薄冰实用英语语法之6

1、纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店京东有售薄冰实用英语语法详解之六 动 词主编 薄 冰 编著 王兰明 陈 静 山西出版传媒集团山西教育出版社2014年6月第4版第46次印刷出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤责任编辑 潘 峰ISBN 978-7-5440-3553-8更加深入学习英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读丨学英语，凭什么让我学语法吗？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语

2、言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说

3、、读、写四个方面，练习要着重说和写。第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过

4、些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 薄冰实用英语语法之动词目录61 动词概述62 动词类别63 动词的基本形式 动词原形 第三人称单数形式 过去式和过去分词 现在分词合成词64 单元练习Unit 6 动 词61 动词概述动词（Verb)是表示动作或状态的词。如：run跑work工作sleep睡觉love爱stop停止give给smoke吸烟agree同意62 动词类别 (1) 根据动词在句中的用途，动词可分为助动词（Auxiliary Verb)和实义动词（Lexical Verb)。实义动词是句子中表示有关主语的动作或状态的主要动词。如：study学习walk步行s

5、ing唱歌助动词是和实义动词一起构成不同时态、语态或语气的动词。如：do做have 有，拥有can 能_you_the football match yesterday?Yes，I did. It was great.（2004年苏州市中考题）A. Did；seeB. Have；seenC. Will；seeD. Were；seen【答案选A】yesterday是一般过去时的时间状语，动词see是行为动词，变一般疑问句需要加助动词的一般过去时。 (2) 根据动词能否接宾语，可将动词分为及物动词(Transitive Verb)和不及物动词(Intransitive Verb)。及物动词是指动词

6、所表达的动作能有一个接受动作的对象，即后面能跟宾语的动词。及物动词又可分为单及物动词(Mono-transitive Verb)、双及物动词(Di-transitive Verb)和复合及物动词(Complex-transitive Verb)。单及物动词是指只能跟直接宾语的动词。如：I have a book. 我有一本书。 (have是单及物动词，a book是直接宾语) Excuse me，please look at the sign“No Smoking”. Sorry，I_.（2006年安徽省中考题）A. dont notice it B. am not noticedC. did

7、nt notice it D. wasnt noticed【答案选C】说sorry时，已经注意到了，是现在之前的，过去未注意，notice为及物动词，应跟宾语。双及物动词是指除了直接宾语外，还有一个间接宾语，间接宾语用来表明动作是“向谁”或“为谁”而发出的。如：I gave her my book. 我把我的书给了她。(give是双及物动词，her是间接宾语，my book是直接宾语) 复合及物动词是指需跟复合宾语的动词。复合宾语是指直接宾语和宾语补语。如：We chose him monitor. 我们选他当班长。(choose是复合及物动词，him是直接宾语，monitor是宾语补足语)

8、不及物动词是指后面不能跟宾语的动词。如：They are running. 他们在跑步。(run是不及物动词) Is this your coat，sir?No. Mine_over there near the window.（2005年江西省中考题）A. hangsB. is hangingC. hungD. has hung【答案选B】我的正挂在窗边。hang为不及物动词，其后不跟宾语。 (3) 根据动词能否作句子的谓语，动词可分为限定性动词(Finite Verb)和非限定性动词(Non-finite Verb)。限定性动词形式要受主语的限制，要和主语在人称和数上保持一致，因此常称为动

9、词的限定形式(Finite Forms of the Verb)，这种一致性主要表现在以下几方面：人称(Person)：指谓语动词要和主语在人称上一致。如：I am working. 我在工作。(第一人称) You are working. 你在工作。(第二人称) Angus / Doris is working. 安格斯陶瑞丝在工作。 (第三人称) Tom and I_in the same class.（2002年密云市中考题）A. isB. areC. amD. be【答案选B】“汤姆和我”两个人为复数，动词应该用are。数(Number)：指谓语动词要和主语在数上保持一致。如：Abra

10、ham works hard. 亚伯拉罕工作努力。(第三人称单数) They work hard. 他们工作努力。(第三人称复数) 时态(Tense)：指动词要通过词尾变化或相关助动词来表示动作的发生时间。如：Kevin borrowed a book from the library. 凯文从图书馆借了一本书。(过去时) Lee will come to dinner this evening. 李今晚要来吃晚饭。(将来时) Tom，with his classmates，_football every Sunday afternoon.（2005年四川省中考题）A. playB. play

