MMPI一共14个分量表知识讲解

1、MMPI 一共14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。效度量表意义疑问(Q)高分表示逃避现实，22个提示回答不可信说谎(L)高分表示掩饰性高，10个提示回答不可信诈病(F)高分表示不认真、理解错误，或伪装病，如测验有效，得分 越高暗示着精神病程度越重校正(K)判别被试接受测验的态度是否有隐瞒，或是防卫的，高分表 示测 验时隐瞒或有防卫倾向，另外还可根据此量表修正临床量表的得 分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的 K分。临床量表主要功能疑病(Hs)对身体功能不正常的关注，高分表示疑病倾向抑郁(D)高分表示抑郁倾向，抑郁症或抑郁性神经症得分高瘡症(Hy)高分表示依赖、天真、幼稚、自我中

2、心等瘡病人格精神病性Pd)高分者人格偏离，蔑视社会习俗、规范男女性化(Mf)反映性别色彩，高分者有异性化倾向偏执(Pa)高分者多疑、孤独、过分敏感，极高者可能有妄想精神衰弱(Pt)高分表示紧张、焦虑、强迫、内疚等，神经症特征精神分裂(Sc)高分者表现异乎寻常或分裂的生活方式轻躁狂(Ma)高分表示联想过快、活动过多、情绪高昂、不稳社会内向(Si)高分者内向，胆小、不善交际；低分者外向，好表现对于每一个量表，都可以通过T=50+10( X-M)/SD算出标准分(T分)，T分低表示没有 这个方面的异常，即低分无意义。高分，即T分270分，视为可能有病理性异常表现或某 种心理偏离现象。人格维度高分者特

3、征低分者特征E内外向外向：爱社交、广交朋友、渴望 兴奋、喜欢冒险、行动常受冲动 影响、反应快、乐观、好谈笑、 情绪易失控、作事欠踏实内向：安静、离群、保守、交游不 广、但有挚友，行为不易受冲动影 响、瞻前顾后，做事有计划、严 谨，生活有规律，倾向悲观，踏实 可靠。N神经质情绪不稳定，焦虑、紧张、易 怒，睡眠常不好，情绪反 应过 强、常难以平复情绪稳定，反应慢而且弱，又容易 平复，通常是平静的、很难生 气P精神质不关心人、较孤独，人际交往常 有麻烦，常抱有敌意、攻击、缺 乏同情心。儿童常缺乏是非感、 喜恶作剧温柔、善感，比较随和。无高分 者的特征L掩饰性掩饰性高，回答时常考虑社 会 的评价和期许

4、，而不是根据自 己的实际情况作答掩饰性低，回答问题根据自己的 实际情况作答对于每一个量表，都可以通过T=50+10 ( X-M) /SD算出标准分(T分)，T分高低都 有其意义。N维度和E维度组合，可得到四种气质特征：中间型：T分在43.356.6分之间；倾向型：T分在38. 543.2分或56. 761. 5分之间；典型型：T分在38.5分以下或61.5分以上。人格因素高低分人格特征A：乐群性高分者外向热情；低分者缄默，孤独，冷淡。B：聪慧性高分者聪明，富有才识；低分者迟钝，学识浅薄C：稳定性高分者热情稳定；低分者情绪激动，易生烦恼E：恃强性高分者好强固执；低分者谦逊顺从F：兴奋性高分者轻松

5、兴奋，随遇而安；低分者冷静寡言G：有恒性高分者有恒负责尽职；低分者苟且敷衍H：敢为性高分者冒险敢为；低分者畏怯退缩，缺乏自信I：敏感性高分者敏感、感情用事；低分者理智、着重现实人格因素高低分人格特征L：怀疑性高分者怀疑刚愎固执；低分者信赖随和，易与人相处M：幻想性高分幻想、狂放任性；低分者现实、实际X：世故性高分者精明能干世故；低分者坦白、直率天真0：忧虑性高分者忧虑抑郁、烦恼自扰；低分者安详沉着自信Q1：实验性高分者自由激进，不拘泥现实；低分者传统保守Q2：独立性高分者自立自强、当机立断；低分者依赖合群附和Q3：自律性高分者知己知彼、自律严谨；低分者矛盾冲突Q4：紧张性高分者紧张困扰、激动挣

6、扎；低分者心平气和、闲散宁静对于每一个量表，都可以通过Z=5+l. 5( X-M) /SD算出标准10分,投射测验基本假设：个体不是被动地接受外界的刺激，而是主动地有选择地给外界的刺激赋予某种意 义，然后表现出适当的反应，人们可从这些反映中推论他的人格。方法：观察个体对一些模糊的或者无结构材料所作出的反应，通过被试的想象而投射其心理活 动。举例：洛夏测验、填句测验、主题统觉测验、画人测验是几种常用的投射测验，而洛夏测验 是 排在首位的。特点：使用非结构任务，允许被试有各种各样不受限制的反应。 具有隐蔽性。 解释的整体性。它关注人格的总体评估而不是单个特质的测量。 原理复杂，测验结果不易解释，非

