人教版小学四年级语文下册七月的天山课件

1、人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山4*七月的天山七月的天山人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山白白缎缎 山山涧涧 俯俯视视 马马蹄蹄溅溅起起 绵绵延延离离鞍鞍 撑开撑开 枝丫枝丫 萦绕萦绕 白白皑皑皑皑饮饮马溪边五彩马溪边五彩斑斓斑斓重重叠叠重重叠叠人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山 读课文，弄清作者的游览顺读课文，弄清作者的游览顺 序，划出有关作者所处的位置变序，划出有关作者所处的位置变 化的句子。化的句子。 人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山进入天山进入天山

2、再往里走再往里走走进天山深处走进天山深处人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山 以自己喜欢的方式读课以自己喜欢的方式读课文，课文中描写了哪些景文，课文中描写了哪些景物，它们有什么特点。用物，它们有什么特点。用“”画出来。画出来。人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山

3、脚下汇成像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。朵盛开的白莲。 雪峰雪峰雪水雪水溪流溪流人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山蓝天衬着蓝天衬着高耸高耸的的巨巨大大的雪峰，的雪峰，太阳下，太阳下，雪峰间的雪峰间的云彩就云彩就像像白缎上绣白缎上绣了几朵银了几朵银灰色的花灰色的花。进入天山人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山融化的雪水，融化的雪水，从从高悬的山高悬的山涧，涧，从从峭壁峭壁断崖上断崖上飞泻飞泻下来，下来，像千像千百条闪耀的百条闪耀的银链银链，在山，在山脚下

4、汇成冲脚下汇成冲激的溪流，激的溪流，浪花往上抛，浪花往上抛，形成千万朵形成千万朵盛开的白莲盛开的白莲。人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山再往里走再往里走 沿着沿着白皑皑群白皑皑群峰的雪线峰的雪线以下，是以下，是蜿蜒无尽蜿蜒无尽的翠绿的的翠绿的原始森林，原始森林，密密的塔密密的塔松像撑开松像撑开的巨伞，的巨伞，重重叠叠重重叠叠的枝丫，的枝丫，漏下斑斑漏下斑斑点点细碎点点细碎的日影。的日影。人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山 沿着白皑皑群峰的雪线以下，是沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的蜿蜒无尽的翠绿的原

5、始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。漏下斑斑点点细碎的日影。白皑皑白皑皑蜿蜒无尽蜿蜒无尽重重叠叠重重叠叠漏漏细碎的日影细碎的日影人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山天山深处天山深处 山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学

6、四年级语文下册七月的天山天山人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山 马走在花海中，显得格外马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格矫健；人浮在花海上，显得格外精神。外精神。矫健矫健精神精神浮浮人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山 作者是怎么把七月的天山写得作者是怎么把七月的天山写得如此之美的。如此之美的。1、丰富的想象，形象、优美的比喻。、丰富的想象，形象、优美的比喻。2、巧妙的用词。、巧妙的用词。3、按照游览的顺序描写。、按照游览的顺序描写。人教版小学四年级语文下册七月的人教版小学四年级语文下册七月的天山天山 阅读整理：阅读整理： 1、找出自己最喜欢的句子和段落，记、找出自己最喜欢的句子和段落，记录下来，做成读书卡片。录