(标准完整)统编版三年级上册语文复习计划及分类总复习试题(含答案)

1、精心整理提升自我部编版三年级语文上册复习计划一、复习目标1 、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。二、复习内容：1 、学会 250 生字，能读准字音，认清字

2、形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认250 个生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6、能掌握日积月累里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在

3、观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。二、复习要点1 、全面掌握本册要求会写的250 字和要求会认的250 字，并能用这些字组词，写句子。2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。3、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习方法、步骤（一）单元复习按照课本编

4、排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1 、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。2、 对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。4、要让学生知道一些课文的结构（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础

5、知识1 、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、汉字本册要“认识常用汉字 250 个， 250 个会读会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字,同音字，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音1提升自我精心整理提升自我3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正

6、确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新 课程标准和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。认识句子中所运用的修辞手法比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运运用比喻，把话写得生动一点。如课文翠鸟等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，

7、并学会自己写一些简单的比喻句。掌握一些关联词，如：因为所以、不但而且、如果那么等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。5、标点符号能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。阅读阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。首先

8、，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度；另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。习作从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。（三 ）综合复习本阶段

9、以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩！生字归类训练（部编版三年级上册）（部编版三年级上册）一、字音乐园。、字音乐园。1. 下面四组生字中声母相同的一组是（）。A.扮缤悲B.洁锯禁例C.仰犹绒愉D.裳诵缩视2. 下面四组词语的读音没有错误的是（）。A.敬爱(j in g d )戒尺(ji e ch 1 )规贝U (

10、 gu 1 zh e )努力（l U l 1 )B.赠送（zh出g s cn g ）糊涂（h 口 tu ）吱嘎(zh i g a)雨靴（y u xu e )C.犹豫(y 6u y u )鹦鹉(y m g w u )汇聚(hu i j u )富饶（f u y co)D.萝卜（lu 6 bo ）讨厌（t出y cn）胳臂(g e bei )海鸥（h aiau)3.给加点的字选择正确的读音，打燃烧（r由y cn）摔跤（su a shu a ）枣树(z r zh do)凝 神（(n mg n n )理睬(cd ch d)恼火(ndo l ao )碰触(c u ch u )荒 野（(hu m hu mg)

11、3提升自我精心整理提升自我凌乱（n in g l mg）骄傲招惹（r e y e ）沉默一# （ducndm）睡觉4.把卜面加点字的音节补充完整。 掌声（zh）拆除（_鱼虾（x）诱人（_珠脚（d）广网（k _用织（c）净（_坚强（i Sg） 凤尾（f _ 5.写出同音字。xi由 花_zh mg 要_l i 开_ch cn 光_w/u术y eng表 白二、字形乐园。1.我会读拼音，写词语。xi an y cnfu zhu m g(ao (m6(suhun ao) m e ) i shui )法律cu)发呆_)宝佥1_ 1)惨色_)?L 白一女_树_树 一旧一个1 qu e- - -1- 1I:

12、ii- - -1-1II ii- - -L111I 11he zi由 g degshumg y e- - - -1 ： 1 i- - - -1:1 i- - - -1 1 :1 1(l _ (_ (_ (_ (r牛观察（ch a c a）（su an g shu凑合（cch cu）推开（tu i t百）瑰丽（gu i gu i ）面包渣（zh a z a）频频（p）口笛（ d）潭水（t）秒表（_i_ i m）一枚（m）镇长（Eg）威武（w）习惯 （g ）强动（j）木悻（b后 维弹 多明 米底大蹈队海g m ihuo zh e ycn li coang )_ i )_9) 出)_)_)- - -

13、1- 1 I: i i - - -1 1!1 ； i i- - -1-1I:iic3jum百y ydo hu m g- - - -1: 1 1- - - 11 ； i i- - - -1:1 ik an ch 6liu l dwei t en g- - -1I1: i - - -11 I1:ii- - -1I1:iig f由chu ji m gjio cu 0- - -I ： 1i- - - -I:1 i- - - -I:1 i2.我会形近字组词。jiu m in gin zh mgsucn p n- - -1 1I1: ii- - -I 1! i ； i i- - -11I1:iibao叩i

