三年级上册第七单元卷

1、2016年秋期小学三年级单元练习题（七）语 文（第7单元）班级 姓名 学号 等级 一、积累运用（42）1.看拼音写汉字，并写规范。（5%）mo no qin gng hung （ ）盾（ ）怒 （ ）虚 进（ ） （ ）凉 su s j gu o（ ）便 朴（ ）( )合乌（ ） 骄（ ）二、 我会用“”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)和睦相处（ch ch） 匀称 （chn chn） 重量（lin lin）到处 （ch ch） 称一称（chn chn） 测量（lin lin）3、我会加偏旁组成新字再组词。（8%）例：我 饿 （饥饿） 俄 （俄国）仓 （ ） （ ） 卜 （ ） （ ）

2、方 （ ） （ ） 咸 （ ） （ ）4、在用错的词语下面画上横线，并在括号里写出恰当的词语。（3%）(1)、自卫，是为了更好地进功呀！ （ ）(2)、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。 （ ）（3）、这是一个生动兴趣的故事。（ ）5、选词填空：(6分)坚定坚决坚持1、年轻人()地说：“能!我一定能!”2、刘伯承()不同意使用麻醉药。3、尽管天气十分寒冷，同学们还是()长跑锻炼。平静安静宁静1、教室里很()，一点儿声音也没有。2、()的夜晚，四周静悄悄的。3、听了妈妈的话，小明的心情久久不能()。6、按要求改写句子。（4%）（1）周围的一切，不是都在起变化吗？（改为陈述句） （2）美丽的菊

3、花在秋雨里摇动。（改成拟人句） 7、句子连线，使它们的意思更完整。（4%）老奶奶高兴极了， 他那两道浓眉紧锁着。爸爸在苦苦思索， 她那满脸皱纹全展开了。妹妹高兴极了， 他那双眼睛眨都不眨。弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳。8、给正确的说法打“”。(4%)(1)矛和盾的集合说明了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。（ ）(2)“不敢，铁罐兄弟。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧。”说明陶罐很懦弱。（ ）(3)美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 （ ）(4)事物都有长处和短处，只能看到长处，不要看到短处。 （ ）9、我会填。（5%）（1） ，更进一步。（2）金无足赤， 。

4、（3） ，始于足下。（4）耳听为虚， 。（5）陶罐和铁罐告诉我们要正确对待 。二、阅读理解（25%）（一）科里亚的木匣选段 科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。” 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 （11%）1、我会给这段话加上标点符号。（4%）2、我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3%）3、我也会用“果然”这个词说一句话。（1%） 4、你认为科

5、利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（1%） 5、读了这段话，我明白了一个道理：（2%） （二）小街的故事清晨，小街上异常忙碌。人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。 人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙

6、子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。（14%）1、我会在第二自然段的（ ）里用“”选出正确的字。（3%）2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3%）宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ） 3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“ ”。（2%）4、我会给下面加点的字选择正确的解释，写序号（2%）窄：横的距离小； 生活不宽裕。 小街太窄了。（ ） 绕：缠绕在一起； 不从正面通过，从侧面或后面过去。有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ）5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4%） 三、习作表达（30%）在下列各组事物中，选出