高三第一轮复习生活与哲学把握思维的奥妙PPT学习教案

1、会计学1高三第一轮复习生活与哲学把握思维的高三第一轮复习生活与哲学把握思维的奥妙奥妙考 点 概 览2、探索世界与追求真理（2）把握思维的奥妙物质决定意识意识的起源，意识的生理基础，意识的内容与形式意识的能动作用意识能动性的特点，意识能动性的表现客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性，一切从实际出发，实事求是第1页/共45页名师点睛一个本质 ：意识的本质二个关系 ：物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系二个方法论：一切从实际出发，实事求是、尊重规律与发挥主观能动性相结合三个作用：人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，对于人体生理活动有调节和控制作用四个特

2、征：意识的目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性第2页/共45页考点一、物质决定意识1、意识的起源从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物 。（1）意识是自然界长期发展的产物。 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。（2）意识是人类社会长期发展的产物。 意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成，促进了意识的表达手段语言的产生，提供和丰富了意识的内容。第3页/共45页2、意识的生理基础从意识的生理基础看，意识是人脑特有的机能。注意：注意：意识是人脑特有的机能，意识是人脑特有

3、的机能，但不能说意识来源于但不能说意识来源于人脑，意识的根源在于客观存在。人脑，意识的根源在于客观存在。不要把人脑说成是大不要把人脑说成是大脑脑。意识是人脑特有的机能。意识是人脑特有的机能。“电脑思维电脑思维”只是对人只是对人脑思维功能和思维的信息过程的模拟，它同人类思维有脑思维功能和思维的信息过程的模拟，它同人类思维有本质的区别。电脑不能产生意识。其他任何动物的大脑本质的区别。电脑不能产生意识。其他任何动物的大脑也不能产生意识。也不能产生意识。第4页/共45页3、意识的内容与形式从意识的内容与形式看，意识是客观存在在人脑中的主观映象（本质）。意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观

4、的。意识是主观形式与客观内容的统一。（2）意识的内容与形式： 第一，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。 （1）意识的生成： 人脑是生成意识的厂房和机器，客观存在就是意识反映的客观对象，生活和实践是生成意识的源泉。 第二，意识是客观存在的主观映象：不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。第5页/共45页【特别提示】1、正确理解意识是客观存在的反映（1）人脑是产生意识的物质器官，但不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了，意识就不能产生。（2）无论还是，都是人脑对客观存在的反映，都是客观

5、存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果，它们的。2、注意理解以下几个问题 意识依赖于物质，并不意味着意识被动的反映物质。 意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。 意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。 意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识与客观事物会完全一致。第6页/共45页3电脑不能全面代替和超过人脑（1）两者的活动机制不同。人脑以人的生命机体活动为基础，思维是复杂的精神活动，而电脑是物的装置，其过程也是机械的物理过程。（2）意识具有社会性，电脑没有社会性。（3）意识具有主动性和创造性，电脑接受人的指令工作，没有主动

6、性和创造性。（4）电脑思维是一个纯粹的逻辑过程，而且是人事先给定的，人脑思维除自觉的逻辑过程外，还渗透有情感、意志因素，穿插有灵感、直觉、顿悟等过程。第7页/共45页世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，使主观符合客观。考点一、物质决定意识第8页/共45页例1、有人在一个狼群中发现了两个女童，立即把她们送到当地的孤儿院，她们怕水、火和光，白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼一样引颈长嚎，吃肉时不用手而是用牙齿撕开吃，对他人不感兴趣、没有感情。“狼孩”现象佐证了()人的感情交流方式取决于其有

7、目的的意识活动人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活人的先天条件和后天的生活能力都是能改变的人在社会活动中彰显和发挥自己的智力、体力和情感AB C D【解析】实践是认识的来源，“狼孩”没有意识原因在于他没有参加社会实践活动，缺乏客观实在进入人脑的途径，表述正确且符合题意，故选C。夸大了意识的能动作用。人的先天条件是客观的，不以人的意志为转移，错误。第9页/共45页例2、有研究表明，“江南style”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。 耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音

8、乐。 这表明A.意识是人脑的机能 B.意识是对客观存在的反映C.意识具有相对独立性 D.意识对人体生理活动具有调节作用【解析】“江南style”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐，说明意识是人脑的机能，没有人脑中的耳朵虫是不会有这样的意思。BCD与题意不符。第10页/共45页1、意识能动性的特点 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。 (1)意识活动具有目的性.(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性： 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。同时，意

