二年级下学期班主任工作总结_第1页
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文档简介

1、二年级下学期班主任工作总结本学期担任二年级语文教育教学，兼任班主任工作，以 学生终生开展为宗旨，全方位提高学生的素养 , 做了以下工 作：一、常规建设不懈 干部队伍健全开学时，重新学习?行为标准? 、?小学生守那么?和?课 堂常规?，再认识行为准那么，强化行为目标，实现知、情、 意、行的初步教育。形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的 情况下，互相提醒，到达共同进步的目的。建立组长责任制的管理体系。两名组长，一名专门负 责学习方面的，一名负责其他工作，采取捆绑式奖励机制， 培养集体荣誉感和责任感。班级由两局部小干局部管学习及 卫生，名曰：卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、 课间

2、操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各 个方面的工作的提醒，检查和监督。由于小干部们认真负责，提醒工作到时到位，老师省 了很多精力，学生生活学习井井有序，收到了很好的效果。一、家校联系不断 双赢硕果累累 根据本年级学生年龄特点，常规要求及课程的内容要 求，制定学生在家达标要求?在家做个好孩子? ，除了了解 学生的家庭标准与否，及时教育引导之外，还和家长就一些特殊情况交流商议，到达教育的一致性。学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发，感受 父母、老师对他的关心和爱，从而进入心理教育，情感教育 的第二个飞跃。由于多数父母不知道怎样教育孩子，也并不清楚自己 的素养和家庭环境对孩子的成长的

3、影响，因此，对孩子的教 育，往往伴随着对家长的说服、教育和改变，同时进行的是 对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛 而曲折的教育之路，任重而道远，我将求索不停止。二、小老师帮带 共同进步 班级太大，随着学习的深入，学生悬殊也拉大了，为了培养 小干部的能力，提高局部学业费力的学生学习能力，以自愿 结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组，两个小老师带 一个学生，在各个方面进行提醒帮带，互相促进共同进步。 效果非常好。三、及时奖励 适时提醒 平时多以表扬的形式组织教育教学，发现进步及时表扬，但 对于那些性格外露，容易骄傲、翘尾巴、容易急躁的学生， 要及时提醒，及时敲打，扼杀苗头，防微杜渐。标准的行为，文明的礼仪在集队中看的到；整洁的教 室，清爽的书桌，随时可查；良好的成绩，文明的行为现在 可见。学生成长的过程就是

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