下乡志愿支教心得精选范文5篇

1、下乡志愿支教心得精选范文5篇 在这次支教活动中，其实我们都受到了许多启发，无论是从别人身上，还是从自己身上，我觉得身为一位老师，就应当时时反省自己，时时提高自我，这样才能始终保持着对教化的热忱，才能成为一位好老师。下面给家共享一些关于下乡志愿支教心得，便利大家学习 下乡志愿支教心得1 为了提高农村老师的教化教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教化，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课老师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动爱好”这一课,效果特别好,课后，上课老师与听课老师还进行了广泛的沟通，通过学习、沟通，听课老师普遍感到开课老师在教材处理、

2、课堂驾驭等有许多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后，双方还交换了今后联系的方式。 通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法： 一、送什么的问题。假如仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高老师教学水平的话，那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应当留意以下几个方面： 1、送教化理念。教化理念是关于教化基本问题的深层次本质和规律的观念，是教化的灵魂和根本性的指导思想，对于教化全局具有确定性的影响。所以，向这些学校和老师传递先进的教化理念就显得尤为重要。在这

3、种社会发展趋势下，将来社会对人才的要求也不仅是指文化学问，更包括良好健康的心理品质、剧烈的创新意识和擅长与人共事的合作精神;教化的目标也将不再是为了学生传承学问，而是为了激发和培育学生终身学习的愿望和实力，让学生学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种社会发展的潮流，为了培育21世纪有用的人才，我们就必需不断更新教化观念，努力驾驭现代信息技术，有效改进教学方法。从而使教化理念成为老师提高教学水平的强大内驱力。 2、送教学阅历。教学阅历是老师在教学实践中得来的一种学问或技能，它往往须要有较长时间的积淀，是老师的珍贵财宝。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校状况看，它们所

4、最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是老师的教学水平不高，而这种水平的不高，也不单纯是老师自身的学历不高和素养不好，而是教学阅历的匮乏。他们也在钻研教材，但最终不得要领;他们也在探究教法，但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校老师更多的劳动，但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学阅历，对于提高薄弱学校老师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 3、送教学方法。假如把在送教下乡活动中传递的教化理念和教学阅历看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应当是感性和详细的了。课堂教学是学校、老师教学活动的根本，也是老师教书

5、育人的重要场所，教学方法是否先进、得当，将干脆关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体，运用现代教化理论，选用恰当的教学方法，直面听课老师展示自己的教学过程，让听课老师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平。二、怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上,可以采纳如下的几个方法： 1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学阅历丰富、教学水平较高的老师担当执教任务。就目前来说，老师在课堂教学中要创建一种民主、和谐的教学氛围，引导学生主动参加到课堂教学中来，要把培育和发展学生的实力作为教学的终极目标，把以

6、传承学问为目的的“接受性学习”变为以培育实力为目的的“探讨性学习”，尽量让学生通过主动的探究、发觉和体验，学会对大量信息的收集、分析和推断，来增进其思索力和道德推断力。 2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点，但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性相识,假如我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或评课，将有助于老师对这些观念和方法的内化，扶植他们把相识从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们还必需留意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼

7、和浓缩;只有这样，才能收到好的效果。 3、阅历介绍。教学阅历的传递对一些薄弱学校的老师来说，可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明老师努力的方向，削减无效劳动，提高教学实效。而且来自第一线老师的阅历介绍，是最具劝服力的，最易激起听课老师情感上的共鸣。所以，假如我们在送教下乡的活动中支配肯定时间的阅历介绍，对于提高老师的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。 三、送后的持续问题。就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不行能一下子解决很多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还必需做好活动后的持续工作，如学校领导要组织老师对活动进行总结，让大家谈谈参与活动后的体会和收获，

