二本院校大学生就业困境浅析共7

1、二本院校大学生就业困境浅析1 当前二本院校大学生的就业形势 近年来，我国经济一直快速增长。产业结构升级速度加快，带动了对 高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求。但由于毕业生供给增速超过经 济增速，市场消化超量供给的人才需要时日。目前大学生不仅就业难，而 且缺少择业的空间，这与我国人才结构有关。随着我国经济体制改革的深 入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的需求模式发生了显著的变化。 当前的金融危机不仅给低端劳动力市场造成影响，也逐渐波及到高端劳动 力市场，一些破产倒闭企业的中高层管理者也加入到再就业的行列，成为 应届大学生强有力的竞争者。所以，大学生就业问题成为国内人民关注的一个棘手问题，许多

2、理论 学家就这个问题也作了不少研究，并提出了一些解决方案，但是大部分只 是泛泛而谈， 仅仅针对所有大学生群体， 并没有对这个群体进行详细划分。 但是，众所周知，国内院校有重点、非重点，一本、二本、三本、专科等 不同层次的划分，不同院校毕业的大学生在就业时的实际状况是不同的。 在相同的就业环境中，二本院校大学生相对于其他名校毕业生来说，在接 受教育、专业知识、以及在校的培养乃至学校的知名度都相差万千，更别 说在这个整体大学生就业困难的环境下，非重点院校毕业的大学生面临的 就业形势尤其严峻，我们在调查就业困难的原因中得到以下数据：以上统计得出， 22.6% 的学生认为就业难主要是自身不足，而其余

3、77.4%的同学则认为就业难是由外部因素引起的。在此，对这两方面的因 素作具体分析。2 二本院校大学生就业难的原因分析目前，大学生就业困难问题的成因可以分为两个方面：一是源自于大 学生自身素质和思想观念的内因；二是源自于目前社会的人才管理使用机 制和人才培养体制的外因。当前就业环境确实严峻，但也并不是说二本院校的大学生就无法就 业，同样是二本院校的毕业生， 也有凭借自己实力， 很容易找到工作的人， 而且薪酬待遇不薄，存在如此差距，这便是大学生自身的问题了。大学生 综合素质有所下降，在大学毕业生中普遍存在缺乏扎实的理论知识功底、 有效的自我约束能力、持久的奉献社会精神、较强的实践动手能力和良好

4、的社会适应能力的现象。这些问题的存在客观上大大削弱了大学毕业生在 就业岗位中的竞争力，直接导致了其就业困难。2.1 自身因素2.1.1 大学生错误的就业观念以及奉献精神的缺失无论是什么样的大学生都希望他们大学毕业后找一份轻松、体面、待 遇又好的工作，做“人上人”。向往着能抓住一个“铁饭碗”，一毕业就 有固定的工作，实际上“铁饭碗”在今天的经济社会环境下都不存在了， 但有些大学生的观念仍然没有改变。在我们的调查统计中还发现，在对 12304 个同学的调查中仅有 4%的同学有回报家乡的意愿，这个数据也反映 了一个现实的问题，那就是缺乏奉献精神。在应对严峻的就业形势的问题 上，国家出台了好多政策，像

5、西部计划，支教等计划，但是参与的人数却 不那么乐观，究其原因，还是怕苦怕累，缺乏奉献精神。2.1.2 自身专业知识不足，缺乏实际技巧与锻炼高校的扩招导致大学生生源的质量、培养的水平都有所下降，当代毕 业生表现为：第一，专业知识不够扎实，核心竞争力缺乏二本院校相对于知名高校来说，虽然培养模式大同小异，但学习风气 存在差异。二本院校里部分学生学习态度不端正，不重视自身专业知识的 学习，而且学生个体没有异质性的核心竞争力，如组织协调能力、沟通表 达能力、社会适应力。第二，实践动手能力欠缺很多毕业生的能力还停留在书本上、思想上，缺乏解决实际问题的能 力。而且学校也不重视学生实践能力的培养，学生自身也不

6、注意，导致毕 业生对社会接触不多、理解不够。 12.1.3 就业期望值过高，对自身定位不够大学生一方面容易过高地估计自身的社会价值，从而为自己的职业岗 位做出脱离现实的层次定位，另一方面很容易产生急于获得与其高等教育 费用成绝对正比例或是更高比例的物质回报。这样两种心态的交合就必然 导致大学毕业生从心理上产生较高的、脱离实际的个人职业期望。我们在 调查中对大学生的职业取向和就业地区的原则作了调查，得出以下数据：以上数据表明：大多数毕业生都希望找一份生活条件好，薪资待遇好 的工作，经济发达地区、大城市或热门行业是大多数毕业生的首选，而西 部地区、基层单位往往找不到合适的人才，由此可见并不是没有足

