人教版九年级上册化学《第三单元　物质构成的奥秘课题1 分子和原子第1课时 物质由微观粒子构成》教学课件

1、课题1 分子和原子第1课时 物质由微观粒子构成第三单元 物质构成的奥秘九年级化学九年级化学人教版人教版导入新课导入新课观察与思考观察与思考“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？学习目标学习目标认知与了解认知与了解导入新课导入新课认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的物质是由微观粒子构成讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考（1）走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？（2）湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么？（3）糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这又是 什么原因？1.物质是由微观粒子构成实验与探究实验与探究向盛有水的

2、小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。结论：物质是由看不见的微小粒子构成的。 讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2.分子的基本性质思考：上图中的数据说明了什么问题？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考思考：下面两幅图说明什么？说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究探究11.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图）。观

3、察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论烧杯A烧杯B现象解释溶液变成红色溶液不变色烧杯B中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯A中，形成的氨水使酚酞变红色 结论：分子在不停地运动。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究探究2取两支注射器，分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况。现象：空气容易压缩，体积减小较大， 水不容易压缩，体积减小较小。结论：分子之间是有间隔的。物质三种状态的分子间隔模拟动画物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔变大一般情况：分子间隔变大观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课1.分

4、子的体积和质量都很小3.分子在不断运动2.分子之间有间隔分子的基本性质：分子的基本性质：课堂小结课堂小结1.用分子的知识解释下列现象，正确的是（ ）A.缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧 气中的氧分子化学性质不同C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体 积变大D.降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动A随堂训练随堂训练2.下列情况能够导致分子间间隔缩小的是( )A.晾晒湿衣服 B.装有酒精的容器敞口放置C.向车胎内充气D.将氧气常温密封保存在贮气瓶中C随堂训练随堂训练3.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或

5、气态， 主要是由于（）.分子形状发生变化.分子质量发生变化.分子大小发生变化.分子间的间隔发生变化D随堂训练随堂训练谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教