8、促使大家对活动精神的消化汲取，在此基础上，还可组织有关老师上一些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进行详细实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，假如做到这样，就能有效地变更薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。 下乡志愿支教心得2 20_年的7月15日我们来到了_一中，在这我度过了_年暑假的最美妙时间。有努力的汗水，有奋斗的欢乐，有无限的感动这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我担当的更多，付出的努力要更多，但我情愿，因为我信任成长收获也多。 从方案起先着手写到最终的当地实践，风风雨雨，始终努力。 从一到达时的卫生打扫到最

9、终的送车离别，点点滴滴，无限感动。 从生疏相聚、相识到一起生活、一起挑战，友情天长地久。 还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，起先劳碌咯。学校的主任很情愿扶植我们，感谢主任了!这次下乡，麻烦主任许多事情了，主任很热心，总是尽最大的实力帮我们，非常感谢!在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵很快乐!接下来的日子，重新支配课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有快乐，有委屈，有欢乐，有泪水，还

10、有汗水，有感动，有不舍 作为支教组组长，一起先去到发觉学校的设备根本上不了我之前写方案时支配的许多课程。我不得不再重新支配，重新设计、写教案。这让我很担忧、很焦急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求静默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不常常和学生接触，始终为我们支教组的整个教学安排的支配而担忧。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的劳碌和问题要解决。我作为组长，肯定要自己担当好，做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结，每天晚上都要进行小组探讨，相互扶植，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人

11、的共同努力，一切都顺当地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的支配，还要管理好学生和组员。我会依据组员不同的特点来支配课程，也结合自愿原则，盼望组员得到最大的熬炼也是我下乡的一个目标之一。 最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满足的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我始终信任多熬炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要考虑学生的特

12、点和接受实力，又要想好讲授表现的方式，还要打算课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我信任我们支教组每一个人在教学上都有很大的熬炼。我也是!呵呵但我认为我这里在不知不觉中提高的。 这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情，而在自己教学上没有特殊的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课老师提出自己的看法和建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，相互提高。起先我在全组也进行了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进行改进，获得了许多学生的友情。然后在我们组的沟通探

13、讨中，我得知我上课应当多关注发言比较少、与老师少互动的学生，不忽视每一个学生。我尽量改，对每一个学生都要公允。我后期做到了。这是我的一个进步，呵呵自我表扬下 在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我非常记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐呵呵饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延长到饭桌会议了，呵呵很快乐!还特殊记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀!哈哈还有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵与队友、组员的相处也很好!相互之间的微笑、激励，给了我很大的动力。我们支教组一起共事，有饭桌欢乐、宿舍消

14、遣，也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的时候，我们都会关切开导她，暖和她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了!值得!最终晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很快乐，我不会遗忘! 在心情的管理上，我有时做得还是很不好的。一起先是焦急、惊慌，自然表现出的是很肃穆，成天想着怎么解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完备，要求比较多。还好有支教组的全部组员的支持，感想她们每一个!有时我也有委屈，被误会是件很不是味道的事情，但是为了整个队伍的利益，不得不忍!这次下乡或许在我心情的管理上我有进

15、步，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒适的。特殊要说的是，我在心情很糟的时候，还要去上课，要去面对可爱的学生们。我会很快的调整自己的心情。我认为我不该用我不好的心情去影响学生。而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良心情消逝。于是我会用热情的笑脸对着学生们，绚丽地对着学生们笑，用最好的心情上好每一次课。 下乡志愿支教心得3 今年八月下旬，为响应学校“青春三下乡，实践中国梦”的口号，华中师范高校博雅行知支教团前往福建省邵武市沿山镇开展为期8天以支教为主，调研为辅的暑期社会实践活动。团队以“公益承载盼望爱心放飞幻想”为主题，始终致力于扶植山区孩

