【最新】【上海教育版】英语六年级下册：Unit 5crafts教案

1、最新版英语学习资料m2 work and playu5 crafts教学内容与目标教 学 内 容功能询问，意愿，描述询问他人想要做的事以及正在做的事。描述自己想要做的事以及正在做的事。语言知识核心句型和日常用语 what do you want to make?i want to make a crown. what are you making?im making a toy plane. a long time ago,there was a craftsman. who is it for? thats good.词 汇scissors,tape,glue,tool,easily,sti

2、ll,model house,along time ago,at work,say to oneself语 音air, ere, ear,are,ure,our,oor语言技能听 听懂手工课上和学生之间关于做手工的对话。说用合适的句子谈论有关手工制作的话题。读 读懂手工课上郭老师和学生之间关于做手工的对话。读懂故事鲁班与锯子。写 能结合语境写出正确的句子并描述做手工所需要的材料教 学 目 标 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 能写出做某件手工作品所需要的材料。 根据字母组合air, ere, ear,are,ure,our,oor 的发音规律，能拼读简单的单词。 能在语言学习过程中，提高动

3、手能力。教学重点： 词汇：scissors,tape,glue,tool,easily,still,model house,along time ago,at work,say to oneself 句型：what do you want to make?i want to make a crown.what are you making?im making a toy plane. a long time ago,there was a craftsman. who is it for? thats good. 了解字母air, ere, ear,are,ure,our,oor在单词中的发音

4、。教学难点： 能够根据语境灵活使用一般现在时和现在进行时。能灵活使用各种wh-questions获取信息。m2 work and playu5 craftsperiod1 教学目标知识目标 1.帮助学生学习look and learn 中的生词2.通过listen and learn的儿歌，导入单元主题。能力目标1通过listen and say的对话学习，帮助学生复习wh-questions和现在进行时，谈论手工制作。情感目标培养学生热爱生活的情感。教学重难点教学重点 词汇：scissors,tape,glue,model house句型：what do you want to make?i

5、 want to make a crown.what are you making?im making a toy plane. who is it for? thats good.教学难点 操练核心句型用具准备tape, word cards , pictures教 学 过 程二 次 备 课前置性作业：pre-task preparations1.教师用各种wh-questions向学生提问，请学生根据实际情况进行回答t：what food do you like best? why?s1：i like chinese food,because chinese food is very ta

6、sty.2.播放listen and enjoy的儿歌，然后请学生回答问题。t: what does alice have？s1:she has a pen holder.while-task procedures1.请学生谈谈他们在手工课上需要些什么材料。t：what so you need in a carfts class?s1:we need some paper and some glue.2.播放listen and say的录音，请学生仔细听，了解jill，peter和alice分别想做什么手工作品，需要什么材料。教师以问答方式帮助学生整理t:what does jill wan

7、t to make?s1:she wants to make a crown.3.指导学生完成课后练习post-task activities1.把学生分成五人小组，扮演listen and say的角色表演对话。2.教师可以展示一些学生的美术和手工作品，师生交流。练习设计read p28作业批改记 录板书设计 u5 craftsscissors,tape,glue,model housewhat do you want to make?i want to make a crown.what are you making?im making a toy plane. who is it for

8、? thats good.教学反思m2 work and playu5 craftsperiod2教学目标知识目标 通过learn and sounds，帮助学生复习字母组合air, ere, ear,are,ure,our,oor在单词中的发音能力目标1.通过make and say的语言输出栏目，巩固话题语言。情感目标 培养学生热爱生活的情感。教学重难点教学重点学习描述手工制作过程语音：air, ere, ear,are,ure,our,oor 教学难点 learn the sounds用具准备cassette , word cards .教 学 过 程二 次 备 课前置性作业pre-ta

9、sk preparations1.展示一些文具，手工课用具、美术材料的图片，跟学生进行单词游戏，巩固复习单词。t：is long and thin.we can write and draw pictures with it.what is it?s2: is a pencil.2.展示一下手工作品，请学生自由交流，如果他们要制作其中一件手工作品，他们需要什么材料t：what do you need if you want to make a paper plane?s2: we need a piece of paper. while-task procedures1展示本单元make an

10、d say的图片，让学生看图，学习描述如何制作一个拼图，把关键词列出，让学生复习过程。t：lets make a puzzle.what do we need?s1:we need a piece of cardboard,a pair of scissors and some glue.2.让学生使用first,next, then,after that,finally等，把制作过程依照顺序复数一遍。first,find a painting.next,find a piece of cardboard.then stick the painting onto the cardboard.a

11、fter that,cut the picture into pieces.finally,do the puzzle.3. 出示learn and sounds的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。air, ere, ear,are,ure,our,oor/ /-chair，anywhere，pear，hare/ /-ure，our，oor然后，播放learn and sounds的录音，请学生跟录音朗读单词。4.提供给学生一些彩纸、蜡笔和剪刀等，让学生收说他们打算用这些材料做些什么，还需要哪些材料。让学生分组讨论，在真实情景下运用语言。post-task activities

12、1.让学生按下面的提示，完成一篇短文。2.让学生和同学交流自己所写的内容，互相批改。然后全班交流。练习设计read “learn the sounds”write the sentences in the exercise book .作业批改记 录板书设计u5 craftsair, ere, ear,are,ure,our,oor/ /-chair，anywhere，pear，hare/ /-ure，our，oor教学反思m2 work and playu5 craftsperiod3教学目标知识目标 通过学习任务（task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述一件手工作品集

13、所需的材料。能力目标 通过鲁班和锯子培养学生的阅读能力，学习如何总结故事，培养学生善于思考的精神。情感目标 培养学生热爱生活的情感。教学重难点教学重点单词：tool,easily,still,model house,along time ago,at work,say to oneself句型：a long time ago,there was a craftsman.教学难点 a long time ago,there was a craftsman.的运用。用具准备cassette , word cards教 学 过 程二 次 备 课前置性作业：pre-task preparations1

14、.让学生跟着录音有节奏地朗读listen and enjoy的儿歌，活跃课堂气氛。2. 出示一些发明家的照片，与其所发明的东西配对，并跟学生谈论。t：who are they？s1:theyre the wright brothers.while-task procedures1.教师收集并展示一些与鲁班有关的图片，如鲁班尺，云梯，石磨等，导入故事人物鲁班及生词tool。t：these are tools.tools help us do many things.can you tell what these tools are for?s1:this is a saw.its for cutting wood.2.播放read and story的录音或动画，让学生了解故事。3.提供故事中的关键词，如crafsman,sharp teeth, made,saw,tool等，让学生复数故事。学