2021年外出听课学习心得体会

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年外出听课学习心得体会 通过这次的外出听课学习，收获很大，受益匪浅，每一节课都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。下面我为大家共享的是外出听课学习心得体会的范文，盼望你喜爱! 外出听课学习心得体会篇一 很有幸的参与了二一二年三月二十日邹平县小学英语优质课评选韩店赛区的参赛教师的公开课听课。课堂是那么的优秀，张晓静等八位教师分别以三班级英语pep第五单元whereismyruler?和四班级英语第六单元atafarm为根据绽开教学，通过不同的方式导入、展现和稳固检查。为我们英语组老师进步供应了一次不行多得的学习时机，尽管同学程度不一，老师教学风格各

2、异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。八位教师既注重同学主体参加又重视了同学独特安康和谐的进展，最大限度激发了不同层次同学的学习热情，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了八位教师在教学理论中针对不同层次的同学采纳了不同的调动同学主动性的方式，而且，互动形式多样，采纳看图、看动画的形式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。 其次，八位教师擅长利用同学的旧知实现向新知的迁移，注重同学学习策略的培育，

3、从而使同学从学会快速过渡到会学上来。一位教师对a层次的同学采纳师生对话引出新课内容，充分调动同学已有的学问储藏，让同学的思维活泼起来，并且在每个教学环节中对同学的要求清晰明确，难易适中;年轻老师针对b层次的同学那么采纳温故而知新过渡到新课学问，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为如果教师能略微放慢教学节奏，删除局部内容，留给同学足够思维空间，让b层次的同学学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。 再者，八位教师依据班级中不同层次的同学，有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并依据习题的难易程度提问不同层次的同学。让a层次的同学引领其余层次的同学，促进他们的参

4、加意识，到达学会学习的目的，使不同层次的同学都能在不同程度上体会学习的胜利与成就感。一位教师是注重针对a层次的同学敏捷性题目的训练，开发其制造性思维，通过pairwork合作学习、共同争论，稳固所学学问，敏捷运用学问，培育同学探究学习的力量。一位教师针对b层次的同学先打好根底，适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，关心中、差生消退了自卑感，缩小不同层次同学之间的差距，做到循序渐进，行之有效。 最终，八位教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。听课中我发觉八位教师根本有以下几个共同特点：1.口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语

5、言;2.擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动;3.教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;4.有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂改善。 通过听课，我觉得在训练教学方面收获许多。虽然各个教师的程度不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开出现类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样

6、让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的力量?信任通过不断努力，肯定能拉近间隔 ，不断进步。 外出听课学习心得体会篇二 通过两天的外出学习，观摩了广州市八十六中和象贤中学教师的示范课，他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课呈现了丰富的教学阅历和精湛的教学艺术。我就参与的这一次活动谈一点自己的粗浅体会和感受。 一、放手同学，让同学主动参加学习 在这次听课中我明显地感受到这些上课的教师都很擅长启发同学、引导同学，给我感受最深的是八十六中应虹教师的基因的自由组合定律。精彩之处在于课堂上引导同学自己去探究，去发觉，去解决问题，让同学经受、感

7、悟学问的形成过程。首先在上课前一天应虹教师布置了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，课堂中请同学在黑板上画出图像，并对同学简单出错的地方赐予点拨。然后再分别让两位同学在图像的每一个细胞中标出一对等位基因，同时下面的同学也在作业本上画图，以复习上节课讲的基因的分别定律。再让同学从图中找出基因自由组合定律的本质，以及自由组合发生的时期。 在整个教学过程中应虹教师充分调动了每一位同学的主动性，让每一个同学在课堂中都有事可做，充分发挥了同学在课堂中的主动性，进步了复习效率。同时应虹教师也着重强调了易错的学问点，并对自由组合类型题目的解题思路技巧进展指导。同学通过自己的思索、理解，对学问的把握程度更深。

8、复习的效率也得到了很大的进步。 二、重视根底，回来课本 在两所学校的听课中，我感觉到，他们特别重视课本。象贤中学黄艳萍教师在复习染色体变异时，让同学阅读课本，完成导学稿的根底练习的时间接近20分钟。并且讲到前面已经复习过的基因突变和基因重组时，也是让同学从课本中找到出处。让同学在心理上重视根底，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很不够，往往注重蓝本中的考点讲解，认为课本很简洁，同学课后看就可以了。但是往往同学在课后很难落实下去。 三、细心独到的课堂设计，团队协作意识强 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从几位教师的课堂教学中，以及从课后的沟通中，我