9、识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想或幻想的世界。 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。考点二、意识的能动作用第11页/共45页例例1、“把落叶看成美妙的音把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。符，就没有了悲秋之感。”下下图体现的哲学道理是图体现的哲学道理是()A意识具有目的计划性意识具有目的计划性B意识具有意识具有直接现实性直接现实性C意识具有主观能动性意识具有主观能动性D意识具有意识具有科学科学预见性预见性【解析解析】本题考查意识能

10、动本题考查意识能动性的特点，性的特点，A项与题意无关，意识的目的性和计划性项与题意无关，意识的目的性和计划性是指人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的是指人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机。本题诗句描述的是人们能主动地反映客观和动机。本题诗句描述的是人们能主动地反映客观世界，故世界，故C项正确。项正确。B项错误，实践具有直接现实性项错误，实践具有直接现实性的特征。的特征。D项错误，正确的意识具有科学预见性。项错误，正确的意识具有科学预见性。第12页/共45页例2、意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。例如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予

11、了它们以情感和生命。“落花流水春去也，天上人间”表达了国破家亡之恨，无可奈何之情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了()A、人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造B、客观事物本身存在能动性，这种能动性是客观与主观的统一C、思维能够指导人们的实践活动，把现实的东西变成意识D、意识活动在艺术创作中具有独特的创造性【解析解析】依据材料中依据材料中“意象意象”的定义，可以看出的定义，可以看出D项观点正确。项观点正确。无论正确意识还是错误意识都是人脑对客观存在的反映，无论正确意识还是错误意识都是人脑对客观存在的反映，A项项错误。主观能动性

12、是人特有的能力，错误。主观能动性是人特有的能力，B项错误。意识对改造客项错误。意识对改造客观仅仅是一种指导作用，只有通过实践才能把意识中的东西变观仅仅是一种指导作用，只有通过实践才能把意识中的东西变成现实的东西，成现实的东西，C项错误。项错误。第13页/共45页例3、某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。 但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬,动作缓慢。 这给我们的启示是A. 要坚持具体问题具体分析 B. 要在普遍联系中把握事物C.人为事物的联系具有主观性 D. 既要看到现象,更要把握事物的本质【解析解析】AB不合题意，网友皆呼小猫不

13、合题意，网友皆呼小猫“萌萌”其实是仅其实是仅看到了现象，而科学家提示了小猫看到了现象，而科学家提示了小猫“萌萌”的真正原的真正原因，说明要透过现象看本质，因，说明要透过现象看本质，C说法错误。说法错误。第14页/共45页例4、2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西A. B. C. D

14、.【解析解析】错误。意识的主动创造性的表现之一即为错误。意识的主动创造性的表现之一即为能够透过现象认识事物的本质与规律。说法错误，能够透过现象认识事物的本质与规律。说法错误，意识本身并不能改造世界，只有通过指挥人的实践才意识本身并不能改造世界，只有通过指挥人的实践才能实现。能实现。第15页/共45页2、意识能动性的表现、意识能动性的表现第二，人的意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 (1)(1)人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界：人能够认识世界的表现：第一，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。人能够认识世

15、界的重要条件：意识活动的主动性和创造性。人的认识是无限的：世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。(人的认识是有限性与无限性的统一)第16页/共45页（2）人能够能动地改造世界（反作用）意识对改造客观世界具有指导作用 。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。指出：A、第一，意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践；第二，物质的东西只能用物质的东西去直接改变，意识不能直接改变物质的东西。B、世界的本质是物质，物质决定

16、意识，意识是客观存在的反映；同时，意识又具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。这就是物质和意识的辩证关系。第17页/共45页（1）意识能动性是指意识能够正确地反映客观世界和反作用于客观世界。意识对客观事物的反作用是意识能动性的表现之一。可见，意识能动性仅限于想，不包括做，属于意识范畴；而主观能动性除了想还包括做，包括实践。（2）意识对客观事物的反作用是指人以意识为指导，通过实践把观念的东西变为现实，引起客观事物的变化。它既不等同于意识的能动性，更不等于主观能动性。（3）主观能动性是指想和做及精神状态。想是认识世界的能力与活动，做是改造世界的能力与活动。主

17、观能动性既包括意识能动性，也包括实践活动，而且这两项内容不可分。意识的反作用意识的能动作用主观能动性拓展1：比较意识的能动作用、意识的反作用和主观能动性第18页/共45页拓展2：正确认识和（1）两者的地位：从物质和意识的辩证关系看，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。这两种作用既不能分割，也不能等量齐观，更不能颠倒。 承认物质的决定作用，是坚持了唯物论，同时又承认意识的能动作用，二者不可分割，是坚持了唯物论中的辩证法；只承认物质的决定作用，否认意识的能动作用是形而上学的唯物主义。 这两种作用不能等量齐观，物质的决定作用是第一位的，而意识的能动作用是第二位的，只有在物质决定作用的基础上才能谈意