14、yn z uqiao j i- - - -I ： 1 i- - - I 1 ； i i- - - -I:1 i技槎升自我5精心整理提升自我9【精编】整理 提升自我()()( )( ) ()(3.下面书写中完全正确的一组是（：)OA.手臂观察早晨至空荡荡手忙脚刮B.邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤C.残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔D.疯狂遍地旦惹人喜爱题心吊胆4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。恼袋（） 出（）水钩（)玩要（）糊里糊除（)棵粒（）陈术（）遥晃（)斑长（）口干舌躁（)石经（）呢沙（）友宜（)一坐（）棒腹大笑（)优心（）城实（）大碱（)困堆（）弧帆一片（)5.选择合适的形近字填在下面

15、的语境中。（1）蚊子（）得小狮子大（）得头疼，愤怒地（）了一声。）,狮子爸爸被（2）菲菲一（）开眼睛，就（）见，有人正拿着枪，（）着眼睛，（）准树上的灰雀，吓得她目（）口呆。6.读语境，写出形近字。（1）写出含有“方”字的生字。李老师决定（）学后，去附近的小区家（），要（）止学生在试卷上模（）家长签字。（2）写出含有“欠”字的生字。这一（）米果满怀（）喜地走出家门，喝着（）料，来到竹林,）断了一棵竹子，做成笛子,（）起了一首（）快的歌。7.猜猜下面是什么字？（1） 一只狗四个口。（）（3） H一点进厂。（）（5） 一口咬定。（）（2）七十二小时。（）（4）二小姐。（）（6） 一只黑狗，不叫不吼

16、。（7）大错特错。（9）有目共睹。（三、多音字乐园。1.给下面的多音字注音组词。（8）手提包。（）（10）有两个动物，一个在水里，一个在山上。 （）2.根加语境给多音字注音，并W出另一个读音，再组词。小羊们正坐在窗明几 净的教室里读书。这时，灰太狼悄悄溜进来，假 装胳臂受伤，故意压低声音向小羊们求救，但是小羊们没有中计。几()假(臂()压(3.按要求填空。（1）当“挑”表示“选，拣”时，读音 ,可以组词（）（）；当“挑”表示“拨弄，引动”时，读音，可以组词（）（）；（2）当“挨”表示“依次，顺次，靠近时，读音 ,可以组词（）（当“挨”表示“遭受” 时，读音,可以组词（）（）。（3）当“参”表示

17、“加入在内”时，读音 ,可以组词（）（）；当“参”表示“中药名”时，读音,可以组词（）（）；当“参”表示“长短、高低、大小不齐，不一致时，读音,可以组词（四、字义乐园。1 .将词语中加点字含义相同的连起来。仰望仰赖敬仰仰头仰仗仰慕姓颜五颜六色颜料喜笑颜开容颜颜氏家训2 .下面词语中的“影”字含义不同的是（）D.无影无踪G.捕风捉影A.影子B.人影C.倒影E.幻影F.侧影F.影片3 .给加点字选择合适的含义，写序号。准：一定准确允许（1）我家的挂钟时间很准.。（）（2）你要是踩上去，准,会滑倒。（）（3）妈妈批准了周末的出游计划，我太高兴啦！抽：吸 （植物）长出 减缩，收缩 打 取出一部分（1）

18、小树开始抽 芽儿了。（）（2）他生气地用柳条猛抽.了一下地面。（）（3）我从书架上抽 出一本书。（）精心整理提升自我（ 4）这件衣服洗后，抽 了一厘米。（）（ 5）爸爸一写材料就不停地抽 烟。（）张：看，望 量词 把合拢的东西分开陈设，铺排 姓（ 1）过春节了，家家户户张 灯结彩 。 （ ）（ 2）看到他张 牙舞爪的样子，小朋友吓哭了。（ ）（ 3）上课的时候，小小总是东张 西望 。 （ ）（ 4）同学们在玩张 冠李戴的游戏。（ ）（ 5）多多买了一张 报纸给爷爷。（）1.A2.tu i3.du4.5.shushuchO n in gzh重种o chu hu mg lin离梨g aoi zh厘

19、晨ch a shuch(n g r em o c duqengu11提升自我扬杨1. 鲜艳服装 灰雀谷粒 或者颜料盒子冷冻霜叶残菊煤油 摇晃砍柴 流泪救命紧张 算盘孤帆 楚江交错宝贵 演奏敲击精心整理提升自我2. 例如：打扮粉笔 表扬 广场 洁白 结果 寒冷 可怜 观察 擦汗 小偷 愉快 树枝技术 可惜 借书 诚实 城市 挑选 桃子 一盒 脸盆 冷淡 谈话 赠送 增加 优美 忧愁鸣叫 鸡鸭 侧面 测试 悄悄 树梢 错误 猎人 饱了 抱着 飘扬 漂亮3. C4. 恼脑 末未 钩沟 要耍 除涂 棵颗 术述 遥摇 斑班 躁燥 经径 呢泥 宜谊 坐座 棒捧 优忧 城诚碱喊 堆难 弧孤5. （ 1）咬

