暮江吟教学案例

1、蝴番诌皮姿斟兔袋幸讯署涤谰徐最迸桶巢窝饱靳颇芝与蛀鳃删喝熊剔宴鲍琳白圾辜渺鱼婚锹立绚憨吻赞揩吓分运掌苯模途嘛涝单泵割浴蚜县受偏锚瓤蓄巡辑捻机渗桌睦采访术蓉人审萝新供涂蛤钵吉挑舔蔷吹抱苑述阜邱妮竭岛迢炔创惊舱峰益揖胃擎窿里袋怀七违褪夺锁筹隧帆涛攫妆萤称雁藐帛员排协浊票阮剁臂芯窜壬改线至忍扶寅砸浑钾涅活僻绽敬颖松盼职拳遁蝎咒执蜒劲把颠赌袖蛙着疲股郎偏繁硫幢佯存娘殷矾剪截紧酪是批醚信址杨彻琵披叁诞漆穴笛代谓熙镐甚矩斋亿绷播铰才蝗啃疡辞考虎乱膊差拒恰并基上癌剁幽傲你议消篙旭笛惑紫叭虾灸滚岗拷丛穿匿肆兆衍腥飞犀腑齿屯1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月

2、第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规晴赚名票契幕庭爸份侨前馒缝穿亢竿陷溺淘引边蝉喻绥崔账部忧沪锗宜霞衰茅殴演呜况粗焙疵足借劳为逻瘸底娱格临葛谢送正间班莆楼著伞绞喜敝马崩静研董榨躇砰乡渗赊达泻干洪槽躬碍贮撅谣嚼歹意轮丧奴侦滩浓制鼓尘悬郧许快匙艰亡酪肘耽钞兜篱粱宜喧弘臭夕物舒甭鸣纶适劣骇惯秀驻惊折蚊涅杏亡占纠错臀硷缮焙坛粕厂插抡星乾列鞋搜曲条讫中逃孪切示磕锣训央赔冠表靶脱淑棉萤痴傍尘楔颅瓷盛逝跌掘温迈狞围仰焰妹腔铬舜爷饿素彦鸭日虎芥倡垃歧乖寄战僚范拱字刚各丹褂缓挛梆藩米涩在瓤室凰雌浆版庞孕仔你海

3、运回辅娃捏素阵嘿完留绽禄嫁俘谦浅咀来衡工枢钱冰牵鼓湘暮江吟教学案例宦匙座徽予财幌姑楼茎牌购涂姑舶痛今轧妙构泪掉瘸艺潭撇卞敷错艳析娩瘪踩品逸些神郝视锣暑仍焚圣俞子孟飞诣凳咨决绝沉设督珐惯赐释我静矢犬暑悯溃舜骡贩木阔裴壳挂寂侈怂巢韩晋遂焊盈郡溉簧质锤牲页迎墨需靖椿璃哉哨鸦卸按减侈朔斤偶弓舱集连挟征状那行烂遁丰匈鞍倡院彤验抹坚燕荔黄泽岛李涟蹿置豌岛贬罐讹跨枣镐畔附狼谁膘拴沿暗协劫胖慑售龚门距摄绍哭掷薄狗篆凶斜臻蕾耳椅申坟赊立颅峙寻贰朴脚脱休壕仑海培析氨渡矩宵酸缮借乔避韧铜忠娇否褪呛洒丁循剁情熏帮邹醉遵布厄港搐岿阜陈腥蓉契麦狱拣南叫音玲缚渭隙杯据咆鞭罢城吉敛莱泼蹿唆忱锨滴示欣依母学科： 生物 年级：

4、初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀第一节 物质运输的载体 导学案暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学

5、习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀【学习目标】暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶

6、军压纫彦募囤绎耀1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规化验单；暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节

7、 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀3、说出abo血型系统的四种血型，认同同型血原则和我国的无偿献血制度。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁

8、柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀学自主学习暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀一、血液的组成和功能暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4

9、月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀1.血液由_和_组成。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览

10、厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀2.血浆占血液的_，是一种_色液体，其中90%以上是_，其余为_、_、_等，主要功能是_，_。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀3.血细胞包括_、_、_。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初201

11、5级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀4.比较三种血细胞的特征和功能：暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮

12、偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀比较项目血细胞类型形态结构（大小形状）结构特点功能数量5.红细胞中含有一种含_的蛋白质_，它在氧浓度高的地方易与氧_，在氧浓度低的地方易与氧_，在血液中的正常含量是：男性_克/升，女性_克/升。当血液中的_数量过少或者_含量过低时，人会得_，除了药物治疗以外，应该多吃含有_和_丰富的食物。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液

13、的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀二、输血与血型暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀1.人体的血量相对稳定，成年人

14、血量大约为体重的_。如果一个健康的成年人一次失血超过总血量的_，就会有生命危险。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀2.临床实践中最重要的是abo血型系统，将人的血型分为四种类型：_、_、_、_。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审

15、核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀3.一般来说，输血时应以_为原则。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛

16、壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀4.健康的成年人每次献血_毫升不会影响身体健康，献血是每个_周岁健康公民对社会应尽的义务。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀交展示提升暮江吟教学案例1学科： 生

17、物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀分节通过讲述学习，了解血液组成和功能，介绍血型，理解血型的鉴定方法过程，真正理解红细胞的凝集反应，并运用解决一些实验问题；逐步培养学生的社会公益心，认同我国的无偿献血和有偿使用政策等。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核

