已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、学习目标：学习目标： 1.读写、理解生字新词。读写、理解生字新词。 2.理清课文层次，整体把握理清课文层次，整体把握课文内容。课文内容。 1 1自读课文，遇到难读的词语、自读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通读顺。句子多读几次，把课文读通读顺。 2. 2.想想自己识记了哪些字词，想想自己识记了哪些字词，还有哪些字词不理解，在文中作相应还有哪些字词不理解，在文中作相应的标记。的标记。 3. 3.概括课文内容，并分段。概括课文内容，并分段。初读课文初读课文 悠悠悠悠 仪仪式式 抱抱歉歉溜溜走走 割割舍舍 嘿嘿庄重庄重 介意介意 追问追问荒唐荒唐 声望声望白痴：白痴： 荒唐：荒唐： 声望
2、：声望：智力低下的病人；常用来贬损智力低下的病人；常用来贬损能力低下或不会处事的人。能力低下或不会处事的人。( (思想、言行思想、言行) )错误到使人觉错误到使人觉得奇怪的程度。得奇怪的程度。为众人所仰望的名声。为众人所仰望的名声。 “ “我我”在一位音乐教授真在一位音乐教授真诚无私的帮助下，学会拉小诚无私的帮助下，学会拉小提琴，并能在晚会上演出。提琴，并能在晚会上演出。学习目标：学习目标： 1 1从老教授的言行与从老教授的言行与“我我”的的心理、行动变化来感受老人对心理、行动变化来感受老人对“我我”的爱护、鼓励，以及的爱护、鼓励，以及“我我”对她的对她的敬佩、感激之情。敬佩、感激之情。 2. 2. 学习作者描写人物的方法。学习作者描写人物的方法。自信自信行行动动不敢不敢在家在家练琴练琴到林子里到林子里准备溜走准备溜走每天清晨到每天清晨到林中练琴林
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论