2021届高考物理一轮复习第一章运动的描述探究均变速直线运动规律实验一研究匀变速直线运动课件粤教版

1、实验一研究匀变速直线运动实验一研究匀变速直线运动一、基本原理与操作一、基本原理与操作原理装置图操作要领不需要平衡摩擦力。不需要满足悬挂钩码质量远小于小车质量。(1)平行：平行：细绳、纸带与长木板平行(2)靠近：靠近：小车释放前，应靠近打点计时器的位置(3)先后：先后：实验时先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带(4)防撞：防撞：小车到达滑轮前让其停止运动，防止与滑轮相撞或掉下桌面摔坏(5)适当：适当：悬挂钩码要适当，避免纸带打出的点太少或过于密集二、数据处理与分析二、数据处理与分析1.由纸带判断物体做匀变速运动的方法由纸带判断物体做匀变速运动的方法如图如图1所示，所示，0、1、2

2、、为时间间隔相等的各计数点，为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、为相邻两计为相邻两计数点间的距离，若数点间的距离，若ss2s1s3s2s4s3c(常量常量)，则与纸带相连的物体的运，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。动为匀变速直线运动。图图1认识认识“两种仪器两种仪器”区别区别“两种点两种点”(1)计时点和计数点计时点和计数点计时点是打点计时器打在纸带上的实际点，两相邻点间的时间间隔为计时点是打点计时器打在纸带上的实际点，两相邻点间的时间间隔为0.02 s；计数点；计数点是人们根据需要选择一定数目的点，两个相邻计数点间的时间间隔由选择点的规则是人们根据需要选择一定数目的点，两个

3、相邻计数点间的时间间隔由选择点的规则而定。而定。(2)纸带上相邻两点的时间间隔均相同，速度越大，纸带上的计时点越稀疏。纸带上相邻两点的时间间隔均相同，速度越大，纸带上的计时点越稀疏。教材原型实验教材原型实验命题角度命题角度 实验原理与实验操作实验原理与实验操作【例【例1】 某同学利用如图某同学利用如图2所示装置研究小车的匀变速直线运动。所示装置研究小车的匀变速直线运动。图图2(1)实验中，必要的措施是实验中，必要的措施是_(填选项前的字母填选项前的字母)。a.细线必须与长木板平行细线必须与长木板平行b.先接通电源，再释放小车先接通电源，再释放小车c.小车的质量远大于钩码的质量小车的质量远大于钩

4、码的质量d.平衡小车与长木板间的摩擦力平衡小车与长木板间的摩擦力(2)他实验时将打点计时器接到频率为他实验时将打点计时器接到频率为50 hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图部分计数点如图3所示所示(每相邻两个计数点间还有每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出个点，图中未画出)。s13.59 cm，s24.41 cm，s35.19 cm，s45.97 cm ，s56.78 cm，s67.64 cm，则小车的加速，则小车的加速度度a_m/s2(要求充分利用测量的数据要求充分利用测量的数据)，打点计时器在打，打点计时器在打b点时小车的速度点时小车的

5、速度vb_m/s。(结果均保留结果均保留2位有效数字位有效数字)图图3解析解析(1)实验时细线必须与长木板平行，否则小车不做匀变速运动，实验时细线必须与长木板平行，否则小车不做匀变速运动，a正确；实验正确；实验开始时要先接通电源，待打点稳定后再释放小车，开始时要先接通电源，待打点稳定后再释放小车，b正确；此实验中只需保证小车正确；此实验中只需保证小车做匀加速运动，不用考虑小车与钩码的质量关系及平衡摩擦力的问题，做匀加速运动，不用考虑小车与钩码的质量关系及平衡摩擦力的问题，c、d错误。错误。答案答案(1)ab(2)0.800.40命题角度命题角度 数据处理与分析数据处理与分析【例【例2】 (20