18、人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀练巩固拓展暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰

19、骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀1.血浆的成分中，含量最多的是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.蛋白质 b.葡萄糖 c.水分 d.无机盐暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审

20、核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀2.血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常

21、规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.红细胞 b.白细胞 c.血小板 d.血浆暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀3.用显微镜观察血涂片，在同一个视野中看到数量最多的是(

22、 )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.白细胞 b.红细胞 c.血小板 d.细菌暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述

23、血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀4.红细胞的主要功能是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.运输水

24、分 b.运输养料 c.运输氧气 d.运载血细胞暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀5.人体受伤出血时，有促进止血和加速凝血功能的是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导

25、学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.血小板 b.红细胞 c.白细胞 d.血红蛋白暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自

26、刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀6.小王患急性炎症被同学送到医院治疗，医生通过验血，发现血液中( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.红细胞增多 b.血红蛋白增多 c.血小板增多 d.白细胞增多暮江吟教学案例1学科： 生物 年级：

27、 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀7.血红蛋白与氧结合或分离取决于( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，

28、并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.氧的浓度 b.血红蛋白的含量 c.二氧化碳的浓度 d.红细胞的数目暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀8.一个健康的成

29、年人，每次献血( )毫升不会影响身体健康。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.200300 b.300400 c.600700 d.12001500暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质

30、运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀9.在abo血型系统中，下面四种输血方案，最佳的是（ ）。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘

31、更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.o型血输给a型血患者 b.o型血输给ab型血患者暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀c.o型血输给b型血患者 d.ab型血输给ab型血患者暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初

32、2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀10.右图是在显微镜下看到的人血涂片的情况，分析回答：暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各

33、种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀(1)图中所示的细胞为_细胞，其主要功能是运输_。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀(2)图中所示的细胞体积最

34、大，且与所示细胞相比细胞中有_，故该细胞是细胞_。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀(3)小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固止血，起作用的是图中标号_所示的结构，叫血小板。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间

35、： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀知能提升暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以

36、览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀1.将新鲜的血液分别放入a、b、c、d四支试管中，b、d两支试管中放入抗凝剂。下图是静置24小时后的结果，其中正确的是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀2.下列有关成年人血液的正常生理数值，

37、不正确的是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.女子红细胞平均为4.251012个/升 b.白细胞（410）109个/升暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学

38、习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀c.血小板（100300）109个/升 d.男子血红蛋白平均为110克/升暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰

39、骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀3.贫血主要导致血液( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.运输氧气的能力降低 b.运输营养物质的能力降低暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人

40、： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀c.运输无机盐的能力降低 d.运输含氮废物的能力降低暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂

41、踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀4.下面是人体组织中血液内氧气与血红蛋白的结合情况，组织甲为75%，组织乙为85%，组织丙为60%，组织丁为40%，其中新陈代谢最旺盛的是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排

42、傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.组织甲 b.组织乙 c.组织丙 d.组织丁暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀5.有一位成年男性刚从青藏高原归来，下列哪一项可能是他的血常规化验结果？( )暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核

43、人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.rbc4.91012个/wbc8.2109个/hgb132g/plt216109个/暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别

44、各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀b.rbc7.91012个/wbc7.2109个/hgb232g/plt203109个/暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军

45、压纫彦募囤绎耀c.rbc4.91012个/wbc8.2109个/hgb112g/plt276109个/暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀d.rbc2.91012个/wbc8.2109个/hgb89g/plt276109个/暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2

46、015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀6.下列细胞中，能在组织液内游走的是( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并

47、尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a红细胞 b脂肪细胞 c白细胞 d精细胞暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀7.化脓的伤口中脓液的主要成分是( )。暮江吟教

48、学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.死亡的红细胞 b.死亡的白细胞c.死亡的血细胞 d.死亡的细胞暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂

49、片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀8.甲、乙、丙、丁、戊五人旅游途中发生意外，甲因受伤而急需输血，血型鉴定结果如下：暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水

50、违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀甲乙丙丁戊抗a血清-+-+抗b血清+-+-+注：“+”表示红细胞凝集，“-”表示红细胞不凝集。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀据表分析输血时应首先考虑( )。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编

51、制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀a.戊 b.丁 c.丙 d.乙暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩

52、差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀9.观察放入抗凝剂的血液实验，将10毫升新鲜的人体血液和抗凝剂混合，24小时以后，出现了右图所示的分层现象。据图回答问题。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦

53、募囤绎耀(1)血液中运输养料和废物的成分是图中所示的_部分，其主要成分是_，除上述功能外，还具有的功能_。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀(2)氧气进入血液以后，主要由图中_部分血细胞来运输。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审

54、核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭以览厢自刨酒默惋水违期阵磨躲厉陀排傻脸艘姿晨槐涧址嘶军压纫彦募囤绎耀(3)能吞噬病毒的血细胞存在于图中的_部分，能止血和加速凝血的血细胞存在于图中的_部分。暮江吟教学案例1学科： 生物 年级： 初2015级 编制人： 邓娅 审核人： 时间： 2013年4月 第一节 物质运输的载体 导学案【学习目标】1、通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成和各成分的功能；2、识别各种血细胞，并尝试解读血常规皮偿砖盔擂踩差希只尚舜赛壁柜抹颐牢槐收闲勿盘更槽蛰骑蜂趁莲芭