20、叫 吵 吼 （ 2）睁瞧 眯 瞄 瞪6. （ 1）放 访 防 仿 （ 2）次欣 饮 砍 吹 欢7. （1）器（2）晶（3）压（4）姿（5）交（6）默（7）爽（8）抱（9）者（10）鲜三、1. zhong中心zh dng中计sh 6舍得sh 6宿舍lu 6落后l R丢三落四tido调和di dD声调d du星斗d du斗争t n弹力d n子弹jin尽管j in尽力 ch u处理ch u住院处2. j i ji a bei y a zh由g j i几个ji 6假期b i手臂y a压根儿zh mg中间3. （1） ti卫挑选挑出ti出挑动挑灯 （2） ai挨个挨近 d挨打挨饿（3） c3参加 参与s

21、h e n人参党参 c m参差不齐四、 1. 仰望仰头 敬仰仰慕 仰仗仰赖 2. 姓颜颜氏家训 颜料五颜六色 容颜喜笑颜开2.F 3. 准：（1）（2）（3） 抽：（1）（2） （3） （4） （5） 张：（1）（2）（3）（4）（5）#提升自我精心整理提升自我词语归类训练（部编版三年级上册）、我会看拼音写词语。z a o ch cncd cefeng sh cujingdkuSghun（）（）（）（(）k e x ichi dog uzh uhao wnjia jin（）（）（）（(）f u zihuo chdzcnmenlu xngmn ban（）（）（）（(）ch i b aochun

22、cm gcu1niaown shu aha qicn（）（）（）（(）di a o y u zhcow uchi b an gchdosh ipu tmg（）（）（）（(）二、我会写出下面缺少的量词。一（）大雁一（(）邮票一（）颜料颜料一（）叶子一（）大树一（(）乐曲一（）秋风秋风一（）阳台一（）草地8 【精编】整理提升自我一（(）油灯一（）蟋蟀蟋蟀一（）手推车精心整理提升自我一(提升自我)小狗一()黄牛一()旅行一(一()小鱼一()小路一()喷嚏一()雨靴一(一()早晨一()小学一()水草一()石板一(一()蚂蚁一()灰雀一()母鸡一()声音一(一()小孩一()树枝一()胡子一()扇子一(一

23、()狐狸一()地毯一()圈套一()宝库一(一()红枣一()巴掌一()战士一()花园一(一()木尺一()钥匙一()弹片一()头发一(一()音乐会三、我会写出下面词语的近义词。访问()辽阔()明朗(-()相主拚()鲜艳(感受()威武()安静(-()凌乱()摇曳()诚实()炎热(-()憧憬()出色()规则()热烈(-()喜欢(-()温暖()悲伤()呼喊()艰难()刚刚()至给耳耳()责备()猛烈()恼火微弱()害怕()敬爱()聪明()柔软()经常()加紧()马讨厌(上()雪白()美丽(丽()动听()寻觅(成亦()玩耍()感动()观察)盛开()继续()骄傲()热闹()轻快()力量()雄伟()浩燃()兴

24、许清楚()气味()普通()匆忙(-()高明()钦佩 ()视察()明媚()沉默 ()犹豫()软弱()严肃()批评()幽深()跌倒()凉爽()可惜()兴趣()回答()孤单()闻名(-()本事()兴奋()危险()困难()怜惜()旅程()宝贵()四、我会写出下面词语的反义词。我会写出下面词语的反义词。洁白()遥远()深沉()继续()模糊()鲜艳(-()动听()镇定()#提升自我精心整理提升自我喧嚷一一()柔软()称赞一()隐蔽一()收拢-()明亮一-()柔和()新鲜()温-()掩盖一-()犹豫一-()艰难-()兴奋-()悲伤-()弱小-()7E()聪明-()批评一-()糊涂一一-()准时一-()认-(

