如何编写童话故事

1、童话（编童话故事）童话有什么特点呢？童话有什么特点呢？ 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。 采用夸张的手法，想象大胆有采用夸张的手法，想象大胆有趣。趣。 童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理童话里包含一定的道理。 同学们默读习作提示，看这次习作给同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？我们提出了哪些要求？ 创编故事要求：创编故事要求：1、你创编的童话故事主要、你创编的童话故事主要有哪些动物？有哪些动物？2、给童话拟什么样的、给童话拟什么样的题目？题目？3、大胆想象：、大胆想象：（1）几个动物之间会）几个动物之间会

2、发生什么故事？发生什么故事？（2）故事发生的）故事发生的时间、地点时间、地点以及当时的以及当时的环境环境如何？如何？（3）在故事的发展过程中，小动物们会）在故事的发展过程中，小动物们会想些想些什么？说些什么？什么？说些什么？又会又会做些什么？做些什么？（4）故事的）故事的结果怎样？结果怎样？告诉我们一个告诉我们一个什么道什么道 理？理？比较下面两句话，哪一句写得更具比较下面两句话，哪一句写得更具体？体？1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。白天鹅，惊呆了。2、(受尽欺负的受尽欺负的)丑小鸭来到丑小鸭来到(一望无一望无际的际的)沼泽地，沼泽地，(眼巴巴地眼巴

3、巴地)望着天上望着天上(自自由自在飞翔的美丽由自在飞翔的美丽)的白天鹅，的白天鹅，(不由不由得得)惊呆了惊呆了：“(难道世界上会有这么难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！）我要是能和他们一起飞该多好哇！） 丑小鸭丑小鸭来到河边，来到河边，望着天上望着天上的的白天鹅，白天鹅，它它说：说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动 狮子和鹿狮子和鹿 丛林中，住着一只漂亮的鹿。丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。

4、池水清请的，有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，像一面镜子。像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己

5、的腿，一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起不禁撅起了嘴，皱起了眉头：了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采没精打采地准备离开的时候，忽然听到地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去

6、，不一会儿，鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气灰心丧气不想再追的时候，鹿的不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中才把两只角从树枝中挣脱出来挣脱出来，然后又，然后又拼命向前奔拼命向前奔去去。这次，狮子再也没有追上。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。鹿跑到一条小

7、溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 真假小白兔 森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。森林里，有一只小白兔，它特爱打扮。 一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经打扮一番，在大家面前显得更美丽，可它不知道怎么打扮。小白兔忽然看见经过的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定会更美。

8、于是，它过的小鹿，它想：那尖尖的鹿角多漂亮，如果我戴上它一定会更美。于是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，觉得还不错。门前又经过了小找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，觉得还不错。门前又经过了小熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧熊，它想：那毛茸茸的耳朵，一定很舒服吧!小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。小白兔又戴上了小熊一样的耳朵。可它总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。正在这时，来了一只开屏的可它总觉得还少些什么，再增加些东西会更好看。正在这时，来了一只开屏的孔雀，小白兔想：我如果装上和它一样的尾巴，肯定比孔雀还漂亮呢。现在我孔雀，小白兔想：我如果装上和它一样的尾巴，肯定

9、比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮的东西集于一身，谁都没法跟我比，于是它又装上了孔雀的把每个动物最漂亮的东西集于一身，谁都没法跟我比，于是它又装上了孔雀的尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己的红眼睛难看，于是，它就尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己的红眼睛难看，于是，它就又装上了黑眼睛。又装上了黑眼睛。 小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：“你是谁呀你是谁呀?怎么怎么长得怪模怪样。长得怪模怪样。”“”“我是小白兔呀，你们不认识我了吗我是小白兔呀，你们不认识我了吗?” “小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！小白

10、兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！”小动物将它赶出了小猴家。小动物将它赶出了小猴家。 小白兔伤心极了：小白兔伤心极了：“为什么大家都不认识我了呢？为什么大家都不认识我了呢？”它哭着扔掉了身上的它哭着扔掉了身上的东西，就去了小猴家。东西，就去了小猴家。 小动物们对小白兔说：小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才有人冒充你。他那么丑，怎么会是小白兔，刚才有人冒充你。他那么丑，怎么会是你呢。你呢。”小白兔听后，惭愧地低下了头。小白兔听后，惭愧地低下了头。 从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为它知道了从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为它知道了自然才是最自然才是最美的。美的。狐狸和小兔在一座美丽

11、的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌一天，天气晴朗，它唱着歌,蹦蹦跳跳地向前走着。突然蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐歌声停了，狐狸的眼睛盯着前方，直流口水。它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎样狸的眼睛盯着前方，直流口水。它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了才能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹兔妹妹”，狐狸笑眯眯地说，狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇你在采蘑菇呀！呀！”小兔子皱起眉头想：这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好小兔子皱起眉头想：这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行，我

12、得教训教训它，为森林里的小动物出气。事，不行，我得教训教训它，为森林里的小动物出气。 小兔子镇静地说：小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。狐狸笑嘻嘻地说。“哦，对了。我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是哦，对了。我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地问：小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地问：“真的真的吗？吗？”“当然啦！当然啦！”小兔子点点头说小兔子点点头说。“那那.”狐狸吞吞吐吐地说，狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸狐狸一口就把有毒的蘑菇吞了下去。小兔子见狐狸吃了有毒的蘑菇一口就把有毒的蘑菇吞了下去。小兔子见狐狸吃了有毒的蘑菇,高兴得一蹦三高兴得一蹦三尺高尺高,说说:“你中计了你中计了!”话音刚落话音刚落,狐狸就瘫倒在了地上。狐狸就瘫倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智