7、专门训练者不能使用。络夏墨迹测验内容：由10张墨迹图片组成，5张全黑色、2张黑和红色、3张彩色。用途：主要反映 了个人人格特征，但也可得出对临床诊断和治疗有意义的精神病理指标。记分和解释复杂，经验性成分多，主试需要受过专业的训练方可应用。评定量表概述：并非严格意义上的心理测验强调实用性，理论背景不太严格简便易操作 评价多采用原始分直接评定量表控制不如智力、人格测验那样严格，有些可公开发表有自评量表，也有他评量表常用的自评量表（-）90项症状自评量表（SCL-90）结构：包括90个项目，10个心理症状因子。包含 比较广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等。评分：按照“没

8、有、很轻、中等、偏重、严重”采用1-5 （或0-4）的5级评分，由自评者 自己体会。评定的时间范围：是“现在”或者是“最近1周”应用：常用于测查个体或人群心理健 康状况。计分方法：总分：90个项目评分之和，反映病情严重程度，其变化能反映病情演变。总均 分：总分/ 90阳性项目数：90题中2 2分的题目之和 因子分（反映有无各种心理症状及其严 重程度）:计算：因子所属的各条目得分相加/条目数，因子分越高，反映症 状越多，障碍越严重。量表内容及10个因子：见人卫5版P89-90（二）抑郁自评量表（SDS）结构：含有20个项目，均用来评定抑郁程度。评分：4级评分1分：很少有该症状2分：有时有该症状3

9、分：大部分时间有该项症状4分：绝大部分时间有该项症状 部分项目为反向计分。应用：能相当直观地反映病人抑郁的主观感受，多用于门诊病人的粗筛、情绪状况评定及调 查等。计分方法：总分超过41分考虑筛查阳性，可能有抑郁存在，需进行进一步检查。抑郁严重度 指数=总分/80,范围为0.251.00.5以下为无抑郁0. 500. 59为轻微至轻度抑郁；0.600. 69为中至重度抑郁；0. 70以上为极重度抑郁。量表内容：见人卫5 版 P93（三）焦虑自评量表（SAS）结构：含有20个项目，均用来评定焦虑程度。评分：4级评 分1分：很少有该症状2分：有时有该症状3分：大部分时间有该项症状4分：绝大部分 时间

10、有该项症状 部分项目为反向计分。应用：能相当直观地反映病人有无焦虑症状及其严重程度，适用于焦虑症状的成人，也可用 于流行病学调查。计分方法：总分超过40分考虑筛查阳性，分数越高焦虑程度越重。需进行进一步检查。量表 内容：见人卫5版P94（五）特质应对方式问卷（TCSQ）结构：由20条反映应对特点的项目组成，包括2个方 面：积极应对与消极应对。消极应对（易迁怒于别人而经常发脾气）；积极应对（能尽快地将不愉快忘 掉）；评分：从“肯定是”到“肯定不是”采用采用1一 5的五级评分。与常模比较，分数高表 明某方 面的应对特征明显。应用：用来反映被试者而对困难挫折时的积极与消极的态度和行为 特征。计分方法

11、：积极应对分：某些题目评分累加即得到积极应对分，分越高，反应积极应对越明 显。一般人平均得分为30. 22 8. 72o消极应对分：某些题目评分累加即得到消极应对分，分越高，反应消极应对越明 显。一般人平均得分为23. 58 8.41。量表内容：见人卫5版P96（四）应激相关（生活事件）量表（LES）结构：含有48条我国较常见的生活事件，包括3个方面的问题。家庭生活方面（恋爱，结婚，离婚）；工作学习方面（待业，就业，晋升提 级）；社交及其它方面（被人误会，好友死亡）。评分：5级评分 好事或坏事：好事 坏事 凭主观感受回答影响程度：0-4影响持续时间：毫无影响 三个月内半年内一年内一年评定的时间

12、范围：某一时间范围内，通常为一年。应用：反映个体承受的精神压力。计分方法：（1）单向事件刺激量二该事件影响程度x该事件持续时间分x该事件发生次数（2）正性事件刺激量二全部好事刺激之和（3）负性事件刺激量二全部坏事刺激之和（4）生活事件总刺激量二正性事件刺激量+负性事件刺激量评价：LES总分越高反映个体承受的心理压力越大，95%正常人一年内LES总分不 超过20分，99%不超过32分。负性事件的分值越高对心身健康的影响越大。量 表内容：见人卫5版P95其他常用的量表主要是他评量表，常用的他评量表有（-）汉密顿抑郁量表（二）汉密顿焦虑量表（三）简明精神病评定量表（四）倍克一范拉森躁狂量表 汉密顿抑郁量表结构：有17项、21项和24项等3种版本，常用24项版本。这些项目包括抑郁所涉及的各种症状。评分：HAMD大部分项目采用04分的5级评分法：（0）无，（1）轻度，（2）中 度，（3）重度，（4）很重。HAMD少数项目评分为02分3级：（0）无，（1）轻中度，（2）重 度。应用：临床上评定抑郁状态时应用得最普遍的量表。计分方法：按Davis