6、19全国全国卷，卷，22)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行探究。物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图滑时的运动进行探究。物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图4所示。已知打所示。已知打点计时器所用交流电的频率为点计时器所用交流电的频率为50 hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打个打出的点未画出。在出的点未画出。在a、b、c、d、e五个点中，打点计时器最先打出的是五个点中，打点计时器最先打出的是_点。在打出点。在打出c点时物块的速度大小为点时物块的速度大小为_m/s(保留保留3位

7、有效数字位有效数字)；物块下滑的；物块下滑的加速度大小为加速度大小为_m/s2(保留保留2位有效数字位有效数字)。图图4解析解析物块加速下滑，因此打点间距逐渐增大，故最先打出的是物块加速下滑，因此打点间距逐渐增大，故最先打出的是a点。点。由图知由图知sab1.20 cmsbcsacsab1.95 cmscdsadsac2.70 cmsdesaesad3.45 cm代入数值解得物块下滑的加速度大小代入数值解得物块下滑的加速度大小a0.75 m/s2。答案答案a0.2330.75拓展训练拓展训练1 (2019江苏江阴市模拟江苏江阴市模拟)某同学用如图某同学用如图5甲所示的装置探究小车做匀变速直甲所

8、示的装置探究小车做匀变速直线运动的规律，他采用电火花计时器进行实验。线运动的规律，他采用电火花计时器进行实验。图图5(1)请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编填编号号)_。电火花计时器电火花计时器天平天平46 v低压交流电源低压交流电源 细绳和纸带细绳和纸带砝码、托盘砝码、托盘和小车和小车刻度尺刻度尺秒表秒表 一端带有定滑轮的长木板一端带有定滑轮的长木板(2)安装好实验装置后，先安装好实验装置后，先_，再，再_。纸带被打出一系列点，。纸带被打出一系列点，其中一段如图乙所示，可知纸带的其中一段如图乙所示，可

9、知纸带的_(填填“左左”或或“右右”)端与小车相连。端与小车相连。(3)如图乙所示的纸带上，如图乙所示的纸带上，a、b、c、d、e为纸带上所选的计数点，相邻计数点间的为纸带上所选的计数点，相邻计数点间的时间间隔为时间间隔为0.1 s，则，则vb_m/s，a_m/s2。(保留保留2位有效数字位有效数字)解析解析(1)本实验不需要天平测质量，电火花计时器应用本实验不需要天平测质量，电火花计时器应用220 v交流电源，也不用秒交流电源，也不用秒表测时间，故不需要的器材为表测时间，故不需要的器材为。(2)正确的操作顺序是在安装好实验装置后先接通电源，再释放小车。纸带和小车相正确的操作顺序是在安装好实验

10、装置后先接通电源，再释放小车。纸带和小车相连的一端先被打点，此时纸带速度较小，点间距离较小，故纸带的左端与小车相连。连的一端先被打点，此时纸带速度较小，点间距离较小，故纸带的左端与小车相连。答案答案(1) (2)接通电源释放小车左接通电源释放小车左(3)0.260.40实验拓展创新实验拓展创新命题角度命题角度 实验考查方式的创新实验考查方式的创新【例【例3】 (2019全国全国卷，卷，22)甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力加甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力加速度的实验。实验中，甲同学负责释放金属小球，乙同学负责在小球自由下落的时速度的实验。实验中，甲同学负责释放金属

11、小球，乙同学负责在小球自由下落的时候拍照。已知相机每间隔候拍照。已知相机每间隔0.1 s拍拍1幅照片。幅照片。(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息，在此实验中还必须使用的器材是若要从拍得的照片中获取必要的信息，在此实验中还必须使用的器材是_。(填正确答案标号填正确答案标号)a.米尺米尺 b.秒表秒表c.光电门光电门 d.天平天平(2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法。简述你选择的器材在本实验中的使用方法。答：答：_(3)实验中两同学由连续实验中两同学由连续3幅照片上小球的位置幅照片上小球的位置a、b和和c得到得到ab24.5 cm、ac58.7 cm，则该地的重力加速度大小为，则该地的重

