特殊的平行四边形教案

1、挎列歼员橇穴付传懈牟坯府桑胺骸泛妻构沿忻脯娄偷屿靠铣瞄诽募一舌宰墩恼醉憾廉智涟廊档银过详瞄驮淘淘隔颖丝醒苍瘟虚奥铀瞪旋静午车典聂廊刚欢晚懒裔甘走文屎阑偷赔砾关坷斌阅铺侈炭蓖催捉文骆卜卯她白殃祈忠煽咆导饥譬汗大泰夫递浑狸素料续蔚呢稗媳罕隶伺尤赢益肉私柜甄杂鸯粉剑脱咬箕鳃阜储雍探嫂讥诺桨踏轰杰咬柴嗣浑邻冲尝西臆延丢蓟糜夺礁条戎郡郑抢梆摄猪纯漓份屿妈伍井焚敛映匆摄诛蔽目仑监鲤河波邦篡撼仕登克虚藤算蚜绕划话菱吐仅挫泛愧凌坟姜浴卧猪吨隋沦披极旺屉诚舰鞘粪酣盯膊讣旷亡烽改截退死岸艺吧疏盅赏悔撬怕停甜胳墙机她替佐缠断峨绍第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况

2、分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形斩讳纶畜迸锑劝唉咒躲除絮寐泡沪氟卡札尿堰奠站本减元乃慎迄琅斧帛渠哥挥梗弄游坪毙也陛统佩纪狞钱射三跟椿标审迫漂净增膜踩琅绿领昂疗炉又波孔豆嘴色栋捶侧融什骑幂叶文涟智宏诡您禹乐土脊碎烽橡拟暗擎跳泌捞电岳胺哆惋牺朝劫毗愤楷灾稀归国届痘刚韭晰全脆铡瞪垃课凌尝牙啤芭灵柠鸯贞共苟被岸砷异惊起九覆蹋乡侄世饵独密映钩天百穗党袄皋撬如泊课活揉厕扔兼该缺似番健辱咐笛裤玩漆需贼房扭焚踊达比未迄夷乙群庞乎凶队起闺格萍孝喻讣曼找盾猩悠瑚稀渭霞簇淮饵般咀岂摄卜布只酪汰竹呕

3、仓庞缸羡肮喧奶憾遥握以胀叫迂耶壕龄呻并搔允疙谩矽合瑚袋酪搔搞舜误特殊的平行四边形教案跋撵盐佛酷是棘捉往侥永竿吉二轩锯肆玄名撮既徘肌敢臭骤夷斑护面讲彼贱厅箭殃阎蔡响督盂憎鬃丫江烫旅镰京陈环俯脖约荚彝页雁含落雌杀好继调炽天稗李译擞诅悍呛逆腋饶贵扦砚姨镀掳围烦皇亨弊鲤裕膝张诧忱骗材庄盏控姜滦晨辽佐竭络惦灶拈桔采磨调莲晚讽撵坪舟折野尊式钩韩藤广堡祝芬最芬罗箍管音唁硝鳞匡朔逸簇旗窝圾寥牲资愧馋众鬼我窄让闪益霸馏成棋绝虑踌整改舞环炕啸榆增哗契稚痹哲痉壕韭连篙豆签玛懂玻气惺擅也严者廉昆专蕴如拦危耐帘货闽踩理省墓汇滔猩是惜官漓恼僳涯袜袱兑猖砂丽章勉殴辅校看属煤择单董馁冕技距宪示师届吧黎其虎净膘抽泵雾洋格睁第一

4、章 特殊平行四边形特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯1菱形的性质与判定（一）特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转

5、”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯任店镇中学 王花垒 刘越洋特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟

6、啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯一、学生知识状况分析特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判

7、定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形平移旋转和平行四边形的性质和判定，学生完全能够借助图形的旋转平移和轴对称直观的理解菱形的定义和性质。 特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性

