精编第一单元测试卷

1、 苏教版七年级上第一单元测试试卷 （时间100分钟满分120分） 班级 得分一、基本积累与运用（35分） 1阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）打开文学之门，对我们中学生来说是大有b益的。五千年的优秀文化熔铸了许多好的优秀的，人人赞美和传诵的诗篇，从中我们自会获益匪浅。如赏读了成功的花，我们懂得了成功的后面蕴涵着艰苦的努力，不能只惊xin别人的荣誉，而应从他们的成功中吸取成长的经验，让自己的人生更辉煌。（1）给加点字注音。 匪浅 蕴涵 （2）根据拼音写汉字。 b 益 惊xin （3）上面画线的修饰语不够简洁，请你用一个成语替换一下，并给它写上一个近义词或反义词。成语： 近义（反义）词： 2诗

2、文名句填空。(10分)求剑若此，_？（吕氏春秋） ，更上一层楼。 （王之焕登鹳雀楼）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_。（冰心成功的花）等闲识得东风面，_。（朱熹春日）差之毫厘，_。谁道人生无再少， ，休将白发唱黄鸡。（苏轼浣溪沙）次北固山下一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的一联是：_，_。古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出连续的两句来。 ， 。3.下面加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队

3、夺冠立下了汗马功劳。中学生使用手机，不但浪费时间金钱，而且影响身体健康，这并不危言耸听。 4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A. 近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。C. 在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。D.苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。5参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（2分）一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块

4、岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。6.名著阅读。（6分）（1）这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家，沈从文先生评价其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。这位作家是 ，“母爱、童心、大自然”的主题在诗集 中得到了很好体现。（2分）（2）.开学以来，你应该在老师的指导下阅读了汤姆.索亚历险记，你觉得汤姆.索亚是个怎样的孩子?请简要例举书中两个事例说明。（4分） 7、专题与语文实践活动。（7分） 学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。活动一：创作空间请你围绕主题，为本次活动拟

5、写一条富有文采的宣传语。（2分） 【答】 【活动二:口语交际】近期学校想请,草房子的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说： 。（2分）【活动三:综合探究】下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请分辨两这内容侧重点有什么不同？材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵

6、沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同?(1分)【答】 【活动四:现状调查】七年级一班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。（2分）项目人数 阅读情况怎样阅读经常偶尔从不测览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记502616813ll22113请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。答 二、阅读理解。（共45分）（一）阅读下面诗歌，完成第8-9题。(5分)次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达

7、，归雁洛阳边。8首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 （2分）9请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。（3分） （二）古代寓言阅读。（14分） 阅读(甲)(乙)两篇文言文，完成1013题。（甲）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?（乙）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 10.选出下列黑体字词的意思相同的一组（ ）（2分） A.楚人有涉江者/宋人有耕者 B.遽契其舟曰/因释其耒而守株 C.舟已行矣，而剑不行/兔走触株，折颈而

8、死 D.其剑自舟中坠于水/于土墙凹凸处 11.说说下列加点词的意思。（4分） 遽契其舟（ ） 不亦惑乎（ ） 兔走触株（ ） 冀复得兔（ ）12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）是吾剑之所从坠。 兔不可复得，而身为宋国笑。 13.甲乙两文后来分别演化成了一个什么成语？这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？（4分） （三） 阅读繁星选段，完成1417题。（共8分） 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见

9、它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢!14.用一句话概括节选文字的内容。（2分） 15.作者在第一自然段中，把星星比作什么？写出了怎样的一种感觉？（2分） 16.第二自然段中，英国人的“一番指点”，我就“看清楚了那个天上的巨人”，对其中的原因分析不正确的一项是（ ）（2分） A.“

10、我”有较强的想象力。 B.“我”对这些星星很熟悉。 C.“我”对这些星星很有感情。 D.“我”在海上航行，感到单调无聊。17.如果把“看，那个巨人还在跑呢!”改成“那个巨人在跑。”好不好?为什么？（2分） （四）请认真阅读下面文章，完成18一22题。（18分） 田野上的白发 （刘益善）母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里

11、没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少

12、有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆

13、。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把

14、抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。18文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（4分） 答： 19从某一种修辞角度赏析文中的画线句子（4分）

15、 母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 答： 20.段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。（4分）答： 21.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？（3分）答： 22结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3分）答： 三、作文（共40分）23.你是否想过你自己有好多让人欣赏和喜欢的地方？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有所长；急人所难，助人为乐；洁身自好，自觉抵制不良风气请以瞧我这个人为题写一篇敬佩自己的文章。要求：写出你的特点，展现你的个性；有恰当的描写，注意语言

16、的生动；立意自定，除了诗歌外，书写工整规范，字数不得少于600字。600参考答案 1.（1）f yn（2）裨 羡 （3）脍炙人口 近：雅俗共赏 反：驴鸣狗吠 3.D 4. D5.（4分）示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2分）6（1）冰心 繁星 春水（2）略7、（1）实例：徜徉书海，感悟人生。 走进书的海洋，领略大师风采。（切合主题1分，文采1分，共2分）（2）称呼恰当1分，如“曹教授”“曹老师”，然后说出自己的目的，态度诚恳，语气委婉即可。（每点1分，共2分）（3）材料一突出文学的美丽；材料二突出文

17、学美丽给人以无穷的精神享受。（共2分）（4）示例：七（1）班的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。（能说出参与阅读的人数多得1分，方法不当得1分，语句通顺1分，共2分）8、青山、绿水（2分）9、潮水上涨，江面顿时开阔；船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。（2分） 10A11. 雕刻糊涂 跑 希望12. .这是我的剑掉下去的地方。兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。 13. .刻舟求剑守株待兔 讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的人 14. 写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 15. 比作“既像朋友，又似在母亲的怀里”；写出了既有朋友的亲密，又有母亲怀里一般温馨的感觉。16. D1