贵州版六年级下册综合实践活动教案

1、六年级(1)班综合实践教学工作计划授课教师：夏兴燕 一、 指导思想：综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。二、 总体目标：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。5、培养学生的公民意识、参

2、与意识、社会责任意识和主人翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。三、 具体措施：（一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。1、利用开学初时间，集体学习课标，领会新课改理念。2、集体讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。3、随时根据活动的开展情况更改活动计划、提出活动过程中问题，集体找出问题的解决方法。4、经常听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。5、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。积极参加校外的教研

3、活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；提高搜集、整理、运用信息的能力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的能力、社会实践的能力、抗受挫折的能力；发展学生终身学

4、习的能力。四、过程开展1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的主题。2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。4、总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。五、实施保障1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。

5、3、实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。4、评价创新：建立学生评价表，对每位学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面对学生进行激励。5、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。6、舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的密切配合，提高活动效率。7、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。8、加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理

6、，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。五、教学进度安排时间(周次)教学内容(课题)教学课时安排备注2网络生活面面观13足球盛宴14竞技亚运会15贵州蜡染初探16泥石流17学会急救18做会创造的地球村公民19身边的发明110美味厨房做汤锅111废旧书报的处理1 第1课 网络生活面面观教学目的：1、让学生了解我们的网络生活。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些网络时代的发展。教学过程：一、背景在线1、时代，我们的网络生活中国网民现状网民规模a、总体网民规模b、宽带网民规模c、手机上网网民规模2、网络忧思3、网语种种二、互联网用途面面观1、网络对青少年的危害2、上网利大

7、于弊还是弊大于利3、怎样上网更安全3、上网安全规则4、黑客与病毒5、e代小能人6、网络警察虚拟世界的保护神7、我的博客我经8、未来家居网络带来快乐第2课 足球盛宴教学要求：.了解足球的起源。.了解足球的发展。一、背景在线1、足球的起源蹴鞠(中国)a、起源的时代b、开展形式二、思考1、世界杯2、世界杯的举办形式3、世界杯的发展情况及影响三、实际探索1、足球小常识2、足球比赛场地3、足球比赛人数及准备4、足球比赛规则四、拓展延伸 1、生命和足球2、球星与足球五、足球世界杯的影响力。第3课 竞技亚运会教学目的：1、了解什么事亚运会。2、了解亚运会的起源和发展史。教学过程：一、谈话引入。谈谈你对亚运会

8、的了解有多少？引入课题。二、板书课题：竞技亚运会三、资料搜集与整理指导1、背景亚运会的历史：起源、发展。2、观察思考我国2004年16届广州亚运会获得举办权：28个奥运比赛项目、14项非奥运项目，2010年广州亚运会：42项目。你最喜欢哪一种？为什么？这个项目是我国的强项吗？2010年广州亚运会我国获得了多少奖牌？和大家分享一下吧3、亚运会的标志：会徽，你对广州亚运会的会徽的组成元素知道多少？画出来。4、各届会徽的图案出示大家一起分享。5、2010年广州亚运会的主题曲是什么？6、资料参考：中国亚运会历程四、小结。第4课 贵州蜡染初探教学目标：1、了解贵州地方民族工艺。2、了解并初步掌握民族工艺

9、-蜡染。一、教学过程谈话导入：同学们知道我们贵州的具有地方代表性的地方民族工艺是什么吗？二、教学过程。1、贵州蜡染蜡染起源:2000多年前的秦、汉时期。在西南地区代代相传，特别在贵州一枝独秀，主要是少数民族地区(苗族、布依族等少数民族)2、形成原因有三：文化心理的原因地理环境的原因制作原料的原因三、说说自己对蜡染了解多少传统蜡染纹样分为二类1、自然纹样（多为动植物、人文物、生活纹样等）2、几何形纹样（多为自然物的抽象化）3、具体纹样：铜鼓纹蝴蝶纹花草植物纹星辰山川纹花纹四、活动1、选用材料2、防染剂3、所需工具4、制作过程第5课 泥石流教学目标1、了解自然灾害带来的危害，了解泥石流的形成。2、

10、如果发生泥石流怎样自救和救他人。重点难点如果发生泥石流怎样自救和救他人教学过程一、谈话导入。同学们，你们知道泥石流吗？二、教学过程。1、背景在线。学生读消失的村庄，说说自己的感受！2、 观察思考。A、泥石流的形成。、讨论一下植树造林对保护生态环境与驻防泥石流有什么作用。3、 实践探索。学生总结填表，可以查资料。4、 拓展延伸。如何救助被泥石流伤害的人员。、资料参考三、师总结：今天，同学们学会了什么？四、布置作业： 自己收集有关泥石流的资料。第6课 学会急救教学目标1、了解自然灾害带来的危害。2、学会自救和救他人的方法。重点难点学会自救和救他人的方法教学过程一、谈话导入。同学们，你们受过伤吗？是

11、怎么处理的。二、教学过程。1、背景在线。、学生读自然灾害！、读意外伤害。、你会怎么办？、观察思考。打应注意哪些事项3、 实践探索。、自主组织表演队员，并完成表格。、学会各种包扎方法。、拓展延伸。特殊伤员要采取正确的方法。三、师总结：今天，同学们学会了什么？四、布置作业： 课后复习急救方法。第7课 做会创造的地球村公民教学目标1、了解人类创造了不起的事。2、做一个有创造的人。重点难点树立信心，做一个有创造的人。一、谈话导入。同学们，你们知道地球村吧？二、教学过程。1、背景在线。读日新月异的地球村！、观察思考。了解各行各业和我国的新兴职业特点。3、 实践探索。、迎接挑战。、做一个有创造的公民应具备

12、哪三个特点。5、 拓展延伸。要多关注身边的事和国家的事。、资料参考三、师总结：今天，同学们学会了什么？四、布置作业： 找找现在人类有哪些新的职业。第8课 身边的发明教学目的：1、了解四大发明和中国的其它发明。2、做一个有发明创造理想的人。教学重点做一个有发明创造理想的人。教学准备一、谈话导入。同学们，你们知道指南针吧？二、教学过程。1、背景在线。了解发明创造力！、观察思考。了解瓦特的发明。3、 实践探索。看看古今中外的一些发明。知道他们发生的一些故事。6、 拓展延伸。动动脑筋，你怎么做?、资料参考三、师总结：今天，同学们学会了什么？四、布置作业： 找找身边一些奇怪的事，你有什么感悟？第9课 美味厨房做汤锅教学目的：1、知道珍惜别人的劳动成果。2、学会做汤锅。教学重点：学会做汤锅。一、谈话导入。同学们，你们喜欢吃火锅吗？二、教学过程。1、背景在线。家庭小能手认识厨房电器：电磁炉。了解它的特性。、观察思考。了解瓦特的发明。3、 快乐小厨师。了解汤锅的种类。、做了解做羊肉汤锅的材料和方法。3、 师总结：今天，同学们学会了什么？四、布置作业： 回家做羊肉汤锅？第9课 废旧书报的处理教学目的：1、知道节