。分一分，说一说。儿童成人年龄1.分成两组。分一分，说一说。眼镜不戴眼镜的戴眼镜的按颜色分蓝色紫色绿色2.分一分，说一说。2.分一分，说一说。按种类分植物动物玩具想一想，有几种分法？①②③④⑤⑥按形状分：按颜色分：①③为一类，②⑤为一类，④⑥为一类。①②⑥为一类，③④⑤为一类。这节课有什么收获呢？分类标准确定，要统一按此标准进行分类，分类的标准不同，分类的结果一般也不同。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。一起来分类（1）标准不同→结果不同谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯
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