9、们能感受到老师的预备是相当充分的:不仅备教材，还备同学。两所学校都很重视集体备课。象贤中学的导学稿由一位教师执笔，拿出的初稿在集体备课时再由全体高三生物教师争论，确定每一个考点的讲解方法，在练习设计方面针对性也很强，贴近同学实际，分层合理得当。充分发挥了集体的力气，进步了教师的课堂效率，收到了良好的教学效果。 两天的学习，我学到许多，感受许多，收获许多，名师扎实深沉的教学根本功，驾驭、调控课堂的力量，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深入的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断进步自己的文化底蕴和业务程度，通过努力力争使自己的授

10、课程度实现新的跨越，迈上一个新的台阶。 外出听课学习心得体会篇三 2021年5月25-29日，我有幸参与了山东省品生(社)优质课评选活动，作为一名青年老师，任何一次外出听课都是我学习的大好时机。此次活动在枣庄薛城区临山小学进行，在这五天的时间里我们听到了不同风格、不同版本的省级品生(社)教学优质课，我受益匪浅、感受颇多。 三十五位教师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分表达了各个地区的先进教学程度，这些优质课无论是在学问构造、授课方式上都表达了新课程提倡的素养训练观念，充分表达了以同学为本的品生(社)训练理念，为同学供应了感受生活、表现才艺、培育品德以及学习、积累科学文化学问的宽阔空间，实在做到了

11、让同学在学习中感受美、让同学在生活中制造美、让同学在社会中理论美。 这次培训让我学到了很多新的学问，在今后的训练教学工作中，我要努力学习，不断进步自己。通过学习我认识到老师自身的良好素养是上好课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发觉他们都有几个共同特点： 1、老师角色定位精确。整堂课中老师始终以一个合、伙伴、伴侣引领孩子们走进课堂进展学习，始终微笑面对同学，给同学一种亲切感，拉近了师生间的间隔 。 2、教师们的语言精确标准。只有做到这一点，才能保证同学对课程的理解，才能调动同学的主动性和参加性。 3、老师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控力量更能表达老师的艺

12、术功力丰厚，在课堂上可以敏捷应变，左右逢源。 要想上好一堂课，首先老师对教材的解读特别重要，如何精确制定教学目的，深切领悟教材的编排意图，是我们每个老师备课时要认真钻研的一个重点。执教这些课的教师，每个人对教材的用法都是制造性的合理编配，更有着自己独特的理论设计。 其次老师的备课应把握教师、同学、教材三位一体的关系，同学始终是课堂参加的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离同学。本次听课的一个突出的感受是各位参赛老师在备同学这一环节上尤为突出，因为老师用法的同学都不是自己所教的同学，在这一环节上更表达了老师的高素养和课堂应变力量。 在优质课的竞赛中，老师的根本功尤为重要，参赛的大局部教师

13、的根本功特别扎实，在她们的品生(社)课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个专业老师扎实的教学素养。 详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习： 一、小组教学要落到实处 小组合作学习是以小组活动为主体而进展的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又互相依靠，这有利于培育同学的自办法识、合作意识、竞争意识等，促进每一个同学的身心全面安康进展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成局部，但是许多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比方：许多时候我们听到的公开课上，

14、教师出示了问题后同学就以小组为单位开头争论、学习，在听课教师看来同学主动参加，课堂气氛甚是活泼，但是这些只不过是一些外表现象，学习争论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应当杜绝的。在今后的教学中我们可以依据自己学校的教学实际学习、借鉴。 二、运用理论性活动，提升课堂教学价值 这一点我觉得提的很好。因为我们如今的同学的社会理论力量相对来说较差，利用好理论活动对我们来说是特别重要的，思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价同学学习的成果，而是看他通过学习本课程的有关内容之后，在理论中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来表达价值。引导同学到理论中去感悟、去体会，比教师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人的多，也有效的多。这样才能真正