12、力加速度大小为g_m/s2。(保留保留2位有效数字位有效数字)解析解析(1)利用频闪照片测重力加速度时需要测量小球下落的距离，因此实验时利用频闪照片测重力加速度时需要测量小球下落的距离，因此实验时必须使用米尺。必须使用米尺。(2)将米尺竖直放置，小球靠近米尺下落，从照片上直接读出小球下落的距离。将米尺竖直放置，小球靠近米尺下落，从照片上直接读出小球下落的距离。答案答案(1)a(2)将米尺竖直放置，使小球下落时尽量靠近米尺将米尺竖直放置，使小球下落时尽量靠近米尺(3)9.7拓展训练拓展训练2 (2019四川成都三诊四川成都三诊)如图如图6所示为用频闪相机拍摄的羽毛与苹果同时下落所示为用频闪相机拍

13、摄的羽毛与苹果同时下落的局部频闪照片，已知该频闪相机每隔的局部频闪照片，已知该频闪相机每隔t时间闪光一次。时间闪光一次。图图6(1)这个实验表明：如果我们可以减小这个实验表明：如果我们可以减小_对物体下落运动的影响，直至其可对物体下落运动的影响，直至其可以忽略，那么重量不同的物体下落快慢程度将会相同。以忽略，那么重量不同的物体下落快慢程度将会相同。解析解析(1)在实验中，如果没有空气阻力，物体下落快慢程度相同，故不断减小空气在实验中，如果没有空气阻力，物体下落快慢程度相同，故不断减小空气阻力对物体下落的影响，重量不同的物体下落快慢程度将会趋于相同。阻力对物体下落的影响，重量不同的物体下落快慢程

14、度将会趋于相同。(2)因为三段位移间隔时间相同，由匀变速直线运动规律易知因为三段位移间隔时间相同，由匀变速直线运动规律易知a项错误；由于这是局项错误；由于这是局部照片，部照片，a点并不一定是起点，故不一定能根据初速度为零的匀变速直线运动规律点并不一定是起点，故不一定能根据初速度为零的匀变速直线运动规律求解，求解，b项错误；根据项错误；根据s3s2s2s1可知，可知，2s2s3s1，c项正确。项正确。答案答案(1)空气阻力空气阻力(2)c(3)c命题角度命题角度 实验情景的拓展实验情景的拓展【例【例4】 (2019全国全国卷，卷，22)如图如图7(a)，某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的，

15、某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率实验。所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50 hz的的交流电源、纸带等。回答下列问题：交流电源、纸带等。回答下列问题：(a)图图7(1)铁块与木板间动摩擦因数铁块与木板间动摩擦因数_(用木板与水平面的夹角用木板与水平面的夹角、重力加速度、重力加速度g和铁块下滑的加速度和铁块下滑的加速度a表示表示)。(2)某次实验时，调整木板与水平面的夹角使某次实验时，调整木板与水平面的夹角使30。接通电源，开启打点计时器，。接通电源，开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开始沿木板

16、滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如释放铁块，铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图图(b)所示。图中的点为计数点所示。图中的点为计数点(每两个相邻的计数点间还有每两个相邻的计数点间还有4个点未画出个点未画出)。重力加速。重力加速度为度为9.80 m/s2，可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为，可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为_(结果保留结果保留2位小位小数数)。解析解析(1)铁块受重力、木板弹力及摩擦力作用，由牛顿第二定律得铁块受重力、木板弹力及摩擦力作用，由牛顿第二定律得mgsin fnma且且fnmgcos (2)由逐差法求铁块加速度由逐差法求铁块加速度拓展训练拓展训练3 (2017全国全国卷，卷，22)某同学研究在固定斜面上运动物体的平均速度、瞬某同学研究在固定斜面上运动物体的平均速度、瞬时速度和加速度之间的关系。使用的器材有：斜面、滑块、长度不同的矩形挡光时速度和加速度之间的关系。使用的器材有：斜面、滑块、长度不同的矩形挡光片、光电计时器。片、光电计时器。图图8实验步骤如下：实验步骤如下：如图如图8(a)，将光电门固定