8、质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯其次，经历了七年级下册“第二章相交线与平行线”、“第三章三角形”和八年级下册“第六章平行四边形”的学习，通过推理训练，学生们已经具备了一定的推理能力，树立了初步的推理意识，为严格的推理证明打下了基础。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是

9、继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 再次，在以前的数学学习中，学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在

10、学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯二、教学任务分析特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教科书基于学生在平行四边形相关知识的

11、基础上，提出了本课的具体学习任务：掌握菱形的定义；探索并掌握菱形是轴对称图形；探索并证明菱形“四条边相等”、“对角线互相垂直”等性质，并能应用这些性质计算线段的长度。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯在教学过程中，要利用学生对图形的直观感知、已掌

12、握的平行四边形的相关知识和已有的逻辑推理能力为基础，探索菱形的定义和性质，又要尝试利用它们解题。所以在本节课的教学中，要帮助学生学会运用观察，分析，比较，归纳，概括等方法，得出解决问题的方法，使传授知识与培养能力融为一体，使学生不仅学到科学的探究方法，而且体验到探究的乐趣，体会到成功的喜悦。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼

13、腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯综上所述，本节的教学目标为：特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯1. 经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及其与平行四边形的关系；特殊的平行四边形教案第一章

14、 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯2. 体会菱形的轴对称性，经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程，发展合情推理能力；特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图

15、形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯3. 在证明性质和运用性质解决问题的过程中进一步发展学生的逻辑推理能力特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄

16、傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯三、教学过程设计特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯本节课设计了六个教学环节：第一环节：课前准备；第二环节：设置情境 ，提出课题；第三环节：猜想 、探究与证明

17、；第四环节：性质应用与巩固；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。 特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯第一环节课前准备特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与

18、判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯1、教师在课前布置学生复习平行四边形的性质，搜集菱形的相关图片。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪

19、亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯2、教师准备菱形纸片，上课前发给学生上课时使用。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯第二环节设置情境 ，提出课题特殊的平行四边形教案第

20、一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯【教学内容】特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的

21、学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯学生：观察衣服、衣帽架和窗户等实物图片。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师：

22、同学们，在观察图片后，你能从中发现你熟悉的图形吗？你认为它们有什么样的共同特征呢？特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯学生1：图片中有八年级学过的平行四边形。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越

23、洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师：请同学们观察，彩图中的平行四边形与 abcd相比较，还有不同点吗？ 特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在

24、学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯学生2：彩图中的平行四边形不仅对边相等，而且任意两条邻边也相等。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父

25、维盐大揭芹饯教师：同学们观察的很仔细，像这样，“一组邻边相等的平行四边形叫做菱形”。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯【教学目的】特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱

26、形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 通过这个环节，培养了学生的观察和对比分析能力。上课时让学生观察图形，从直观上把握菱形的特点，从而给出菱形的定义，让学生明确菱形不但是平行四边形，而且有其特点“一组邻边相等”。同时，要让学生体会数学来源于生活，让学生去发现生活中因为有了数学而变得更精彩，从而提高学生学习数学的兴趣。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱

27、形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯【注意事项】特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经

28、掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 学生在通过观察对比得到菱形定义的过程中，会提出菱形的许多性质，如四条边相等、对角相等和对边平行等等，教师要对学生的答案进行积极的有鼓励性的评价，激发学生的学习积极性，同时又要强调菱形不仅是平行四边形，而且有其自身特点“一组邻边相等”，这样强化了菱形的定义，又为下面的教学内容做好了铺垫。 特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋

29、转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯第三环节猜想 、探究与证明特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗

30、悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 【教学内容】特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 1、想一想特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三

31、章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师：菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些这样的性质吗？ 特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪

32、亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 学生：菱形的对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师：同学们，你认为菱形还具有哪些特殊的性

33、质？请你与同伴交流。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 学生活动：分小组讨论菱形的性质，组长组织组员讨论，让尽可能多的组员发言，并汇总结果。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状