18、识的能动作用。若颠倒两者关系，片面夸大意识的能动作用，就是唯心主义。第19页/共45页（2）方法论意义世界的本原是物质，先有物质，后有意识，物质决定意识。这一原理要求我们一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观意识出发的教条主义和经验主义。如果片面夸大意识的能动作用，势必导致主观主义，而完全否认意识的能动性，也将导致形而上学。 意识对物质具有能动作用。第一，人能够能动地认识世界。第二，人能够能动地改造世界。正确的意识，对客观事物的发展起积极的促进作用。错误的意识，对客观事物的发展起消极的阻碍作用。这一原理要求我们要重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。“精神不是万能的，但没有精

19、神是万万不能的”。 第20页/共45页小小结结 第21页/共45页第22页/共45页1、意识能正确反映客观事物，就意味着同一客观事物在人脑中形成的正确意识只能有一个。 由于主观条件和客观条件的制约，再加上人们考察事物的角度不同，同一客观事物在人脑中可能形成多个不同的意识。这些不同的意识，既可能是正确意识，也可能是错误意识。既可能是多个正确意识，如俗语“仁者见仁，智者见智”，也可能是相互对立的意识，如俗话“公说公有理，婆说婆有理”。2、只有正确的意识才具有反作用。 不同性质的意识对客观事物具有不同的反作用。无论是正确的意识还是错误的意识，对客观事物都具有反作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识

20、，对客观事物的发展起促进作用。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起消极、阻碍作用。【误区警示】第23页/共45页3、认为意识是物质的反映属于意识的能动作用。 意识是对物质的反映，既说明了意识的起源和本质，同时也进一步表明物质对意识的决定作用，意识是第二性的东西，它属于哲学基本问题的第一方面的内容。只有“意识能正确反映客观事物”才属于意识的能动作用，才是对哲学基本问题第二方面的正确回答。4、意识能直接作用于客观事物。在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这就是意识的反作用。由此可见，意识并没有直接引起物质具体形态

21、的变化，而是借助人的实践活动这一中间环节去促使客观事物发生变化。【误区警示】第24页/共45页例1、身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是、精神的力量可以派生出物质的力量、意识对人体生理活动具有调控作用、实践活动可以割断不利于人的联系、意识对改造客观世界具有指导作用【解析解析】A错，物质派生意识，不是意识派生物质。错，物质派生意识，不是意识派生物质。C错误，联系具有客观性，不能割断不利联系。病人由悲错误，联系具

22、有客观性，不能割断不利联系。病人由悲观心理到看到生命的希望战胜病活下来，是意识对人体观心理到看到生命的希望战胜病活下来，是意识对人体生理活动的调控作用的发挥，排除生理活动的调控作用的发挥，排除D，而，而B入选。入选。第25页/共45页例2、据报道，我国每年家用电器的理论报废量已超5000万台，且以年均20%的速度在增长。大量废旧家电产品，如果处理不当就会变成“环境炸弹”，利用好就会成为“城市矿山”。.针对上述情况，人们提出几种不同建议，一是建立全民参与的回收模式；二是政府成立专门的电子废弃管理部门；三是制定法律明确电器用户的“回收、废弃责任”等。这些建议表明（ ）A.理性认识需要得到实践的检验

23、 B.意识具有能动地认识世界的作用C.寻求真知要经历一个较为复杂的过程 D.客观实在要求主观认识与其相符【解析解析】对废旧电器易引起的危害这种实际现状，人对废旧电器易引起的危害这种实际现状，人们提出相应的针对性解决措施，这说明意识能够能动们提出相应的针对性解决措施，这说明意识能够能动反映客观存在。故选反映客观存在。故选B第26页/共45页例3、莫言获得诺贝尔文学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有（ ）意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性意识反映客观存在的方式可以而且应当是

24、多种多样的意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质A. B. C. D.【解析解析】错误，正确，意识形式是主观的，内容是错误，正确，意识形式是主观的，内容是客观的；错误，夸大了意识的能动作用，是唯心主义客观的；错误，夸大了意识的能动作用，是唯心主义的观点；正确，意识的形成受人的主观因素的制约。的观点；正确，意识的形成受人的主观因素的制约。第27页/共45页(2012高考山东卷高考山东卷)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬

