卖木雕的少年_小学三年级语文课件1

1、 非洲木雕是很有名的艺非洲木雕是很有名的艺术品，术品，“我我”到非洲旅行时，到非洲旅行时，有位陌生的非洲少年专门送有位陌生的非洲少年专门送了我一个木雕，这是怎么回了我一个木雕，这是怎么回事呢？事呢？让我们来欣赏一下非洲的木雕艺术让我们来欣赏一下非洲的木雕艺术 琳琅满目琳琅满目 各式各样各式各样 构思新奇构思新奇 栩栩如生栩栩如生 游览游览 壮观壮观 出售出售 摊点摊点 陈列陈列 构思构思 观赏观赏 晚饭晚饭 掏钱掏钱 即将即将流露流露 付钱付钱 标准标准 牙齿牙齿工艺品工艺品 名不虚传名不虚传 游人如织游人如织 五官端正五官端正 清晰可辨清晰可辨 一模一样一模一样 这里是一种比喻的说法，说明

2、游客很多，像织布机一样穿梭 往来。 “琳琅”本意是“美玉”，这里比喻 优美珍贵的东西； “栩栩”是形容生动活泼的样子。栩栩如生：琳琅满目：游人如织：1、莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传名不虚传。这里游游人如织人如织，景色十分壮观。2、摊点里陈列的木雕琳琅满目琳琅满目，各式各样各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。3、说上坐凳，其实是一个长鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇构思新奇，大象雕得栩栩如生栩栩如生。4、我捧着象墩，仔细欣赏，爱不释手爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？5、“啊，

3、不，路太远，这个太重”我有些语语无伦次无伦次。6、啊！原来是一个木雕小象墩，和白天的一模一模一样一样，却只有拳头大小。 莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里游人如织游人如织，景色（ ）。摊点里陈列的木雕（ ），（ ）。）。其中象墩（ ），大象雕得（ ）。我一看就（ ）。 尼尼 驮驮构构 栩栩 释释 掏掏豫豫 恳恳憾憾 宾宾标标(印尼)(n)(gu)(tu)(构思)(驮着)我会读(sh)(y)(x)(to)(解释)(犹豫)(栩栩如生) (掏钱)(hn)(bio)(kn)(bn)(遗憾)(标准)(宾馆)(诚恳)我会写卖 售 驮 构 端模 付 标 齿 掏 馆 饭 辨 堆课文讲了一件什么事？课文讲了一件什

4、么事？ 课文讲课文讲 “ “我我”到非到非洲旅行时，想买一个木雕洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一待在宾馆门前，送给我一个方便携带的小象墩木雕。个方便携带的小象墩木雕。听朋友介绍木雕听朋友介绍木雕挑选木雕挑选木雕放弃买木雕放弃买木雕赠送木雕赠送木雕课文是按照怎样的顺序课文是按照怎样的顺序 那少年望着那少年望着我，猜测道。我，猜测道。 那少年走到我跟前，诚恳地说：那少年走到我跟前，诚恳地说： 坐凳的主人是个十坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

5、五六岁、五官端正的黑人少年。“买一个吧！”“夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？”少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 读第二部分，画出描写卖木雕少年言行读第二部分，画出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？的句子，并想象他当时是怎么想的？正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？么能再带上这沉甸甸的象墩子？“啊，不，路太远，这个太重啊，不，路太远，这个太重”我我有些语无伦次。有些语无伦次。我也为不能把这件精美的工艺品带回国我也为

6、不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。而感到遗憾。犹豫犹豫语无伦次语无伦次遗憾遗憾“买一个吧！买一个吧！”“夫人，您买一个吧！夫人，您买一个吧！”“您是中国人吧？您是中国人吧？”“啊，不，路太远，这个啊，不，路太远，这个太重太重”“这个小，可以带上飞机。这个小，可以带上飞机。”少年将一少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。件沉甸甸的东西送到我手里。少年连连摆手，用不太标准的中国话说：少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。不，不要钱。中国人是我们的朋友。”他听到谈话声，来到我们面前，原来是他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是白天卖木雕