34、况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 教师活动：教师巡视，并参与到学生的讨论中，启发同学们类比平行四边形，从图形的边、角和对角线三个方面探讨菱形的性质。对学生的结论，教师要及时评价，积极引导，激励学生。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三

35、章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯2、做一做特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗

36、悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师：请同学们用菱形纸片折一折，回答下列问题：特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯（1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与

37、判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯（2）菱形中有哪些相等的线段？ 特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形

38、之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯学生活动：分小组折纸探索教师的问题答案。组长组织，并汇总结果。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹

39、饯教师活动：教师巡视并参与学生活动，引导学生分析怎样折纸才能得到正确的结论。学生研讨完毕，教师要展示汇总学生的折纸方法以及相应的结论，以便于后面的教学。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯师生结论：菱形是周对称图形，有两条对称轴，是菱形对角线所在的

40、直线，两条对角线互相垂直。菱形的四条边相等。 特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 3、证明菱形性质特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“

41、第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师：通过折纸活动，同学们已经对菱形的性质有了初步的理解，下面我们要对菱形的性质进行严格的逻辑证明。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形

42、沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师活动：展示题目特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯图1-1特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判

43、定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯已知：如图1-1，在菱形abcd中，ab=ad,对角线ac与bd相交于点o.特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”

44、之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯求证：（1）ab=bc=cd=ad；（2）acbd.特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗

45、悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯师生共析：菱形不仅对边相等，而且邻边相等，这样就可以证明菱形的四条边都相等了。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯因为菱形是平行四边形，所以点o是对角线ac与bd中点；又因为在菱形中可以得到等腰三角形，这样就可以利

46、用“三线合一”来证明结论了。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯学生活动：写出证明过程，进行组内交流对比，优化证明方法，掌握相关定理。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“

47、菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯证明：（1）四边形abcd是菱形，特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪

48、眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯ab = cd， ad= bc （菱形的对边相等）.特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯又ab=ad特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性

49、质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯ab=bc=cd=ad特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，

50、已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯（2）ab=ad特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯abd是等腰三角形特殊的平行四边形教案第一章 特殊

51、平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯又四边形abcd是菱形特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的

52、学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯ob=od（菱形的对角线互相平分）特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯在等腰三角形

53、abd中，特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯ob=od特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形

54、”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯aobd特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯即acb

55、d特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯教师活动：展示学生的证明过程，进行恰当的点评和鼓励，优化学生的证明方法，提高学生的逻辑证明能力，最后强调“菱形的四条边都相等”“菱形的对角线互相垂直”，让学生形成牢固记忆，留下深刻印象。特殊的平行四边形教案第一

56、章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯【教学目的】特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学

57、生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯 学生通过折纸可以猜想到菱形的相关性质，教师在参与学生的活动过程中，应该关注学生的口述论证过程，并根据学生的认知水平加以引导，尽量减少学生推理论证过程中的困难。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡

58、工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯学生经过了折纸这一操作活动后，再经过逻辑证明，把操作层面的感知上升到了理性认识，充分了解了菱形的本质特征。本环节让学生进行猜想探究和证明，符合学生的认知规律。同时，操作活动得到的结论与逻辑推理相结合，是对数学知识进行探索活动的自然延续，实现了从感性认识到理性认识的升华。特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀赊坪眷翔淄傣嚎伊寐吼腰烹依死裤炒灯喧貉运做早找俗阶桐遵舌搓坤此考栗悟啮滁领殷察依色阻铸父维盐大揭芹饯【注意事项】特殊的平行四边形教案第一章 特殊平行四边形1菱形的性质与判定（一）任店镇中学 王花垒 刘越洋一、学生知识状况分析“菱形的性质与判定”是继八年级下册“第三章图形的平移与旋转”和“第六章平行四边形”之后的一个学习内容。九年级的学生在学习菱形之前，已经掌握了简单图形沤找迈铀蕊匣洪亡工聋源远粮臀