冀教版五年级上册数学《 3.1 小数除以整数》课件

1、冀教版 数学 五年级 上册小数除以整数小数除以整数课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数除法小数除法课堂练习课堂练习3 3课前导入课前导入同学们，你们知道该怎么计算吗？同学们，你们知道该怎么计算吗？哪个商店的牛奶便宜？哪个商店的牛奶便宜？九折八五折探究新知探究新知电池价格。电池价格。541 01 0 022. 5（1）先口算，再用竖式计算：一节）先口算，再用竖式计算：一节5号电池多少元钱？号电池多少元钱？52 （元）（元）2. 5小数除法和整数小数除法和整数除法有什么不同？除法有什么不同？在在2 2的右下角点上的右下角点上小数点，在余数小数点，在余数1 1后面添后

2、面添0 0继续除。继续除。一节一节5 5号电号电池池2 2元元5 5角。角。（2）先估算，再用竖式计算：一节）先估算，再用竖式计算：一节7号电池多少元钱？号电池多少元钱？7.44 （元）（元）1.87. 243 23 2 041. 8一节一节7 7号电池不到号电池不到2 2元钱。元钱。用竖式这样算，用竖式这样算，商的小数点要和商的小数点要和被除数的小数点被除数的小数点对齐。对齐。（3）用竖式计算：一节）用竖式计算：一节1号电池多少元钱号电池多少元钱? 5.46 （元）（元）0.95. 460. 95. 4 0各位不够商各位不够商1 1，怎么办？怎么办？课堂练习课堂练习1.填空。填空。（1）计算

3、）计算165时，除到被除数的末尾仍然有余时，除到被除数的末尾仍然有余数，就在余数的后面添数，就在余数的后面添0继续除，即把被除数继续除，即把被除数16看成小数看成小数()来计算。来计算。（2）买买4个笔袋共花了个笔袋共花了26元，平均每个笔袋元，平均每个笔袋()元。元。16.06.52.列竖式计算。列竖式计算。79.266 1 3. 2 1 7 9. 2 6 6 1 9 1 8 1 2 1 2 6 6 0 613.212.列竖式计算。列竖式计算。79.26685.137 2. 3 8 5. 1 7 4 1 1 1 1 1 1 0 3 713.212.32.列竖式计算。列竖式计算。79.2668

4、5.13713.212.320.22 1 0. 1 2 0. 2 2 2 2 0 210.12.列竖式计算。列竖式计算。79.26685.13713.212.320.22 10.17.563 2.52 2. 5 2 7. 5 6 6 1 5 1 5 6 6 0 33.算出每种商品的单价。算出每种商品的单价。16.516.515151.1(1.1(元元) )46.846.83 315.6(15.6(元元) )848410108.4(8.4(元元) )4.一艘轮船一艘轮船9小时航行了小时航行了 196.2千米，平均每小时千米，平均每小时航行多少千米？航行多少千米？196.2196.29 921.8

5、(21.8(千米千米) )答：平均每小时航行答：平均每小时航行21.821.8千米。千米。5.奶奶买来奶奶买来15米丝绳编米丝绳编“中国结中国结”，编了，编了 18个，个，用了用了 14.4米丝绳。米丝绳。 每个每个“中国结中国结” 用多少米用多少米丝绳？丝绳？14.414.418180.8(0.8(米米) )答：每个答：每个“中国结中国结” ” 用用0.80.8米丝绳。米丝绳。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？小数除以整数的计算方式：小数除以整数的计算方式：1 1按照整数除法的计算方法去除，商的小数点按照整数除法的计算方法去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐；要与被除

6、数的小数点对齐；。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2 2如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数后面添数后面添0 0继续除；继续除；3 3如果整数部分不够商如果整数部分不够商1 1，要商，要商0 0占位，点上小占位，点上小数点继续除。数点继续除。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂

7、教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，