冀教版六年级上册数学《 7.4 喜欢数学情况的调查》课件

1、冀教版 数学 六年级 上册喜欢数学情况的调查喜欢数学情况的调查情境导入情境导入活动探究活动探究课外活动课外活动活动课活动课拓展延伸拓展延伸情境导入情境导入同学们你们喜欢学习数学吗？同学们你们喜欢学习数学吗？喜欢！喜欢！不喜欢！不喜欢！那今天我们就来做个调查那今天我们就来做个调查喜欢数喜欢数学情况的调查学情况的调查活动探究活动探究数学老师为了改进自己的教学，想在我们班进行一数学老师为了改进自己的教学，想在我们班进行一次次“你是否喜欢数学你是否喜欢数学”的调查。调查项目分下面五的调查。调查项目分下面五种程度：不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、特别喜种程度：不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、特别喜欢。欢。大

2、家一定要说出真实的感受。大家一定要说出真实的感受。小组合作，设计调查表。小组合作，设计调查表。要求：要用要求：要用1-51-5各数分别表各数分别表示上面五种喜欢程度。示上面五种喜欢程度。说说用各数表示喜说说用各数表示喜欢程度的理由。欢程度的理由。这是我们组设计的这是我们组设计的我们组这样设计我们组这样设计.活动记录。活动记录。大家选择一种调查表，对全班同学进行调查大家选择一种调查表，对全班同学进行调查并把结果记录在下表中。并把结果记录在下表中。喜欢程度喜欢程度12345人数人数请大家按照实际情况去填写表格。请大家按照实际情况去填写表格。全班交流。全班交流。1.1.向大家介绍一下你们组分工和记录

3、向大家介绍一下你们组分工和记录的过程。的过程。2.2.说一说你们调查的人数和调查的数说一说你们调查的人数和调查的数据。据。3.3.计算出的整个班的总人数是多少？计算出的整个班的总人数是多少？议一议。议一议。通过调查活动，你得到了哪些启示和解决实际问题通过调查活动，你得到了哪些启示和解决实际问题的经验？的经验？生活中有许多问题都可以生活中有许多问题都可以用数学知识来解决。用数学知识来解决。把不喜欢数学的原因和老把不喜欢数学的原因和老师交流一下。师交流一下。试着用扇形统计图描述上面的数据。试着用扇形统计图描述上面的数据。（ ）班同学喜欢数学情况统计图）班同学喜欢数学情况统计图拓展延伸拓展延伸数学源

4、于生活，数学源于生活，又反过来服务于又反过来服务于生活。生活中有生活。生活中有许多问题都可以许多问题都可以用数学知识来解用数学知识来解决。决。调查法是通过各种途径，间接了解被试者心理调查法是通过各种途径，间接了解被试者心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。调查的可能方法与途径是多种多样的，在教育调查的可能方法与途径是多种多样的，在教育心理学的研究中，最常用的调查方法主要有问心理学的研究中

5、，最常用的调查方法主要有问卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法等。卷法、访谈法、个案法与教育经验总结法等。想一想数学在我们生活中还有哪些应用，还可以做哪些方面的调查？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！课外活动课外活动谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主激学生的视觉、听觉等器