部编人教版五年级下册语文《16 田忌赛马》教学课件

1、在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。语文 五年级 下册第一课时第二课时 田忌田忌，生卒年不详，姓田氏，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。州子期。战国时期齐国名将。第一课时 齐威王齐威王（公元前（公元前378年年公公元前元前320年），妫姓，田氏，名因年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战齐桓公非同一人）田午之子

2、，战国时期齐国国君，公元前国时期齐国国君，公元前356年年公元前公元前320年在位。年在位。齐读课题，从课题中，你知道了本文主要讲了件什么事？课文主要写了田忌和谁赛马？结果如何？课文写了齐国大课文写了齐国大将将田忌田忌跟跟齐威王齐威王赛马，赛马，在在孙膑孙膑的帮助下的帮助下赢赢得得了比赛。了比赛。学习目标学习目标1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字。2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事，说清田忌获胜的原因。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍出谋划出谋划策策荐荐引引cjin本课的会认字，你都认识吗？策策略略对对策策推推荐荐举举荐荐识字方

3、法识字方法比一比：策策枣枣字谜识字： 存长了草存长了草荐荐拳拳策策荐荐yng qun c c jin 赢赢上下结构上下结构擦擦左右结构左右结构本课的会写字，你都会写吗？yng赢赢口诀：口诀：亡字头，口在中，亡字头，口在中， 月贝凡，三只脚。月贝凡，三只脚。上面“亡”和“口”扁一些，下面“月、贝、凡”要窄一些。下面部分整体比上面部分稍宽一点儿。重难点字书写指导重难点字书写指导策 c 下面不是“束”词语解释词语解释认识到别人的才能或作品等的价值而认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。给予重视或赞扬。（多用于上对下）。赏识 坐在那边的读书人坐在那边的读书人是王大人是王大人

4、赏识赏识的人才。的人才。比喻办事以前，已经比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。有全面的设想和安排。胸有成竹出谋划策意思是制定计谋策略。意思是制定计谋策略。多指为人出主意多指为人出主意 。 自读课文，边读边思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？整体感知整体感知 写田忌与齐威王赛马的是写田忌与齐威王赛马的是第第10-1410-14自然段，除此之外课自然段，除此之外课文还写了三个人物之间的关系、文还写了三个人物之间的关系、孙膑给田忌献策等内容。孙膑给田忌献策等内容。 孙膑孙膑，战国初期军事家，战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，兵家代表人物。孙膑原名不详

5、，因受过膑刑故名孙膑。代表作因受过膑刑故名孙膑。代表作孙膑兵法。孙膑兵法。 孙膑是齐国大将田忌的门客，孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田忌对他非常赏识。 封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人。后来孙膑的身份发生了什么变化？ 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。齐威王任命孙膑为军师。孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的“军师”，这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎么进行的。互动课堂互动课堂 默读课文第10-14自然段，结合课后第2题把齐威王和田忌赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过程。 连一连，把齐威王和

6、田忌赛马的对阵图标画出来。（课后第（课后第2 2题）题）齐威王田忌第一场第二场第三场说一说：田忌比赛获胜的原因是什么？ 齐威王好奇地问田忌：齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 因为田忌有意安排了马的出场顺序。因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了因为有人给他出谋划策了 齐威王好奇地问田忌：齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安

7、排了马的出场顺序，才使得田忌稳稳获胜。可见，排了马的出场顺序，才使得田忌稳稳获胜。可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。孙膑在这次比赛中起着关键的作用。是谁给田忌出是谁给田忌出谋划策的？谋划策的？孙膑是怎么想到这么巧妙的计策的呢？下节课我们继续探究。田忌赛马田忌赛马讲了讲了_和和_及及贵族们赛马的故事。重点写在贵族们赛马的故事。重点写在_的的帮助下帮助下_赢了比赛。赢了比赛。田忌田忌齐威王齐威王 孙膑孙膑田忌田忌字词听写字词听写课堂演练课堂演练 通过上节课的学习，我们知道在孙膑的出谋划策下，田忌在赛马时赢了齐威王。谁能结合赛马对阵图，再说说田忌获胜的原因？ 第二课时孙膑是使田忌在这场比赛中获胜

