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1、1 1第2课时 有理数的乘法运算律 在小学我们已经学过乘法的交换律、结合律,在小学我们已经学过乘法的交换律、结合律,那么这两个运算律在有理数范围内是否也适用呢?那么这两个运算律在有理数范围内是否也适用呢? 填空:填空: (1)( (- -2) )4= , 4( (- -2) )= ;- -8- -8(2)(- -2) )( (- -3) ( (- -4) )= ( (- -4) )= , ( (- -2) )(- -3) ) ( (- -4)=( (- -2) ) = .6- -2412- -24从上面的填空题中从上面的填空题中,你发现了什么你发现了什么?有理数的乘法运算律即,两个有理数相乘,
2、交换因数的位置,积不变即,两个有理数相乘,交换因数的位置,积不变. . 即,对于三个有理数相乘,可以先把前两个数即,对于三个有理数相乘,可以先把前两个数相乘,再把结果与第三个数相乘;或者先把后两个相乘,再把结果与第三个数相乘;或者先把后两个数相乘,再把第一个数与所得结果相乘,积不变数相乘,再把第一个数与所得结果相乘,积不变 (1)填空:填空:( (- -6) ) 4+( (- -9) =( (- -6) ) = ,( (- -6) )4+( (- -6) )( (- -9) )= + = .- -53054- -2430 (2)换几个有理数试一试换几个有理数试一试,你发现了什么你发现了什么?有
3、理数的乘法运算律 即,一个有理数与两个有理数的和相乘,等于即,一个有理数与两个有理数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加. . (-1)a = -a利用分配律,可以得出利用分配律,可以得出计算:计算:(1) ; (2)( (-12.5) )( (-2.5) )( (-8) ) 4 .1111605234 1 1 1 16052 3 4 =1311160606060452 (1)=30 20 1512 -=7(2) ( (-12.5) )( (-2.5) )( (-8) ) 4 = ( (-12.5) )( (-8) )( (-2.5) )
4、4 = 100(-10) = -1000 下列各式的积是正数还是负数?积的符号与负因数下列各式的积是正数还是负数?积的符号与负因数(因数为负数)的个数之间有什么关系?(因数为负数)的个数之间有什么关系? (1)()(-2)(-3)(-4);); (2)()(-2)(-3)(-4)(-5).-24-120多个有理数相乘多个有理数相乘的法则多个有理数相乘的法则:(1)几个不等于)几个不等于 0 的数相乘,当负因数有奇数个时,的数相乘,当负因数有奇数个时, 积为负,当负因数有偶数个时,积为正积为负,当负因数有偶数个时,积为正.(2)几个数相乘,如果其中有因数)几个数相乘,如果其中有因数0,那么积等于
5、,那么积等于0. 计算:计算:(1)()(-8) 4 (-1)(-3) ; (2) .1103.255 () () ()() () ()解解(1) ( (-8) ) 4 ( (-1) )( (-3) )= -(8413)= -961103.255 () () ()() () ()(2) = 321= 103.2 55 1. .计算计算: (1)( (- -2) )17( (- -5) ); (2)( (- -15) )3( (- -4) ); (3) ; (4)0.1259( (- -8) ); (5)( (- -5) )( (- -4) )( (- -3) ); (6)( (- -1.5)
6、)6( (- -4) ); (7) ; (8)( (- -10) ) 28 0.1744 - -11623 解解(1)( (- -2) )17( (- -5) )=2517=170(2)( (- -15) )3( (- -4) )=1543=180(3) 117447744 - - - -(4)0.1259( (- -8) )=- -( (80.125) )9=- -9(5)( (- -5) )( (- -4) )( (- -3) )=- -( (543) )=- -60(6)( (- -1.5) )6( (- -4) )=1.546=36(7)11116612323 (8)( (- -10) ) 28 0 = 02. .计算计算: : (1) ; (2)(- -4)(- -3)(- -5)(- -2.5). .314205104 解解(1)31420 510 431420 20 20 51046 51617 (2)(- -4)(- -3)(- -5)(- -2.5) = 4352.5 = 150计算:计算:选自选自状元大课堂状元大课堂15993216 解法解法1:= 15993216 -15993216 - -= -3
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