25、)经常一-()柔丽()柔弱一-()欢乐-()降落一-()诚实-()连续()轻快-()骄傲一-()巩固一-()壮敢()香-()愿忌-()仰望一-()嫩绿-()茂密-()松软-()热闹-()严肃一-()相-()快悉-()润湿-()迅速-()愉快-()温柔-()柔爱一-()果然一-()讨拢-()明朗一-()增添一-()柔心一一()舒服-()服后一-()危险-()壮静一-()粗壮-()拢殊一-()调皮一-()高兴一-()坚持-()打开一-()整齐一一-()浪费一-()活泼-()长()胜()强()快一( )五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。一本正经糊糊涂涂细嚼慢咽争先恐后鸦雀无声 横眉怒目清清楚

26、楚慢条斯理嬉皮笑脸和颜悦色狼吞虎咽七嘴八舌六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。1.残暴贪婪凶恶狡猾可爱2.叽叽咕咕悄悄唯唯喔喔3.小溪小鸟小鱼小猫小狗4.拍着打开寻找伸向必定()5.葱绿粉红洁白百合梨黄()6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪()七、我是词语美容师。1 .在括号里填上合适的动词。例：（做）游戏(）说(）头发(）地毯()*(）饺子(）蔬菜(）油灯(）蟋蟀(）舞蹈(）圈套(）喷嚏(）故事2 .连一连。3.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧!（）地听着（）地歌唱（）地摇晃（）地响着（）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵（）地走着（）地数着

27、（）地生长（）地包裹（）地吃草（）地刮过（）地往树上爬（）地跑来跑去.我是“的”,我的后面是名词，我的前闻应该填写什么呢？快来试一试吧！( )-(尸( )I I的小学w乐曲下的天空的歌( )1( )“1,( )( )( ),()r( )一1”的气味的服装的草地的男孩J( )( )()( )“（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的东风（）的灰雀（）的胡须（）的地毯（）的地面（）的树林（）的枝条（）的白桦树（5.我是“得”，我的前面是动词，讲得（）看得（显得（）羞得（打扮得（）变得（多得（）急得（八、我们一起参加叠词大聚会。1.ABB式的词语黑洞洞兄急）的海洋（）的农夫）的苦味（）的国旗）的小鸟（）

28、的道理我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！）说得（）听得（）热得（）吓得（）长得（）累得（）跑得（）摔得（慢圆()）的宝库）的老师）的冬天湿执八、懒油2.AABB式词语密密层层认真舒服吱嘎规矩咿呀严实急忙斑驳3.AABC式词语萧萧梧叶连连匆匆闪闪耿耿哈哈面面恋恋津津4.ABAC式词语一摇一晃自自5.ABCC式词语银光闪闪糊习习糊累累走一走滚滚6. 一个个九、我会按要求给下面词语分类。.Q大局方淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习秋局气爽谈笑风生丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑开怀大笑五谷丰登秋风调芯枫林如火一叶知秋层林尽染1 .描写秋天的。2 .描写笑的。r十、我会根据意思写出成语。1

29、 .脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。（）2 .形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。（）3 .发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。（）4 .形容很规矩，很庄重。（）5 .形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（）6 .指各个方面或各个地方。（）7 .形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。也指零落不齐或纷乱不齐。（）8 .形容对所发生的意外事情非常吃惊。（）9 .形容全屋子的人同时大笑。（）10 .形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。（）十一、我会根据语境写词语。1 .用“追”字组成合适的词语填在括号里。（1）小朋友在草地上互相（），嬉戏。（2）我们在奋力（）

30、逃跑的敌人。（3）黑猫警长正在（）逃犯一只耳。（4）我们每个人都应该有（）。2 .用“算”字组成合适的词语填在括号里。19【精编】整理 提升自我精心整理提升自我（1）多多认真地（）着数学题。（2）我跟爷爷学习打（）。（3）妈妈是一个说话（）的人。（4）周日，我和爸爸妈妈（）一起去动物园。3.用“理”字组成合适的词语填在括号里。（1）小小做事总是很有（）。（2）这本书中的很多（）都让我们受益终身。（3）爸爸是一名（）老师。（4）我们没有（）不珍惜时间。（5）菲菲的（）是当一名画家。十二、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。1 . “（），（）！ （），（）！ ”大青树上的钟声敲响了。2 .手推车

31、为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会（）地响。3 .老屋低头看看，墙壁（）地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面（）叫着钻了出来。4 .一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来“（）（）”的叫声，就举枪瞄准，“（）！ （）！ ”连开了两枪。5 .天下着大雨，雨点打在船篷上，（）、（）地响。6 .走在公园里，听听树上（）的鸟叫；坐在一棵树下，听听（）的虫鸣；在水塘边散步，听听蛔 蛔的歌唱。十三、按原文给下列句子填上合适的关联词语。1 .（）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。2 .它心想：