7、够的岗 位供大学生选择，而是大学生就业期望太高，不甘“委屈”自己。过分看 重工资待遇，功利性较强，这些观念直接影响了他们的顺利就业。愿意留 在经济发达的城市，而不乐于回乡就业。这种择业取向把经济待遇、就业 地区放在首位， 过分看重自己的文凭， 过高提升自身的价值， 导致了机关、 事业单位、国有企业应聘者云集，而民营企业、私有企业、西部、基层农 村、艰苦行业却招不到急需的人才。毕业生所持的高期望和择业观与社会需求相悖，是导致大学生“就业 难”的重要原因。2.1.4 缺乏自信心 自卑是导致大学生就业决策失误的重要原因。大学生在走向社会时容 易在困难面前失去自信。从而在毕业就业分配工作时存在心理障碍

8、，使他 们不能摆脱一切精神负担，不能正确认识社会、评价自我，更不能以平静 之心态、坦荡之胸怀，接纳就业的挑战，容世界之万象，因己制宜地确立 择业目标。 22.2 外部因素2.2.1 用人单位观念错位 有些用人单位用人行为尚待进一步规 范，存在凭借关系择人，过分求高，盲目追求名校、高学历，不从实际出 发根据自身需求来选择，还有些单位除了要求毕业生具有基本素质、基本 技能、基本素养以外，还要求毕业生具备一定的上岗能力。而大学生刚踏 入社会，缺乏的就是实践能力， 最需要的也是用人单位能提供锻炼的平台， 这些无形中都给大学生的就业增加了难度。个别企业还存在性别歧视现 象，以各种理由拒绝接受女大学生，导

9、致女大学生就业相对较难。2.2.2 高校自身原因第一，供给与需求错位，教育与市场脱钩。高校在专业设置上比较随意，缺乏对社会需求的调查和了解，没有考 虑自身学校的实际水平和要求，盲目的开设社会热门专业，造成了高校专 业重复设置， 导致某些专业人员的饱和， 增加了该专业大学生的就业难度。第二，就业指导跟不上，就业渠道不畅通。大学毕业生正处于真正迈入社会的关键时期，对社会还不是很了解， 自己的工作和前途的定位也感到困惑和迷茫，需要学校对他们提供有关职 业规划、就业方面的帮助，但有关学校存在就业指导和信息的滞后，就业 渠道、就业信息不畅。就业指导要贯穿于大学生活的全过程，应该在学生 入学之初，就着意培

10、养学生的职业意识，帮助大学生进行职业生涯的长远 规划，加强职业选择教育。实践证明仅在面临毕业的最后一年提供就业指 导和服务，是被动的和远远不够的。第三，忽视实践活动的重要性。有些高校不重视对大学生的实践能力的培养，对学生外出实习的要求 不高，导致学生在实训时不能达到应有的要求，不能增强主动适应社会的 能力。虽然各高校在运用社会实践活动培养大学生创新和实践能力方面积 累了不少的经验，然而从新时期的高校社会实践活动中我们不难发现，在 取得了成效的情况下仍然存在一些不足之处。 3 例如社会实践流于形式， 缺乏有针对性的设计和组织实施。院校组织社会实践的形式过于呆板，流 于表面，缺乏深度，针对大学生创

11、新和实践能力而组织的社会实践活动更 是少之又少。高校多以组织学生参观厂矿企业甚至风景区为主，缺乏让大 学生发挥主观能动性去创新思维、解决问题的空间。还存在社会实践活动 机制不健全，管理不统一，资源分散以及社会实践教育基地建设停滞不前的现象，缺乏社会各界的支持等各种问题。2.2.3 社会不良风气当前社会上存在的官僚作风、任人唯亲、走后门等不良风气，已侵蚀 了“象牙塔”的纯净，对大学生的就业方向和就业手段产生影响。关系就 业致使专业错位或低能高就的等级错位现象层出不穷。一些缺乏专业技术 能力、不能胜任本职工作的“关系户”占据着职业岗位，形成了在岗职员 素质劣化，排斥了有专长的毕业生上岗，造成人才的浪费。如果更多的大 学生对种种社会不良风气司空见惯并受到同化，必然会对其人生观产生负 面作用，甚至会进一步恶化社会风气。总之，当然大学生就业是一个系统问题，它需要自身、学校、政府以 及全社会的共同关注与参与，积极应对。只有这样才能改善的学生的就业 环境，缓解就业现状。 4 影响二本院校就业的原因并不仅仅只有这些， 还有其它各种各样的自身或者外部