《翻越大雪山》课件.ppt1

1、14 翻越大雪山翻越大雪山西师版西师版六年级六年级语文下册第四单元语文下册第四单元1.从课题中，你看出了什么？大雪山的环境恶劣，红军会遇到种种困难。bng邦（硬邦邦）邦（硬邦邦） chu 戳（戳穿）戳（戳穿）du哆（哆嗦）哆（哆嗦）chn搀（搀扶）搀（搀扶）po刨（刨坑）刨（刨坑）ling qing踉踉 跄跄夹夹 金金 山山欣赏下面的画面，说说你的感受欣赏下面的画面，说说你的感受快速阅读课文，理清段落层次一、（14段）雪山环境险恶二、（56段）无畏的精神三、（712段）革命情深四、（13段）胜利的喜悦1.齐读1、2段，勾画出写雪山特点的语句2、写雪山的特点用了环境描写的方法，它起什么作用？雪山

2、环境的险恶，从侧面表现出红军面对困难，无雪山环境的险恶，从侧面表现出红军面对困难，无所畏惧的精神。所畏惧的精神。一、学习课文，感受雪山的险恶3. 齐读第3、4段，体会红军翻越大雪山遇到的困难？衣破鞋烂脚打趼，无棉衣无棉鞋，无绒帽手套衣破鞋烂脚打趼，无棉衣无棉鞋，无绒帽手套 1. 齐读第齐读第5段，思考：红军在翻越大雪山过程中首段，思考：红军在翻越大雪山过程中首先遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？在书上勾画先遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？在书上勾画出来。出来。 二、学习课文，感受红军无畏的精神2.默读第6段，思考：“大家都拼尽全身力气”，“拼尽”可换成那些词？为何用“拼尽”？联系上下文进行体

3、会。1、2句是说山上极度寒冷；3、4句体会出空气稀薄；第5句体会到生命危在旦夕，情况十分危急。红军战士越往上爬面临的困难越大，所以大家都“拼尽”全身力气，挑战极限，挑战生命，艰难前行。山下气温骤降；山腰一看到处是雪；山下气温骤降；山腰一看到处是雪；地形险峻；一路上挖脚窝。地形险峻；一路上挖脚窝。三、学习第三部分课文，感受革命情深1、默读、默读712段，红军面临困难是凭借怎样段，红军面临困难是凭借怎样顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜那坚顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜那坚实的冰山呢？在你深受感动的地方作上批写。实的冰山呢？在你深受感动的地方作上批写。（1）“一摸他的身子，已经冰凉了一摸他

4、的身子，已经冰凉了”可以看可以看出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛苦折磨在风雪里前进。苦折磨在风雪里前进。（2）“指导员望着指导员望着心想心想也要挪过山也要挪过山去去”可以感受到红军战士患难与共，唇齿相依可以感受到红军战士患难与共，唇齿相依的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之间的情谊比山高，比海深。间的情谊比山高，比海深。 感情色彩不同，烘托出红军战士战胜自然，越过雪山的喜悦心情。（3）文中的省略号的意思是什么？展开丰富的）文中的省略号的意思是什么？展开丰富的想象，把省略的内容补充完整。想象，把省略的内容

5、补充完整。（4）齐读第）齐读第12段写景的句子，与前面写景的句子段写景的句子，与前面写景的句子有什么不同，你从中体会到了什么？有什么不同，你从中体会到了什么？四、学习第四部分课文，感受胜利的喜悦1、齐读第、齐读第13段，主要写了什么内容？段，主要写了什么内容？ 主要写了红军克服重重困难，主要写了红军克服重重困难，越过大雪山与红四方面军胜利会越过大雪山与红四方面军胜利会师的喜悦心情。师的喜悦心情。2、红军胜利会师后，想象战士们会说些什么？、红军胜利会师后，想象战士们会说些什么？信息反馈困难一：困难一：极度寒冷、空气稀薄、呼吸困难、天气变幻莫测、地形险峻。困难二困难二：衣破鞋烂脚打趼，无棉衣无棉鞋

6、，无绒：衣破鞋烂脚打趼，无棉衣无棉鞋，无绒帽手套。帽手套。困难三困难三：地形十分险峻，随时都有生命危险。困难四困难四：越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。办法：办法：手拿拐棍、用刺刀挖脚窝，用木棍、绑腿救摔进雪坑的战士，互相搀扶等。1、再读课文，归纳文章的主要内容 这篇课文记叙了翻越大雪山时遇到的重重困难这篇课文记叙了翻越大雪山时遇到的重重困难以及红军战士互相关心，互相帮助，同舟共济战胜以及红军战士互相关心，互相帮助，同舟共济战胜困难，最终取得胜利的经过。困难，最终取得胜利的经过。2、课文表达了什么思想感情？、课文表达了什么思想感情？ 表达了红军顽强的意志、坚忍不拔的毅力以及表达了红军顽强的意志、坚忍不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。英勇无畏的革命精神。3、课文的表达方法有哪些