高一年级第三、四章教材分析及教学建议_第1页
高一年级第三、四章教材分析及教学建议_第2页
高一年级第三、四章教材分析及教学建议_第3页
高一年级第三、四章教材分析及教学建议_第4页
高一年级第三、四章教材分析及教学建议_第5页
已阅读5页，还剩40页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

市教科所 马开宏发展要求 :1、理解悬挂法测重心位置的原理。2、运用重力、重心等概念解决简单的实际问题。说明 :1、万有引力与重力的相互关系本章不作要求。2、对四种相互作用的研究进展不作要求。3、不要求掌握重心与稳度的关系。 发展要求:1、会用简单器材显示微小形变，体会放大法的实验思想。2、理解劲度系数的物理意义。 说明：多个弹簧的串、并联问题不作要求。 发展要求:会定性判断合力大小与两个分力夹角之间的关系。 说明 :不要求用计算法求解两个分力成任意角度时的合力。 发展要求: 1、初步掌握力的正交分解法，会分析生活和生产中简单的问题。2、了解三角形定则，知道其与平行四边形定则的本质一样。 3、能运用三角形定则定性分析简单的力的动态变化问题。 说明 :不要求用求解斜三角形的知识求分力。 1、课时建议、课时建议 教学建议教学建议力力2、框架结构、框架结构课时建议 2、框架结构第4单元：用牛顿定律解决问题第1单元：牛顿第一定律第2单元实验：探究加速度与力、质量的关系牛顿第二定律力学单位制第3单元：牛顿第三定律 改变教学方式，引导学生自主、合作、探究学习。教师在教学中，应当探索教师与学生互动、共同发展的教学方式；传授知识与培养能力并重，注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法；尊重学生的人格，关注

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 农林牧渔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论