7、的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。专门在这里等候我的。他笑了，露出了两排洁白的牙齿。他笑了，露出了两排洁白的牙齿。笑笑中国人是我们的朋友中国人是我们的朋友 读第三部分，找出卖木雕少年的言读第三部分，找出卖木雕少年的言行的句子，说说你从中体会到什么？行的句子，说说你从中体会到什么？“太好了！太好了！”我高兴地喊起来我高兴地喊起来,掏掏出钱包就要付钱。出钱包就要付钱。好好“我们是朋友！我们是朋友！”我感动极了，我感动极了，连声说，连声说，“我们是朋友！我们是朋友！”哪个自然段写了作者和少年都感到遗憾？哪个自然段写了作者和少年都感到遗憾？ 我点了点头。少年的眼睛里我点了点头。少年的眼睛里流

8、露出一丝遗憾的神情。我也为流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。而感到遗憾。 默读课文默读课文1-8自然段：作者自然段：作者为什么感到遗憾？少年又为什为什么感到遗憾？少年又为什么感到遗憾呢？边读边画出有么感到遗憾呢？边读边画出有关的语句。关的语句。 （1）作者的遗憾： 木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。挑选。 a因为因为_ ，所，所以我在一个摊点前停下

9、来，仔细挑选。以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。没有买回来，真是遗憾。没有买回来，真是遗憾。 说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。奇，大象雕得栩栩如生。 大象的鼻子像（ ），耳朵像（ ）， 身子像（ ）， 四条腿像（ ），象背上驮着（ ）。构思新奇，栩栩如生。构思新奇，栩栩如生。 没有买回来，真是遗憾。没有买回来，真是遗憾。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。 a从哪些词语能够看到作者对象墩子的喜爱？从哪些词语能够看到作者对象墩子的

10、喜爱？不买真是遗憾。不买真是遗憾。 正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重，我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ 不买真是遗憾。不买真是遗憾。 我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子 我即将回国，要带的行李已经超重，不能再带上这沉甸甸的象墩子。 (2)少年的遗憾： “买一个吧！买一个吧！”坐凳的主人是个十五六坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，夫人，您买一个吧！您买

11、一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重啊，不，路太远，这个太重”我我有些语无伦次。有些语无伦次。 “您是中国人吧？您是中国人吧？”那少年望着我，猜那少年望着我，猜测道。测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。遗憾的神情。 为什么少年因为作者是中国为什么少年因为作者是中国人而感到遗憾呢？人而感到遗憾呢？ 周总理曾三次赴非洲十国；周总理曾三次赴非洲十国；中国派出了中国派出了100多个医疗队支援非多个医疗队支援非洲；帮助修建了全长洲；帮助修建了全长1860公里的坦赞公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款供无

12、息贷款9.88亿元人民币，共发运亿元人民币，共发运各种设备材料近各种设备材料近100万吨，先后派遣工万吨，先后派遣工程技术人员近程技术人员近5万人次，高峰时期多达万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有万人。在这项工程中，中方有64人人为此献出了宝贵的生命。为此献出了宝贵的生命。周总理曾三次赴非洲十国中国物资运到非洲 中国派出了100多个医疗队支援非洲中国科学家教非洲人民如何种植蔬菜 帮助修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有6

13、4人为此献出了宝贵的生命。 写一写 此时此刻，少年的内心无法平静， 他忘不了作者（ ）时的喜悦， 忘不了作者（ ）时的犹豫， 更忘不了作者带着（ ）离去的身影。 他想：一定要（ ），因为（ ）。 于是，他（ ）。看木雕卖木雕遗憾了却夫人的心愿她是中国人“这个小，可以带上飞机。这个小，可以带上飞机。”“太好了！太好了！”“不，不要钱。中国人是我们的朋友。不，不要钱。中国人是我们的朋友。”“我们是朋友！我们是朋友！我们是朋友！我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的他笑了，露出了两排洁白的牙齿。牙齿。 这是怎样的笑容？ 我们是朋友！ 我们和非洲人民是朋友！ 我们和非洲人民永远是朋友！ 在作者需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手， 因为我们是朋友！ 当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手， 因为我们和非洲人民是朋友！ 愿我们能够永远珍惜彼此关爱的点点滴滴， 因为我们和非洲人民永远是朋友！ 非洲是“阿非利加洲”的简称。希腊文“阿非利加”是