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文档简介

1、 凤县河口镇岩湾小学 人人参与展现自我 五年级数学 梯形面积的计算 导学案执笔人： 审核人：柏 峰 班级： 学生姓名： 星期学习内容教材88页-89页例3及做一做课型问题解决课教具学具 学习目标理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。学法指导自主学习与合作交流相结合。重、难点梯形面积计算公式的推导和运用。学 习 流程 学习流程导 案学 案一自主预习15分钟复习导入明确目标一、独立尝试复习平行四边形、三角形面积公式及推导过程，自学课本p88-89内容。二、复习并检查1、梯形有哪些特征？2、说说梯形底、高和腰的规定。3、猜想梯形面积公式的推导方法。4、说说梯形的面积公式。三、

2、自主探索、合作交流（一）、小组合作、动手操作1、玩一玩手中完全一样的两个梯形,看能拼成什么图形。2、小组共同探索梯形的面积公式。3、讨论：求梯形的面积要具备什么条件?梯形的上底加下底的和求的是什么？上底加下底的和乘高求的是什么图形的面积？那要求梯形的面积还应该怎么办？（二）、实践运用1、自主完成89页例32、全班交流。 (三）、自主练习1、自主练习89页做一做2、全班交流四、反馈检测（组内交流）1、填空。（1）两个完全一样的梯形能拼成一个（ ），拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的（ ）组成，所以梯形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。（2）一个梯形的上底是3.8m，下底是8m,高是2.5m，面积是（ ）。（3） 12.5公顷=（ ）平方米 78000平方米=（ ）公顷 680平方厘米=（ ）平方分米 0.75平方米=（ ）平方分米2、判断。（1）平行四边形的面积一定比梯形面积大。 （ ）（2）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ）（3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。（ ）3、练习十七的1-3题尝试探究组内交流 二展示交流15分钟 三反馈拓展10分钟分组展示精讲点拨 训练检测小结提升我的收获：我学会了：（ ）。我在（ ）方面表现的很好，（ ）方面表现不够好，以后要注意的是：（ ）。总体表现（优、良、差）。自我评价：自主学习

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