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文档简介

1、葫芦丝课外活动总结 ( 总 2-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1 ca本页仅作为文档封面，使用请直接删除葫芦丝课外活动总结葫芦丝组本学期，我继续担任了学校葫芦丝兴趣班的辅导老师。 在这整整一学期的兴趣 小 组活动中，我木着对学校和学生负责的态度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。本学期的葫芦丝兴趣依然以七年级为主要对象。由于已经有了一年学习的基 础，学生已经根本进入入门状态，我对学生进行三个层次教学，中等水平的学生进 行集体教学，髙、底水平的学生进行个别教学。并在过程

2、中不断观察学生的学习情 况灵活调组。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。1、在知识技能方面：学生经过一年的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感

3、增强了，根据他们一阶段的学习情况，把学生重新分高中低三组，根据学生的学习情况设定学习内容。在学生掌握节奏的根底上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性，和 乐曲中要停顿和音符的节奏时值。在学生的学习过程中，我们不断地观察， 发现学 生学习中存在的问题，并及时想方法帮助学生解决。如：发现学生的右手腕 不够放 松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又 如；学 生在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习 不够好 的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信心。2A在乐理方面：在学生学习的根底上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。让学生学习一 些 简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。我还通过选 择 学生熟悉的乐曲，让学生看图谱来敲打乐曲，让学生对敲击乐很感兴趣，学生还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过学习敲击乐，学生接触了很多不同的节奏组和，对学习葫芦丝带来了很多方便。这个学期， 我获得了很多葫芦丝的教学经验， 也找到自己做得不够好的地方

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