8、的关键，他的计策是从何而来的呢？学习目标学习目标学习课文第3-9自然段，能联系孙膑看到的情形，结合赛马对阵图，推想孙膑制定计策的思维过程。自读3-13自然段，说一说：孙膑对田忌说了什么？田忌的态度是怎样的？互动课堂互动课堂“你是说换几匹更好的马？你是说换几匹更好的马？”“将军，我有个办法，保证能让将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。您在赛马时获胜。”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。“将军请放心，按照我的主意办，将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。一定能让您赢。”“那怎么能有赢的把握呢？那怎么能有赢的把握呢？”“一匹也不用换。一匹也不用换。”用十分

9、坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。田忌很信任孙膑，决定全听他的。田忌很信任孙膑，决定全听他的。为什么为什么“全听全听”他的？他的？1.田忌很赏识孙膑。2.孙膑胸有成竹。词语积累词语积累（描写神态的词语）（描写神态的词语）失败时：失败时：垂头丧气垂头丧气 愁眉苦脸愁眉苦脸 灰心丧气灰心丧气 黯然神伤黯然神伤得胜时：得胜时： 得意洋洋得意洋洋 眉飞色舞眉飞色舞 沾沾自喜沾沾自喜 得意忘形得意忘形惊讶时：惊讶时：目瞪口呆目瞪口呆 张口结舌张口结舌 呆若木鸡呆若木鸡 孙膑已经胸有成竹。他是如何想出计策的呢？读课

10、文第2自然段，思考并交流：孙膑的“发现”是什么？ 田忌经常同齐威王及贵族们赛田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。分成上、中、下三等。 赛马常规的出场方式是什么样的呢？首先：上等马对上等马上等马对上等马齐威王及贵族们田忌接着：中等马对中等马中等马对中等马齐威王及贵族们田忌然后：下等马对下等马下等马对下等马田忌齐威王及贵族们至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。 第一场，田忌先用第一场，田忌先用下等马下等马对齐对齐威王的威王的上等马

11、上等马，齐威王的马遥遥领，齐威王的马遥遥领先。先。田忌输了。田忌输了。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？但他但他不动声色不动声色，一点儿一点儿都不着急都不着急。孙膑想出了什么办法？孙膑想出了什么办法？我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。比赛结果一定会让你大吃一惊的。最后一定是我赢。接着，第二场比赛开始了。田忌用接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马上等马对齐威王的对齐威王的中等马中等马，胜了第二场。，胜了第二场。田忌田忌微微一笑微微一笑。 这次赛马前后，田忌的态度变化：不动声色微微一笑满意地笑了孙膑计策成功为什么会有为什么会有这样的变化？这样的变化？田忌取胜的原因是什么？ 还是原

12、来的马，只还是原来的马，只需要需要调换一下调换一下马的马的出场顺序，就可以转败为胜出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想，这就叫做想办法灵活应变办法灵活应变。 善于观察善于观察认真思考认真思考仔细分析仔细分析勇于打破常规勇于打破常规孙孙 膑膑 大家的马脚力相大家的马脚力相差不多，而且都能分成差不多，而且都能分成上、中、下三等。上、中、下三等。 通过这个故事使我们明白一个道理：_败胜调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。 想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？ 摆摆道具，并汇报结果。摆摆道具，并汇报结果。历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故

13、事，找一找相关资料，和同学交流。（选做题）（选做题）长勺之战 赤壁之战 淝水之战田忌赛马结构梳理结构梳理上等马对上等马上等马对上等马中等马对中等马中等马对中等马下等马对下等马下等马对下等马胜负难料下等马对上等马下等马对上等马中等马对下等马中等马对下等马上等马对中等马上等马对中等马必胜善于观察善于思考 这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以_的手段，取得了比赛的的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的胜利的故事。表现了孙膑的_。主题概括主题概括调换马的出场顺序调换马的出场顺序足智多谋足智多谋拓展延伸拓展延伸有关孙膑的故事：有关孙膑的故事： 公元前公元前343年，魏惠王派

14、兵大举进攻韩国。韩哀侯异年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为万人做饭用的锅灶减为5万人的，第三天减为万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵，上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄

15、昏时分赶方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。之中。这就是历史上著名的马陵之战。马陵之战马陵之战( ( ) )齐威王每个等级的马都比田忌的齐威王每个等级的马都比田忌的强强，（ ）齐威王的马比田忌的快不了多）齐威王的马比田忌的快不了多少，（少，（ ）只调换一下出场顺序，）只调换一下出场顺序，田忌田忌就就可以转败为胜。可以转败为胜。课堂演练课堂演练一、选择关联词语填空。因此因此 无论无论 虽然虽然 如果如果 但是但是虽然虽然但是但是因此因此 二、给父母讲一讲田忌赛马的故事，说出你明白的道理。 谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室