16、子改善教化资源，服务山区教化发展，拓展山区教化视野的使命。此次支教得到了华中师范高校化学学院、共青团华中师范高校委员会以及沿山镇沿山中学的大力支持。 前期打算变数多 _年是博雅行知支教团接受挑战的一年原定贵州凯里的支教活动被迫取消。在经过紧急会议、安排重订、车票退改及购买等一系危机处理后，支教团最终将支教活动改到福建省邵武市沿山镇沿山中学进行。 支教团从武昌站动身，经过一天的辗转蹉跎，支教团于20上午顺当抵达支教地点沿山镇沿山中学。支教队员受到了沿山镇副校长陈峰的热忱欢迎，陈副校长为支教队员供应学生宿舍作为临时据点，简洁的安置过后，21日，支教活动正式起先。 沿山支教进行时 支教期间，队员们将

17、来上课的孩子们分成了小升初班和初中班，并分别为他们设置了针对性的课程。小升初班注意趣味性和学问的连接性，初中班则更注意学问的系统性和完整性，教学内容会依据学生的看法进行适当调整。支教队员们每天晚上按时进行试讲，只有试讲通过才能站上讲台。对于试讲中存在的问题，队员们非常重视，经常熬夜修改教案。我们的努力也得到了孩子们的确定上课时他们主动回答问题，主动协作老师完成教学任务。除了常规教学课程，支教队还为孩子们打算了内容丰富的素养拓展课，如辩论赛、特色音美课、趣味运动会等。 另一方面，调研小组以“万村视察”为大主题，对当地民情进行包括医疗保健、生产生活、地理人文等方面的调查。调研中，队员们融入当地民众

18、，体验他们的日常生活和喜怒哀乐，并参与了当地的特色节日“弥陀节”，感受到传达真善美的千年信仰。几天的调研下来，队员们对当地状况有了更细致的了解，也为后期探讨、宣扬当地特色文化积累了素材。 离别之际不哭泣 经过为期8天的支教，队员和孩子们共同成长，已经结下了深厚的情意。支教活动给孩子们带去了快乐，也为支教队员们带来了感动。28日上午，为纪念此次支教活动，也为了感谢孩子们的主动协作，支教队员们打算了以“遇见更好的自己”为主题的文艺汇演。文艺汇演打算了歌曲串烧、魔术表演、扭秧歌等欢快逗乐的节目，队员们盼望给孩子们留下的是笑脸而不是眼泪。汇演结束后，队员们与孩子们拍照留念，随后队长陆艺文给每位学生赠送

19、了华师手绘明信片。孩子们仿佛也感受到了离别的伤感气氛，有几个孩子开口问道：“老师，你们明年还会再来吗?” 下午，队员们在教室打扫卫生时，教室门口出现了熟识的身影。孩子们为支教队员带来了当地的特产青枣，并主动扶植队员们打扫卫生。孩子们的出现让支教队员非常感动，也更加坚决了自己投身中国教化的决心。 笑谈酸甜与苦辣 沿山中学远离城镇，去镇上的唯一方式就是步行，支教条件艰苦，无处不在的蚊虫和闷热的天气，也让支教队员们吃了不少苦头。支教队一行17人，在支教期间要轮番运用一个水龙头洗漱，更因为学校设备不完善，厕所淤堵，不得不借用离学生宿舍较远的公厕。由于公厕位置偏僻，队员们晚上上厕所时只好结伴而行。 尽管

20、支教活动进行的过程中遇到了许多困难，但队员们热忱照旧。8天的时间我们看到的是孩子们可爱的笑脸，听到的是乡间青蛙、夏蝉的鸣叫，感受到的是当地居民淳朴的民风。 当谈及明年是否还参与支教时，支教队员赵凡说道：“作为一名免费师范生，支教始终以来是我心中的一个梦。当第一次站在讲台上带领学生们读ccnu全称的时候，我感到无比骄傲。我知道支教生活不仅在于给孩子们传授学问与阅历，同样也在于磨练自己。这次支教活动给了我一个奉献爱心、提升师范技能的好机会，我会恒久记得孩子们天真的眼神和绚丽的笑容。明年我们13级成了主力军，我还是会选择跟随博雅行知在下一个地方接着奋斗。” 支教的每一天都是收获的每一天，公益并不在于