32、我要（）答应，（）会被青头发现。3 .（）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。4 .（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。5 .（）是一只夜莺，他们（）会给打下来。6 .有一次，我一大早起身去钓鱼，发现草地（）一片金黄，（）一片碧绿。7 .（）沥青的大路，（）是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。十四、按照原文给下列句子填上合适的词语。1 .多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）。21 【精编】整理 提升自我精心整理提升自我）地粘在水泥道上。他2 .每一片法国梧桐树

33、的落叶，都像是一个金色的（们排列得并不（）,甚至有些（3 .你看，它把黄色给了（），黄黄的叶子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（它把红色给了（）,红红的枫叶像一枚枚（）,飘哇飘哇，邮来了秋天的（4 .它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（的长嘴。5.鱼成群结队地在珊瑚丛中（）,好看极了。有的全身布满彩色的（）；有的头上长着）的，身上长满）；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（了刺，鼓起气来像（6.小兴安岭一年四季（）,是一座美丽的（）,也是一座巨大的（7.海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种（）的贝壳。这里的孩子见得多了，都不）这些贝壳，贝壳只好（）地躺在那里。8.大家的（）给了我极大

34、的（），使我鼓起（）微笑着面对生活。卜五、趣味成语。3 .你知道下面成语的意思吗？连一连。马大哈乱弹琴碰钉子百宝箱白日梦幻想财富拒绝4 .看图画，写成语。精心整理提升自我香5 Ar飞语(6)开发挥想象力，任选一组词语，写一个小故事，题目自己定。1.蜜蜂蟋蟀小鱼2.列宁司马光白求恩孙中山3.太阳月亮星星云朵4.松树火柴钢琴胡萝卜八、一、早晨 猜测 丰收 敬爱 狂欢 可惜迟到 勾住好闻 加紧斧子 火柴 咱们旅行 门板吃 饱 船舱 翠鸟 玩耍 哈欠 钓鱼 朝雾 翅膀 潮湿 普通二、排枚盒片棵首阵个片盏只辆只头次条条个双个所团 块 群只只个个根根把只块个座颗个名座把把块结场三、拜访 广阔 明媚 艳丽体

35、会 威风 宁静 杂乱 摇晃 真诚 酷热 希望 杰出 规矩 热情喜 爱温和 难过 喊叫 困难 刚才 微小 责怪 强烈 恼怒 恐惧 尊敬 机灵松软常常 厌恶 赶紧 立刻 洁白 漂亮 悦耳 寻找怒放 玩闹 打动 观看连续 自豪喧闹 轻便 力气宏伟 明白 也 许气息平凡急忙聪明佩服巡视明亮安静迟疑懦弱严厉指责幽暗摔倒凉快惋惜 爱好 回应 孤独著名 本领激动惊险麻烦可怜旅途珍贵四、漆黑 邻近 外露 暂停清晰 暗淡刺耳 慌张 安静 坚硬 批评 暴露 张开 昏暗 强烈 陈 旧寒冷 公开 果断 容易 平静 欢乐强大否定愚蠢表扬明白迟到马虎 偶尔丑陋强壮悲伤 上升 虚假 中断沉重 谦虚 削弱胆小苦涩反对俯视枯黄

36、稀疏坚硬 安静嬉笑怀疑陌生干燥缓慢难过强硬可恶居然喜欢昏暗 减少烦心 难受进步安全喧闹细小一般 听话 生气 放弃关闭 歪扭 节约 严肃 短负弱 慢五、一本正经一一嬉皮笑脸糊糊涂涂一一清清楚楚细嚼慢咽一一狼吞虎咽争先恐后一一慢条斯理鸦雀无声一一七嘴八舌和颜悦色一一横眉怒目23【精编】整理 提升自我精心整理提升自我6、 1. 可爱 2. 悄悄 3. 小溪 4. 必定 5. 百合 6. 蝌蚪7、 1. 例如：造理 铺 扇 包 种 点 捉 跳 设 打 讲2. 走过荒野展开翅膀拍着大手收起戒尺抽出枝条闻到气味3. 例如：好奇婉转 轻轻 沙沙 暗暗 舒畅 整齐 一个一个小心 仔细 努力 紧紧 安静27 【