25、雷锋精神、开展的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。等志愿者精神。结合材料，运用结合材料，运用的知识，谈谈的知识，谈谈我们应该我们应该开展学雷锋活动。开展学雷锋活动。【答案答案】物质决定意识，要求我们坚持一切从实际物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；意识具有能出发，根据时代要求开展

26、学雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。学雷锋活动。第28页/共45页考点三、客观规律与意识的能动作用 1、一切从实际出发，实事求是（1）含义：就是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）要求：充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。反对错误观点：既要反对

27、夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（3）意义：是我们做好各种事情的基本要求。是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。第29页/共45页第30页/共45页一切从实际出发实事求是具体问题具体分析区别含义就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点就是从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法侧重侧重于主观与客观相符合，反对主观主义侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律办事侧重于在认识和

28、解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切”角度从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径原理物质决定意识的原理规律客观性原理矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理联系(1)都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。(2)一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现第31页/共45页注意：一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的（1）解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况

29、，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论工作和工作要体现时代性，把握规律性，富有创造性。（2）解放思想与实事求是是统一的。只有解放思想、与时俱进，才能做到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想、与时俱进。解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。（3）坚持实事求是，就要解放思想、与时俱进。解放思想、与时俱进和实事求是必须坚持的思想路线。第32页/共45页2、尊重客观规律与发挥主观能动性（1）原理内容：尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为前提，只有充分

30、发挥主观能动性，才能揭示和把握规律，并在实践中检验和发展真理；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。是否尊重客观规律决定人发挥主观能动性可否收到积极效果。（2）方法论： 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。（解放思想、实事求是） 反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。考点三、客观规律与意识的能动作用第33页/共45页第34页/共45页在掌握“尊重客观规律与发挥主观能动性”时，要注意克服以下：（1）认为“人

31、的主观能动性”与“客观规律”两者是不可分割的。（2）认为只要发挥了主观能动性，就能认识和利用规律。（3）认为只要把“人的主观能动性”与“客观规律”结合起来，就能收到预期的效果。第35页/共45页第36页/共45页拓展: 怎样充分地发挥主观能动性1主观能动性发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须重视客观因素，按客观规律办事。2主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性就必须不断积累正确的主观因素。坚持正确的价值取向(利益出发点)，使主观能动性的发挥有益于人类、有益于国家、有益于集体、有益于人民。树立正确的观念，坚持科学理念的指导，掌握正确方法。要有积极主动的进取精

32、神，勇于实践、勇于创新。不断提高能力，保持身心健康。第37页/共45页(2012新课标全国卷)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”贞观政要中这句富含哲理的名言给我们的启迪是（ ）善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律 A B C D【解析解析】“以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失”告诉我们要善于听取告诉我们要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识，正确；说他人的意见，才能形成自己的正确认识，正确；说法过于绝对；法过于绝

33、对；“以古为镜，可以知兴替以古为镜，可以知兴替”告诉我们要自觉告诉我们要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识，正总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识，正确；错误。确；错误。第38页/共45页（2012高考广东卷）在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了()一切从实际出发的工作要求群众观点和群众路线量变引起质变的辩证过程 客观精神的外化和表现A B C D【解析解析】“走基层走基层”、“接地气接地气”、“一头汗两腿泥一头汗两腿泥”等说等说明了新闻创作工作要从社会与生活实际出发，要关注明了

34、新闻创作工作要从社会与生活实际出发，要关注群众的利益和诉求，要从群众的实践和多彩的生活中群众的利益和诉求，要从群众的实践和多彩的生活中汲取营养，因此本题选。与题干主旨无关；汲取营养，因此本题选。与题干主旨无关；中中“客观精神客观精神”的表述犯了客观唯心主义的错误。的表述犯了客观唯心主义的错误。第39页/共45页（2013年高考天津卷）漫画坚持原则中的人错在A一意孤行，没有尊重客观规律B因循守旧，没有发挥主观能动性C生搬硬套，没有做到从实际出发D顾此失彼，没有一分为二地看问题【解析解析】 本题考查学生读图分析及运用知识的能本题考查学生读图分析及运用知识的能力，难度中等。漫画力，难度中等。漫画坚持

35、原则坚持原则讽刺一些人一讽刺一些人一味地坚持原则，忽视了从具体条件出发研究和解味地坚持原则，忽视了从具体条件出发研究和解决问题，最终导致亡羊无法补牢，决问题，最终导致亡羊无法补牢，C选项正确。选项正确。第40页/共45页（2012高考海南卷）高考海南卷）阅读材料，完成下列问题。 一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。 随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。第41页/共45页材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有材料表明，利用历