21、空口说大话，而在于用实践去做点滴小事，博雅行知会秉承着华中师范高校“忠诚博雅，朴实刚毅”的校训，用自己的行动去为公益事业添砖加瓦;也会带着青春的幻想，紧跟党的步伐，用爱和盼望证明自己的存在。至此博雅行知支教团队圆满完成支教任务，但我们仍会接着努力，为中国基础教化尽一份绵薄之力。 下乡志愿支教心得4 时间如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这四个月的支教生活，我真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经验在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经验。 2021年_月底我怀着一颗激烈而忐忑担心的心，拿着沉甸甸的行李踏上了大巴车，全部的支教实习生统一由学校送去。我

22、们一行十九人最终来到了实习学校_中学。这个学校给我的第一感觉是，学校比较小，供应的住宿生活条件简陋而艰苦，周边的环境也比较荒芜。面对这样的环境，心里多少有点担忧，终归我还要在这里实习、生活四个月，在我面前是人生中从未遇到的挑战。当我们学生与指导老师见面的那一刻，感觉全部困难都烟消云散了。看到青春活力的学生，热忱关切的老师和领导，我下定决心无论面对的困难有多大，既然我选择了就应当英勇接受，勇于担当。好好利用这四个月的时间充溢自己，提高自己。 进入学校，我们没有马上投入教学中，而是先了解学校各方面的状况。通过老师的介绍以及自己的视察。_中学所能供应的生活条件不是很好，甚至比我想象中的差很远。十人间

23、的宿舍，里面的设施只能满意最基本的生活须要，作息时间与学生一样，这一下子就回到了中学的生活。平常在高校过着优越生活的我们一下子无法接受现实，终归落差太大了，出乎意料的现实，经过和带队老师的商议和充分沟通，我们只能接受现实，变更自己适应生活，克服困难，融入新环境。 万事开头难，渐渐地当我们适应了这里的生活，每天我们几位小伙伴都在一起有说有笑的，谈谈在实习中遇到的困难和趣事，相互共享心得，相互扶植提高，在这枯燥的支教实习生活中增加了不少乐趣。 学校支配我们第一个月要多听课，先观摩学习一下，我认为这是很有必要也是很重要的。尽管我们的专业学问已经达到教书育人的要求，但我们所学的都是理论学问，缺少实践阅

24、历，教学阅历不足。我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。学校里有一批骨干老师。他们在教学教法上探讨多年，教学阅历丰富，有许多的教化教学方法和技能值得我去学习。通过这短时间的听课学习。我感觉获益良多。我的指导老师是高一级数学备课组长，她的教学逻辑严谨，教学目标明确，能够有侧重地把握一堂课的重难点和合理支配时间，清楚明白的板书设计让学生一目了然。这些都是值得我去深化学习与揣摩的。 在支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我仔细地去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我相识到作为一名实习生，我对于教学工作须要学习的东西太多，要保持虚心的看法

25、，刻苦学习，踏实钻研。这样，就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。为了上好见面课，我主动地与指导老师沟通，学习她的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心做好教学的各个环节上，以严谨的看法对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。这四个月中，我积累了肯定的教学阅历，学到了在课堂上学不到的实践学问，这也对我今后的学习和教学打下了良好的基础。 下乡志愿支教心得5 在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教化和当地文化流传的问题。 在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不便利，条件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件。大古

26、坪村今年有4名初三学生均胜利考取中学，但在我辅导他们的功课时，我发觉他们的学问底子很薄，学问面窄，书上最近本的学问都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很简单满意现状，就像他们4个，有3个对于现在的学习状态很满意。出现这种状况我认为有以下三种缘由： 1、教化水平。 当地老师水平不高或教学看法不仔细，不能给学生拓宽学问面，课本上的学问不能完全的给学生讲透。 2、学习环境。 当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的协助设施去拓宽和加深学生学问面，学校周边的环境也未能带给学生学问储备量的增加和对于学问的渴求。 3、学生