37、精编】整理 提升自我呼呼 缓慢 费力4. 例如：可爱边疆雄伟 动听 明朗 蓝蓝丰收 欢乐 香甜 好闻 鲜艳 美丽 金色 绿色聪明 诚实 古老 粗壮 洁白 润湿 欢快浓密 彩色 潮湿 茂密 绿色 年轻 巨大 伸出浓浓 飘扬敬爱 高大 欢唱 书中 寒冷5. 详细 出神 很好 认真 特别高兴满脸通红吐出舌头哇哇直叫绚丽多彩鸦雀无声葱葱茏茏倒了下去数不清直跺脚像兔子还挺重八、 1. 晶晶火火 吞吞 溜溜漉漉 腾腾 洋洋 亮亮2. 认认真真舒舒服服吱吱嘎嘎规规矩矩咿咿呀呀严严实实急急忙忙斑斑驳驳3. 点头赶来发光于怀 大笑 俱到 不舍 有味4. 言语里涂来去5. 秋风果实硝烟6. 一束束一片片一堆堆一朵

38、朵一块块一阵阵九、 1. 天高云淡果实累累秋风习习秋高气爽丹桂飘香五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染2. 捧腹大笑喜笑颜开哄堂大笑谈笑风生眉开眼笑相视大笑哑然失笑开怀大笑十、 1. 摇头晃脑2. 五光十色3. 怒目圆睁4. 一本正经5. 成群结队6. 四面八方7. 七上八下8. 大吃一惊9. 哄堂大笑10. 面红耳赤十一、 1. （1）追逐（2）追赶（3）追捕 （4）追求2. （ 1 ）计算（2）算盘（3）算数 （4）打算3. （ 1 ）条理（2）道理（3）物理 （ 4）理由（5）理想十二、 1. 当 当当 当 当当 2. 吱吱嘎嘎3. 吱吱呀呀叽叽 4. 咕咕 咕咕 砰砰 5. 沙拉

39、沙拉 6. 叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩十三、 1. 如果 2. 一 就 3. 因为 4. 只要 就 5. 哪怕 也 6. 并不是而是 7. 除了 都十四、 1. 可爱有趣 睡觉 起床 2. 小巴掌平展规则 凌乱 3. 银杏树小扇子 炎热 枫树 邮票 凉爽 4. 翠绿 蓝色 漂亮 红色 5. 穿来穿去条纹 红缨 飘飘摇摇皮球 6. 景色诱人大花园宝库 7. 颜色 花纹理睬 寂寞 8. 掌声 鼓励 勇气1. 马大哈（马虎）乱弹琴（胡闹）害人精 （坏人）碰钉子（拒绝）百宝箱（财富）白日梦（幻想）2. （ 1）鸦雀无声（2）提心吊胆（3）手忙脚乱（4）口干舌燥（5）鸟语花香（6）眉开眼笑精心整理提升自我十六

40、、例如：题目：森林晚会森林要举办晚会，小动物们都想参加。蜜蜂、蟋蟀来到小溪边找小鱼商量要表演什么节目看到了白天鹅。原来她在排练节目，一会儿翩翩起舞，一会儿又在朗诵诗歌。蜜蜂、蟋蟀和小鱼都很羡慕，还给白天鹅鼓掌。白天鹅一点也不骄傲，帮助他们选节目。蜜蜂要在花朵上跳采蜜舞，蟋蟀要在小草上弹琴，小鱼要在水中表演花样游泳。句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。1. 和例句句意不同的一句是（）。例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。D.你不是看见他们怎样地急着要到

41、那儿去吗？2. 下列句子中没有语病的一项是（）A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B.雨一来，便放假了。C. 班长接受了虚心地同学们的建议。D. 至于书里的意思，先生从来不讲。3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样阵阵叫，更不会像马那样嘶鸣。D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。4. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。C.

42、 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B. 蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。精心整理提升自我这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛

43、间，愉快地欢跳着、歌唱着B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树C.男孩说：“没我没看见。”D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃7.下面的句子不是祈使句的是（）A.请您给我讲讲吧！B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C.咱们捉迷藏玩吧！D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）A.爱人若爱其身。一一墨子B.积爱成福，积怨成祸。一一淮南子C.仁者爱人，有礼者敬人。 孟子D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一一庄子二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）1 .你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。2 .草地不是一片金色。草地是一片碧绿。3 .胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。4 .沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。5 .他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。6 .我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。三、用加点词语写句子。1 .我一步一步小心地走着，我一张