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文档简介
1、教学目标 1、理解指数函数的概念,会求与指数函数性质有关的问题。 2、理解对数函数的概念;会求与对数函数性质有关的问题.重点、难点 了解对数函数与指数函数之间的转化过程;结合函数的图像,了解它们的变 化情况。考点及考试要求考点1:指数函数与对数函数的概念考点2:指数函数与对数函数的性质考点3:指数函数与对数函数的互化教 学 内 容第一课时 基本初等函数(I)知识盘点(1)一、指数函数(一)指数与指数幂的运算1根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方根,其中>1,且*注意:负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作。当是奇数时,当是偶数时,2分数指数幂正数的分数指数幂的意义,规定:,注意
2、:0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义3实数指数幂的运算性质(1) (2) (3) (二)指数函数及其性质1、指数函数的概念:一般地,函数叫做指数函数,其中x是自变量,函数的定义域为R注意:指数函数的底数的取值范围,底数不能是负数、零和12、指数函数的图象和性质a>10<a<1定义域 R定义域 R值域y0值域y0在R上单调递增在R上单调递减非奇非偶函数非奇非偶函数函数图象都过定点(0,1)函数图象都过定点(0,1)注意:利用函数的单调性,结合图象还可以看出:(1)在a,b上,值域是或;(2)若,则;取遍所有正数当且仅当;(3)对于指数函数,总有;【例1】化简下列各
3、式:(1)3×()01·810.2510×;(2)÷(12)×答案:(1)原式0.3131·(31)10×0.330;(2)原式××××a【例2】设yla3x1,y2(a0,a1),确定x为何值时有(1)y1y2;(2)y1y2答案:(1)由题意得a3x1,则3x1x2x4,解得x3或x1(2)当a1时,a3x1,则3x1x2x4,解得1x3;当0a1时,a3x1,则3x1x2x4,解得x1或x3【例3】比较下列各数的大小:;思路:先利用分数指数幂的性质对各个数进行化简,;显然,以0、
4、1为界将五个数分成三类:1,0,三个数均在0到1之间,注意到这三个数的底数相同,考查指数函数,y在实数集上递减,所以答案:变式练习1、下列关系中,正确的是 ( )A、 B、 C、 D、2、比较下列各组数大小:(1) (2) (3) 第二课时 基本初等函数(I)知识盘点(2)二、对数函数(一)对数1对数的概念:一般地,如果,那么数叫做以为底的对数,记作:( 底数, 真数, 对数式)说明: 注意底数的限制,且;注意对数的书写格式 两个重要对数: 常用对数:以10为底的对数; 自然对数:以无理数为底的对数的对数指数式与对数式的互化如下图所示 幂值 真数 N b 底数 指数 对数(二)对数的运算性质如
5、果,且,那么:·; 注意:换底公式(,且;,且;)利用换底公式推导下面的结论(1);(2)(二)对数函数1、对数函数的概念:函数,且叫做对数函数,其中是自变量,函数的定义域是(0,+)注意: 对数函数的定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别。如:, 都不是对数函数,而只能称其为对数型函数 对数函数对底数的限制:,且2、对数函数的性质:a>10<a<1定义域x0定义域x0值域为R值域为R在R上递增在R上递减函数图象都过定点(1,0)函数图象都过定点(1,0)例1 计算:(1)(2)2(lg)2+lg·lg5+;(3)lg-lg+lg.解:(1)方法一 利
6、用对数定义求值设=x,则(2+)x=2-=(2+)-1,x=-1.方法二 利用对数的运算性质求解= =(2+)-1=-1.(2)原式=lg(2lg+lg5)+=lg(lg2+lg5)+|lg-1|=lg+(1-lg)=1.(3)原式=(lg32-lg49)-lg8+lg245= (5lg2-2lg7)-×+ (2lg7+lg5)=lg2-lg7-2lg2+lg7+lg5=lg2+lg5=lg(2×5)= lg10=.例2 比较下列各组数的大小.(1)log3与log5;(2)log1.10.7与log1.20.7;(3)已知logblogalogc,比较2b,2a,2c的大
7、小关系.解:(1)log3log31=0,而log5log51=0,log3log5.(2)方法一 00.71,1.11.2,0,即由换底公式可得log1.10.7log1.20.7.方法二 作出y=log1.1x与y=log1.2x的图象.如图所示两图象与x=0.7相交可知log1.10.7log1.20.7.(3)y=为减函数,且,bac,而y=2x是增函数,2b2a2c.变式练习1、化简求值.(1)log2+log212-log242-1;(2)(lg2)2+lg2·lg50+lg25;(3)(log32+log92)·(log43+log83).2、已知0a1,b1
8、,ab1,则loga的大小关系是 ( )A.loga B.C. D.第三课时 对数函数与指数函数的关系一、“对指互化”(底数不动、结果和次方互换位置) ; ; 1、若:2、:若点(m,n)在函数的图像上,则下列哪一点一定在函数的图像上 ( )A.() B. C. D.3、【10辽宁文】设,且,则( )A、 B、10 C、20 D、100 二、“基础计算”(一个都不能少) (技巧:“系数划1,保持底一样;有帽子拖帽子,有衣服换衣服”。)例题:1、则 2、【11四川理】计算 3、【2007 湖南 文】 若 4、求= 。 5、若,则的值为?三、“分段、复合函数函数”1、【06山东卷】设( ) A.0
9、 B.1 C.2 D.32、【2006 辽宁卷】设则_3、(江西省赣州市十县(市)重点中学08-09学年期末)已知,那么 。4、(九江一中2011-2012学年数学期中考试)设,则的值是( ) A. B. C. D.5、【08山东文】已知,则的值等于 。特别需要记住:1、【(06上海文】方程的解是_. 2、【06辽宁文)】方程的解为 3、(宜春市20082009学年度模块检测)已知,那么等于( ) A. B. C. D.4、若,则?5、(江西省上高二中09-10学年第三次数学月考试卷)已知的值是( )A B B C D四、“图像性质:单调性、定义域、值域”1、(07山东理)函数的图象恒过定点,若点在直线上,其中,则的最小值为 . 2、(芗城中学1112学年上学期期中考试)函数的图象必过定点( )A. B. C. D. 3、【06湖南理】函数的定义域是( )A B C D 4、【2010湖北 文数】函数的定义域为( )
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