11、sC. have played【答案选B】主语是Tom，由时间every Sunday afternoon可知，可用一般现在时。语态(Voice)：指动词要通过某种特殊形式来表示主语是动作施事者还是受事者。如：Harrison wrote the book. 哈里森写了这本书。(施事者) The book was written by Harrison. 这本书是哈里森写的。(受事者) Who is the little boy in the picture?Its me. The picture_10 years ago.（2005年山东省中考题）A. tookB. is takenC. h

12、as takenD. was taken【答案选D】照片是10年前照的，用过去时的被动语态，结构为was / were加过去分词。语气(Mood)：指动词通过某种特殊的形式表示说话人对所说事物的态度，即认为这句话是事实，是要求做的事还是假想虚拟的事。如：Jack gave me a present. 杰克给了我件礼物。(陈述事实) Give me a present. 给我一件礼物。(提出要求) I wish he would give me a present. 我希望他给我一件礼物。(表示愿望) How I wish every family_a large house with a be

13、autiful garden!（2002年高考上海卷）A. hasB. hadC. will haveD. had had【答案选B】wish后接宾语从句，从句中的谓语动词应用虚拟语气。若从句表示对现在情况的虚拟，动词用一般过去时。非限定性动词是指动词不受主语限制的形式。非限定性动词指动词不定式、-ing分词和-ed分词。它们没有“时”的区别，不能独立充当句子的谓语动词，所以也不受主语的人称和数的制约。它们除了能与一定的助动词结合构成进行式、完成式和被动语态外，还可在句中充当主语、宾语、补语、定语、状语等。There have been several new events_to the pr

14、ogram for the 2008 Beijing Olympic Games.（2006年高考北京卷）A. addB. to addC. adding D. added【答案选D】非谓语动词短语作定语，常可转换为定语从句。过去分词短语作定语表示被动或完成，动词-ing形式作定语表示主动或进行，动词不定式作定语表示将要发生的事情。本题中add与new events之间是动宾关系。故用过去分词作后置定语，相当于that are added。 (4) 根据动词过去式与过去分词的变化是否规则，动词可分为规则动词(Regular Verb)和不规则动词(Irregular Verb)。规则动词的过去

15、式与过去分词都以-ed结尾，而不规则动词的变化是没有规律的。有的不规则动词，无论是原形、过去式或过去分词，形式都相同，如：put，put，put；cut，cut，cut等。有的是后两种形式相同，如：buy，bought，bought；pay，paid，paid等。有的是三者形式都各异，如：see，saw，seen；go，went，gone等。 (5) 根据词的构成，动词可分为单字动词(Single-word Verb)和短语动词(Phrasal Verb)。动词大多是单字动词，但有些动词是由“动词+副词”、“动词+介词”或“动词+副词+介词”构成。这些多字动词又可统称为短语动词。除短语动词外，

16、常见的如“动词+名词+介词”也是多字动词。如：The plane took off at seven. 飞机七点起飞。(动词+副词) Put on your coat. 把你的外衣穿上。(动词+副词+宾语) I dont care for skating. 我不喜欢滑冰。(动词+介词+介词宾语) The gang robbed her of her bag. 这伙人抢走了她的包。(动词+间接宾语+介词+介词宾语) We are all looking forward to your coming. 我们大家都在盼着你来。(动词+副词+介词+介词宾语) I put his temper down

17、 to his recent illness. 我认为他脾气坏是因为他最近生过病。(动词+直接宾语+副词+介词+介词宾语) 1. Our physics teacher asked a difficult question， but no one found the answer. （2006年黄冈市中考题）A. worked outB. caught up withC. looked outD. came up with【答案选D】find“发现，找到”，与come up with同义。 2. This picture was taken a long time ago. I wonder

18、if you can_my father.（2005年高考湖北卷）A. find outB. pick out C. look outD. speak out【答案选B】句意为：这张照片是很久以前照的，不知你是否能认出哪位是我父亲。find out发现，搞清楚；look out注意，向外看；speak out大胆讲话，均不符合句意。63 动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形(Verb Stem)，第三人称单数形式(Third Person Singular Tense Form)，过去式(Past Tense Form)，过去分词(Past Participle)和现在分词(Pre

19、sent Participle)。这五种形式和助动词一起构成动词的各种时态、语态和语气。1 动词原形动词原形是前面不加to的动词不定式形式，也就是在词典词目中所用的动词形式，如：be，have，do，work，study等。2 第三人称单数形式第三人称单数形式是指当主语是第三人称单数，时态是现在一般时的动词形式。第三人称单数形式一般是在动词原形后加s，具体变化见下表：单词形式词尾变化例词一般动词加-sknow-knows, help-helps, stay-stays, like-likes以ch, sh, s, x, o加-eswatch-watches, wish-wishes,do-do

20、es, guess-guesses, 结尾的动词fix-fixes以“辅音字母+y”变y为icarry-carries, study-studies结尾的动词再加es第三人称单数形式词尾-s 的读音见下表：单词词尾读音读法例 词清辅音ptkf后shelps, hits, takes, laughs在szFtFdVIzfaces, guesses, washes, catches, urges等音之后其他情况zflies, moves, knows, sings 1. The film Chicken Little is really wonderful. It_(描写)a lovely chi

21、cken that wears a pair of big glasses.（2006年大连市中考题）【答案填describes】根据前句可知，应用一般现在时形式，且为单数第三人称。 2. Its the present situation in poor areas that_much higher spending on education and training.（2005年高考北京卷）A. answers forB. provides forC. calls forD. plans for【答案选C】本句结构为强调句，强调句子的主语。3 过去式和过去分词规则动词的过去式和过去分词都以

22、ed结尾，而不规则动词的变化是没有规律的。规则动词的过去式和过去分词加ed的方式见下表：词尾情况变化方式例 词一般情况加-edreachreached, workworked, end-ended,borrowborrowed, wantwanted, killkilled以e 结尾加-dlikeliked, arrivearrived, hopehoped辅音字母+y去y加-iedstudystudied, applyapplied, crycried重读闭音节双写最后一个辅音admitadmitted, begbegged, dropdropped字母再加-edpatpatted, zip

23、zipped, permitpermitted 构成动词的过去式和过去分词的词尾ed的读音：动词词尾的读音ed的读音 例 词t和dIdadmitted, patted, included, needed清辅音(除t外)tzipped, liked, washed, reached, mixed元音和浊辅音(除d外)dstayed, allowed, called, alarmed, smothedI_Fujian Museum twice. How about you?Never. I hope to visit it soon.（2006年福州市中考题）A. have gone toB. h

24、ave been toC. have goneD. have been【答案选B】have gone to + 地点，表示去了某地，还没回来；have been to + 地点，表示去过某地，已经回来。4 现在分词动词的现在分词由动词原形加ing 构成，具体变化见下表：词尾情况变化方式例 词一般情况加ing playplaying，workworking，gogoing，flyflying以不发音的e结尾去e加ingtaketaking，solvesolving，useusing，writewriting重读闭音节双写最后一个辅音sitsitting，runrunning，字母再加-ingdi

25、gdigging，stopstopping，swimswimming，forgetforgetting，planplanning，permitpermitting，beginbeginning动词的-ing形式还有下列特殊情况：diedying，tietying，lielying，hoehoeing，dyedyeing，toetoeing，panicpanicking，picnicpicnicking 1. Whats your brother doing in his room now?He_a kite.（2006年北京市中考题）A. makesB. madeC. is makingD.

26、will make【答案选C】根据问句中的时态，可知答语也应用现在进行时形式，be+动词的ing形式。 2. The parents suggested_in the hotel room but their kids were anxious to camp out during the trip.（2006年高考上海卷）A. sleepB. to sleepC. sleepingD. having slept【答案选C】suggest为动词，意为建议，后接名词或动名词作宾语。64 单元练习. 选择最佳答案填空。 (1) The student had no idea how to answ

27、er the question.A. didnt knowB. knew very wellC. not to know (2) Mary hears from her parents regularly.A. posts a letter toB. receives a letter fromC. gets phone calls from (3) Father gave up smoking when he was forty years old.A. stopped smokingB. began to smokeC. stopped to smoke (4) All my classm

28、ates want_something for the 2008 Olympics.A. doB. doingC. to doD. done (5) Hi， Jim，_you come to my party?Sorry， I cant. I have to do my homework.A. canB. mayC. needD. must (6) Seans strong love for his country is_in his recently published poems.A. relievedB. reflectedC. respondedD. recovered (7) The

29、 final examination is coming up soon. Its time for us to_our studies.A. get down toB. get outC. get back forD. get over (8) The president spoke at the business meeting for nearly an hour without_his notes.A. bringing upB. referring toC. looking forD. trying on (9) He is such a man who is always_fault with other people.A. puttingB. seekingC. findingD. looking for (10) In some western countries， demand for graduates from MBA courses has_.A. turned downB. turned overC. fallen downD. fallen over. 改错题。 (1) I am looking forward to see all of you again in the near future. (2) One evenin